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한국 역사의 외세 침략과 극복 과정2025.11.121. 몽골의 고려 침입과 원 간섭기 칭기즈칸의 유라시아 정복은 경제적 동기에서 비롯되었으며, 고려는 최씨 무신정권의 저항과 강화협상을 통해 대응했다. 원종이 쿠빌라이에 항복한 후 고려는 국체는 보존했으나 제후국으로 격하되었고 심각한 내정간섭을 받았다. 원 간섭기 동안 고려는 막대한 공물 요구, 영토 상실, 관제 축소 등의 정치적 영향을 겪었으며, 친원세력의 형성과 권문세족의 성장, 몽골풍의 확산 등 사회적 변화가 발생했다. 삼별초의 저항과 왜구의 침략도 이 시기의 주요 사건이었다. 2. 일제강점기의 식민지 통치와 항일운동 메이지 유...2025.11.12
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이상과 김기림의 문학적·현실적 고민2025.01.051. 이상과 김기림의 문학적·현실적 고민 이상(1910. 8. 20~1937. 4. 17)과 김기림(1908. 5. 11. ~ 미상)은 일제침략기에 살았던 작가였다. 이상은 건축과 문학 양쪽에 소질을 보이는 천재였으나, 예민한 기질로 인해 친한 친구가 거의 없었다. 김기림은 나이 차를 떠나 이상과 마음을 교류한 유일한 벗이었다. 두 작가는 서로에게 좋은 벗이며 창작의 동지였으나, 일제의 억압정치로 인해 많은 문인들이 불령선인이라는 이유로 끌려가 고문을 받았고, 이상 역시 일본에서 경찰에게 끌려갔다가 돌아와 결국 쇠약해진 몸을 이기지...2025.01.05
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한국사의 외세 침략과 극복: 병자호란과 한일합병2025.11.131. 병자호란 조선시대 인조 때 여진족의 청나라가 일으킨 침략 사건. 청나라는 기마민족에서 정착생활로 전환하며 강력한 국가로 발전했고, 명나라 멸망 후 조선을 침략했다. 인조는 강화도 피신을 시도했으나 실패했고, 결국 삼전도 굴욕으로 항복하게 되었다. 이 사건 이후 환향녀 문제, 새로운 어휘 생성, 박씨전 같은 문화적 극복이 나타났으며, 실학 발전의 기회를 놓쳤다는 평가를 받는다. 2. 한일합병과 일제강점기 1910년 한일합병으로 시작된 35년간의 일제 식민지배. 1910년대 무단통치, 1920년대 문화통치, 1930년대 황국신민화...2025.11.13
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(근현대속의한국) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요2025.01.241. 한국 근대 역사에서 철도와 제국주의 침략의 상관성 조선 후기에는 기차를 '화륜거'라고 불렀다. 기차가 처음 조선에 등장했을 때 사람들은 기차가 생소한 존재였기 때문에 불안감을 느꼈다. 이후 조선은 일본에 의해 주권을 빼앗기게 되었고 조선 내 상품과 자본을 빼내가기 위해서 일본이 철도개발을 추진했다. 철도는 조선이 원해서 지어진 것이 아니었으며 일제에 의해서 강제로 개발되었다. 조선의 철도는 일제가 군사적 목적으로 사용했고 조선 민중은 기차에 대해 분노했다. 이처럼 철도는 일제의 침략과 연관성이 있었다. 2. 일제강점기 행랑살이...2025.01.24
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개화기 문학사: 근대문학의 태동과 특징2025.11.151. 개화기 문학의 시대적 배경 개화기 문학(1894갑오경장-1910)은 근대문학의 태동기로, 봉건적 사회체제의 동요와 외세의 침략이라는 시대적 배경 속에서 형성되었습니다. 이 시기 문학은 외국문학을 수용하여 우리 문학의 전통을 근대적으로 탈바꿈하고자 노력했으며, 민중계몽을 통한 전근대적 사회현실 개혁으로 국권회복을 도모하는 특징을 보였습니다. 2. 개화기 서정시의 특징과 형식 개화기 서정시는 반외세 반봉건, 민중교화, 현실비판을 주요 내용으로 삼았습니다. 형식적으로는 전통자생시형(가사, 시조, 민요, 잡가)과 외래시형(창가, 신체...2025.11.15
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한국사의 이해 - 문제 답안 및 역사 인물, 사건 서술2025.01.241. 1862년 농민봉기 1862년 일어난 농민봉기는 전정, 군정, 환정을 일컫는 삼정의 문란이 원인이 되어 발발했다. 농민들에게 중복되거나 과도한 과세를 부과하여 생활이 어려워진 농민들이 항쟁을 일으키게 된 것이다. 경상도 진주에서 시작된 항쟁은 삼남지방을 중심으로 전국으로 확산되었는데, 이를 진주농민항쟁이라고 부른다. 진주농민항쟁은 우리나라 최초로 농민이 중심이 된 저항운동이며, 농민이 변혁의 주체로 자리하는 데 시발점을 제공했다는 데 의의가 있다. 2. 광무개혁 광무개혁이란 1897년에 자주적인 국가로서 대한제국이 선포되고 시...2025.01.24
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일제 감정기와 미 군정기의 우리나라 교육제도와 학제 변화2025.01.021. 일제 감정기의 교육제도와 학제 일제 감정기에는 일본의 교육제도와 학제가 한국에 도입되었으며, 일본어 교육이 강제로 이루어졌습니다. 이로 인해 한국인의 언어와 문화적 정체성이 손상되었고, 일제 감정기 교육제도는 국민들의 사고방식과 인식을 일본 중심적으로 바꾸는 데 큰 영향을 미쳤습니다. 또한 국민들의 국가적 정체성을 약화시켰으며, 일제 침략으로 인한 상처와 분노를 감추기 위해 일본의 역사와 문화를 강요하는 방식으로 이루어졌습니다. 2. 미 군정기의 교육제도와 학제 미국 군정기의 교육제도와 학제는 군인들의 교육 수준 향상을 통해 ...2025.01.02
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근대 역사학의 성립과 박은식, 신채호의 사학2025.11.121. 개혁기의 역사학 19세기 후반 한국사회는 봉건체제 타도와 근대사회 형성 과정에 있었으며, 제국주의 침략에 대응하기 위해 민족의식이 요청되었다. 광무개혁기 역사학은 전통적 왕실 중심 서술에서 벗어나 실증적 사실과 인과관계에 따른 서술로 전환되었다. 황현의 《매천야록》, 정교의 《대한계연사》 등이 통사의 대표작이며, 장지연의 특수 연구들이 근대 역사학적 방법에 접근했다. 그러나 여전히 전통적 방법의 한계와 사료 비판적 안목의 부족이 있었다. 2. 박은식의 역사학과 국혼론 박은식은 광무개혁기 언론인·교육자로서 국민계몽을 주도했고, ...2025.11.12
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근대의 민족교육기관에 대해 서술하시오2025.01.201. 민족교육기관의 형성과 배경 한국의 민족교육기관은 근대화 과정에서 민족적 자각과 자주성 회복을 위한 중요한 역할을 담당하였다. 19세기 말부터 20세기 초에 이르기까지, 조선은 급격한 근대화의 흐름 속에서 정치, 경제, 사회 전반에 걸쳐 큰 변화를 겪었다. 이 시기 한국 사회는 외세의 침략과 내부적인 혼란 속에서 민족적 위기감을 느끼게 되었으며, 이에 따라 자주적인 교육의 필요성이 대두되었다. 특히, 1910년 일본의 강제 병합 이후 일제는 한국의 전통적인 교육 체계를 무너뜨리고, 일본어와 일본 문화를 강요하는 식민지 교육 정책...2025.01.20
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동서양 고전의 이해: 신채호와 순자의 현대적 의의2025.11.111. 신채호의 『조선상고사』와 역사적 주체성 신채호는 일제강점기에 『조선상고사』를 저술하여 기존의 『삼국사기』에 강한 반론을 제기했다. 그는 역사가의 관점에 따라 역사 편찬이 달라진다고 보고, 신라 중심의 편협한 역사 기술을 비판했다. 신채호에게 역사 연구는 독립운동의 일환이었으며, 민족 혼과 역사적 주체성을 강조했다. 현대에도 중국의 동북공정, 일본의 독도 영유권 주장 등 역사 왜곡에 대응하기 위해 고대사 연구를 지속해야 한다는 점을 강조한다. 2. 순자의 성악설과 교육의 중요성 순자는 인간의 본성이 악하다고 주장하지만, 그 핵심...2025.11.11
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