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KBS1위기의아이들3회 - 무중력 아이들을 보고 사례를 분석하고 개입계획을 세우시오2025.04.251. 가출 청소년 상담의 특징 가출 청소년의 경우 자아상과 자신감, 대인관계 개선을 위한 지원 상담이 필요하다. 가출 청소년들은 대부분 다양한 문제들로 인해 어른에 대한 불신이 강하고 어른과의 관계에 대한 탈권위의식이 강하다. 그러므로 상담할 때 이 점에 유의해야 한다. 개인 상담을 기반으로 한 상담서비스가 청소년의 가출 성향을 변화시킬지 확신할 수 없더라도 가출 청소년은 상담을 통해 자신의 어려운 상황을 이야기하며 감정을 조절할 수 있게 된다. 2. 대처 기술 훈련 대부분의 가출 청소년들은 인내심이 부족하고 즉각적인 즐거움에만 집...2025.04.25
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초등학교 체육 경쟁 게임 지도안2025.01.141. 달리기 이 수업은 초등학교에서 경쟁을 바탕으로 이루어지는 여러 가지 게임에 기본이 되는 기능을 탐색하고 습득할 수 있도록 의도되었다. 경쟁에 필요한 기본 기능은 2015 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정에 제시되어 있는 달리기, 뜀뛰기, 던지고 받기, 차기와 치기로 정하였다. 이러한 기능을 단순한 연습이나 훈련을 통해 기르기 보다는 단순한 규칙으로 이루어진 게임을 통해 즐겁게 활동하며 습득할 수 있도록 설계하였다. 2. 뜀뛰기 이 수업은 초등학교에서 경쟁을 바탕으로 이루어지는 여러 가지 게임에 기본이 되는 기능을 탐색하고 ...2025.01.14
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청소년기에 필수적인 환경 요소2025.05.151. 사회적 압력과 스트레스 청소년기에는 학업, 외모, 이성, 친구관계, 직업 등에 대한 고민으로 인해 많은 스트레스를 받게 됩니다. 이러한 사회적 압력은 청소년들의 정신건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로, 이를 완화하고 건강한 대처를 지원하는 것이 중요합니다. 2. 교육체계의 문제점 현재 교육 시스템에는 경쟁과 과도한 학업 부담, 평가 중심의 교육, 다양성 부족 등의 문제점이 존재합니다. 이는 청소년들의 학습 동기 저하, 창의성 발달 억제 등의 부정적인 영향을 미칠 수 있어, 학생들의 흥미와 발전을 고려한 교육 체계 개선이 ...2025.05.15
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아동 청소년기의 발달이 정신건강에 미치는 영향2025.05.041. 아동 청소년기의 발달 특성 아동 및 청소년기는 인간이 태어날 때부터 겪을 수 있는 변화 중 가장 빠른 신체적, 정신적, 인지적 변화를 겪게 되는 시기이다. 이전과는 달리 성인과 같이 신체적 형태를 갖추게 되며 인지적으로도 보다 고차원적인 발전을 이루게 된다. 이러한 변화는 그 자체만으로도 균형을 깨뜨려 정서적으로는 불안과 혼돈을 야기하고 스트레스가 되기도 한다. 또한 또래관계에 있어 비교를 통해 인정받기를 원하고 외모에 대한 관심도 높아진다. 2. 아동 청소년기 정신건강의 중요성 아동 및 청소년기 정신건강이 중요한 이유는 무엇...2025.05.04
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청소년기의 사회적 환경과 청소년복지2025.05.051. 청소년기의 사회적 환경 청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 과정에서 신체적, 정서적 발달이 급격히 일어나는 시기이다. 이 시기의 청소년들은 부모, 또래집단, 학교 등 다양한 사회적 환경의 영향을 받으며 성장한다. 부모의 양육 태도(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단과의 관계, 학교 및 교사와의 관계 등이 청소년기 발달에 중요한 역할을 한다. 2. 부모와의 관계 발표자의 경우 부모님이 방임적 성향이었지만, 청소년기 발달에 필요한 기본적인 관심과 지지를 제공했다. 이를 통해 자율성과 자존감을 기를 수 있었다. 반면 ...2025.05.05
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청소년을 위한 올바른 언어 교육의 필요성2025.01.091. 청소년의 언어 교육 중요성 현재 청소년들이 사용하는 부적절한 언어는 심각한 문제점으로 대두되고 있습니다. 연구 결과, 이러한 언어 사용은 청소년들의 자아존중감을 낮추고 적극적인 대인관계 형성에 부정적인 영향을 미치며, 폭력적인 행동과 관련이 있고 학업 성취도와 학교 폭력의 증가와 연관성이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 청소년들의 언어 습관을 개선시키는 교육과 함께, 학교와 가정에서의 지속적인 관심과 지도가 필요합니다. 2. 청소년들의 부적절한 언어 사용 문제점 청소년들이 부적절한 언어를 사용하는 이...2025.01.09
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심리사회모델의 각 발달단계와 그 단계별 특징에 대해 간략히 설명하고2025.04.271. 심리사회모델의 발달단계 심리사회모델은 에릭슨이 주장한 이론으로, 정신분석이론을 확대하여 자아의 성장 가능성을 확인하고 인간의 건강한 발달에 대한 새로운 통찰력을 제공했다. 이 모델은 전 생애를 거친 발달의 중요성과 각 시기의 위기와 발달단계를 8단계로 제시했다. 주요 개념으로는 점성원칙, 자아, 자아정체성이 있다. 2. 심리사회모델의 각 발달단계 특징 1단계 유아기(0-1세): 기본적 신뢰 vs 기본적 불신 2단계 유년기 초기(2-3세): 자율성 vs 수치심과 의심 3단계 놀이기(3-5세): 주도성 vs 죄책감 4단계 학령기(...2025.04.27
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자녀가 지각한 부모님의 교육에 대한 관심이 자녀의 학업스트레스와 심리적 행복감에 미치는 영향2025.01.091. 청소년의 행복감 행복감은 주관적 삶의 질이나 주관적 안녕감과 거의 동등하게 사용되어 왔으며, 일상 생활에서 충분한 만족과 기쁜 기분을 느끼는 마음으로 정의할 수 있다. 선행연구에 따르면 행복감에 영향을 미치는 요인은 건강, 자아존중감, 부모와의 관계, 또래 관계, 학업성취도 등 다양하다. 2. 학업스트레스 우리나라의 입시 위주 경쟁적 교육 환경으로 인해 청소년들은 높은 학업스트레스를 받는다. 선행연구에 따르면 성적이 높을수록 학업스트레스를 덜 받으며, 부모와 교사의 사회자본 형성이 풍부할수록 학업스트레스가 감소한다. 그러나 부...2025.01.09
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청소년기 자아정체감 확립을 위한 방안2025.01.231. 자아정체감의 개념 자아정체감(Self-identity)은 개인이 자신을 인식하고, 타인과의 관계 속에서 자신을 어떻게 정의하는지를 나타내는 심리적 특성으로, 자신이 누구인지, 어떠한 가치관과 신념을 가지고 있는지를 명확하게 인식하는 것을 의미한다. 자아정체감 형성은 개인이 자신의 존재와 정체성을 확립하고, 사회적 역할과 기대 속에서 자신을 어떻게 표현할지를 결정하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 청소년기 자아정체감 관련 갈등과 경험 나의 청소년기는 자아정체감 확립 과정에서 많은 갈등과 혼란을 경험한 시기였다. 중학교 2학년 시...2025.01.23
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청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여2025.01.171. 청소년인성지도의 필요성 최근 우리 사회는 인성을 조명 해 볼 수밖에 없는 시대적 과제를 안고 있다. 특히, 지도자의 올바르지 않은 인성은 지금의 각종 문제를 유발시키고 있다. 그리고 아동 및 청소년의 인성 또한 염려로 점철된다. 학교의 지식교육은 인성 함양에 실패했다. 한국의 교과 성적은 세계 최고이지만 인성관련지수는 최하위이다. 이는 학교 교육에 문제가 있음을 보여준다. 지금의 학교 교육은 지성만을 강조하고 논리만을 중시한 교육이다. 이는 감성부족과 자기논리만 강조하고 단편적 사고가 형성되어 종합적 사고 부족으로 이어졌고, ...2025.01.17
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