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생활지도의 주요 활동과 현황 및 문제점2025.01.261. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 올바르고 바람직한 방향으로 성장할 수 있도록 이끌고 지도하는 활동을 말한다. 생활지도는 학생 각자 자기가 가진 능력, 흥미, 성격 등 제 특성을 이해하게 하고, 이를 최대한 발전시키며, 자기의 생활 목표와 결부시켜 민주사회의 시민으로서 성숙하고 원만한 자기지도를 이루게 하는 일련의 과정이다. 2. 생활지도의 양상 생활지도는 가정과 학교에서 이루어진다. 가정에서는 인간이 인간으로서 반드시 알아야 할 사회적 규범, 도덕, 행동 양식 등을 가르치며, 학교에서는 학습 기능이나 직업적 기능을 훈련, ...2025.01.26
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학교복지사업과 청소년 복지에 대한 고찰2025.05.111. 학교사회복지사업 학교사회복지사업은 학교 내에서 경제적으로 어려운 학생, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생 문제를 사회복지적 가치를 기반으로 개입하여 해결하는 사회사업을 말한다. 학교사회복지사는 단순한 상담 업무뿐만 아닌 학생 복지와 개인의 삶의 질을 향상시키기 위해 다양한 기술과 기법을 활용하며 지역사회의 자원과 연결하여 전문적인 역할을 수행하고 있다. 2. 교육 복지우선사업 교육 복지우선사업은 교육 환경 개선과 학생 복지를 중시하는 프로그램으로, 경제적으로 어려운 학생들을 위한 장학금 지원, 교육용품 지원, 급식 프...2025.05.11
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정서장애 아동의 문제행동 시정절차와 문제행동 측정 및 기록방법, 개별화 교육계획2025.01.201. 문제행동 시정절차 정서장애 아동의 문제행동을 줄이고 바람직한 행동을 강화하기 위한 체계적인 접근 방법. 문제행동 정의, 원인 및 유발 요인 분석, 행동 수정 계획 수립, 실행, 평가 및 수정 등의 단계로 구성됨. 2. 문제행동 측정 및 기록방법 아동의 행동 변화를 객관적으로 평가하기 위한 방법. 빈도 기록법, 지속 시간 기록법, 간격 기록법 등을 사용하여 문제행동의 발생 빈도와 지속 시간을 측정하고 기록함. 시각적 자료 활용, 일관성과 객관성 유지가 중요. 3. 개별화 교육계획(IEP) 정서장애 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육...2025.01.20
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점점 증가하고 있는 다문화사회 이주여성들의 한국사회적응을 돕기 위한 방안에 대해 토론하세요.2025.01.241. 다문화사회 이주여성의 한국어 교육 다문화사회에서 이주여성들이 한국 사회에 성공적으로 적응하기 위해서는 언어와 문화의 장벽을 극복하는 실질적 지원이 필요하다. 한국어 학습은 이주여성들뿐만 아니라 다문화가정의 자녀들이 한국 사회에 안정적으로 적응하고 성장하는 데 중요한 요소로 작용한다. 따라서 이주여성의 언어 교육을 국적에 따라 세분화하고 강화하는 체계적 지원이 요구된다. 또한 이주여성들에게 모국어를 활용하여 자녀와 소통하는 것도 고려할 수 있다. 2. 다문화가정 자녀의 정체성 형성 이주여성들이 모국어를 활용하여 자녀와 소통하는 ...2025.01.24
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청소년 도박 문제와 예비상담자의 실행계획2025.01.151. 청소년 도박 문제 청소년 도박 문제는 날이 갈수록 악화하고 있다. 국민의힘 이태규 의원실에서 교육부, 한국도박문제예방치유원, 경찰청, 건강보험심사평가원 등에서 내놓은 자료들을 복합적으로 분석한 결과 청소년 도박 문제는 해를 거듭할수록 급격히 증가하고 있는 것으로 나타났다. 청소년 도박은 친구 사이의 갈등을 만들어내고, 경제적 손실 같은 1차 피해만 만들어내는 것이 아니라 도박 자금을 마련하기 위한 절도, 사기, 폭력, 금품갈취 등의 2차 피해도 함께 야기하므로 이 문제가 오늘날 존재하는 여러 청소년 문제 중에서 가장 심각하다고...2025.01.15
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학생의 개념을 정리하고 학령기 발달의 특성에 대해서 제시하시오2025.04.261. 학생의 개념 학생들은 학과 수업에 참석하여 개념화에 필요한 지식과 기능을 습득하는 어린이, 청소년, 성인을 가리키지만, 좁은 의미에서 학생들은 공립학교나 사립학교에 다니면서 직업이나 고등학교에 입학할 준비를 하는 어린이나 청소년을 의미한다. 유교는 평생 학생으로 보지만 우리 사회에서는 학생을 학교 교육의 대상으로 여긴다. 좁은 의미에서 학생을 바라보기보다 넓은 의미에서 학생을 바라보면 유교에서 교육받을 권리를 행사하는 주체로 보는 학생이 될 수 있다. 2. 학령기 발달단계별 특성 지금까지 우리 개성의 토대를 마련해 온 가정의 ...2025.04.26
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학교사회복지의 필요성, 개념 및 목적과 향후 과제2025.05.081. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학생들의 종합적인 복지를 증진하고 학교 내부 환경을 개선하는데 초점을 둔 전문 분야입니다. 이를 통해 학생들이 학업적으로 성취하고 사회적으로 적응할 수 있도록 지원하며, 학교 내부에서 발생할 수 있는 학업적, 사회적 문제를 예방하고 해결하기 위한 다양한 서비스와 활동을 제공합니다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 학업 성취에 큰 영향을 미치며, 사회적 평등과 공정성 증진, 사회통합과 다양성 존중, 문제 예방과 사회비용 절감, 사회적 자원의 효율적 활용 등 다양한 사회적 가치를...2025.05.08
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개별화교육과정의 필요성2025.01.061. 개별화교육과정의 이해 개별화교육은 특수교육 대상자들의 개인적인 요구와 필요에 따라 교육과정을 수정하고 보완하여 학생 개개인에게 적합한 교육을 제공하는 것을 말한다. 개별화교육프로그램(IEP)은 학생의 요구, 교육 서비스, 제공되는 내용을 포함하는 개별화된 교육 계획이다. 2. 개별화교육과정의 필요성 개별화교육과정의 필요성은 다음과 같다: 1) 체계적인 교육과정 구성, 2) 협동적인 프로그램 작성, 3) 장애 학생의 개별적 요구에 대한 관심 증가, 4) 구체적인 교육 활동 제공, 5) 체계적인 학습 결과 평가, 6) 전문가 및 ...2025.01.06
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념 설명2025.01.241. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교라는 장소에서 행해지는 사회사업으로, 학교사회복지사가 학교 내에서 제공하는 사회복지 서비스와 전문적 활동을 의미한다. 학교는 교사가 의무교육을 제공하는 조직화된 공간이며, 사회복지서비스는 인간의 발달과 안녕을 증진하는 프로그램과 활동을 말한다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지가 필요한 이유는 첫째, 학생의 교육권 보장과 최적의 교육환경 조성, 둘째, 학교가 학생과 교사의 주요 상호작용 장소라는 점, 셋째, 입시 경쟁과 처벌 중심의 학교 환경으로 인한 학생 문제 예방을 위해서이다. 3...2025.01.24
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간호학_포스트코로나시대 교육행정방향2025.04.291. 포스트코로나시대의 달라진 교육행정 코로나19로 인해 온라인 교육이 활성화되었지만, 이에 따른 부작용도 발생했다. 일본의 경우 정부가 학생들에게 기자재를 제공하고, 학생들의 학습이력과 생활을 조사하여 효과적인 활용을 장려하는 등의 정책을 내놓았다. 우리나라도 이와 유사한 정책이 필요할 것으로 보인다. 2. 코로나19 이후의 미래교육 교육부는 학교의 변화를 위해 교육과정 개편, 학생중심의 미래형 학교 조성, 교육안전망 지원 등의 정책을 내놓고 있다. 특히 교육안전망 구축이 중요한데, 교육 사각지대에 있는 학생들을 찾아 선제적으로 ...2025.04.29
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