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[청소년복지] 청소년복지의 임파워먼트 접근방법2025.04.291. 임파워먼트의 정의 및 특성 임파워먼트란 개인적·사회적·정치적 힘을 증대시키는 과정을 의미하며, 이를 통해 인간은 자신의 생활 상황을 개선하기 위한 활동을 할 수 있게 된다. 임파워먼트의 특성은 내담자의 문제보다는 내담자가 겪고 있는 문제의 해결점을 발견하고 강점을 강화하는데 주목한다는 것이다. 2. 임파워먼트 접근방법의 실천원칙 임파워먼트를 증진시키기 위해서는 자신과 주변이 가진 힘을 발견해야 하며, 비판적 성찰의 과정을 포함하는 의식화가 수반된다. 사회복지사는 내담자의 목소리를 경청하고 협력적 관계를 맺어야 하며, 내담자가 ...2025.04.29
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자신의 삶에 중요한 영향력을 미친 의미 있는 타인2025.01.061. 교사의 역할과 영향력 교사는 학생들에게 학문적 발전, 동기 부여 및 영감 제공, 자기 개발 지원 등 다양한 방면에서 큰 영향력을 미칠 수 있다. 특히 저자의 경우 고등학교 1학년 담임 선생님의 도움으로 독서 능력이 향상되어 학업과 대인관계 등 삶 전반에 걸쳐 긍정적인 변화를 경험했다. 선생님은 학생들의 어려움을 파악하고 적절한 지도와 지원을 제공하여 학생들의 잠재력을 발견하고 발휘할 수 있도록 돕는 역할을 했다. 1. 교사의 역할과 영향력 교사는 학생들의 성장과 발전에 매우 중요한 역할을 합니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는...2025.01.06
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청소년지도의 이론적 틀인 문제중심접근법과 강점중심접근법 비교2025.05.141. 문제 중심 접근법 문제 중심 접근법은 청소년 문제를 매우 문제적으로 바라보는 관점이다. 복지사가 주가 되어 문제를 진단하고 해결책을 마련하는 매우 의료모델적인 모습을 띠고 있다. 청소년 문제의 기저에 깔려있는 다양한 원인들을 파악하는 것보다 단순 원인을 파악하고 해결하는 데에 집중하였다. 2. 강점 중심 접근법 강점 중심 접근법에서는 복지사의 주도로 문제를 해결하는 문제 중심 접근법보다 더 통합적이고 근본적인 방법을 택하고 있다. 문제 상황을 겪고 있는 개인과 그를 둘러싼 집단, 가족, 지역사회가 힘을 되찾아 이를 활용할 수 ...2025.05.14
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청소년복지는 청소년의 삶의 질 향상과 잠재력 활동에 도움을 주기 위한 사회적 지원제도2025.04.301. 강점관점의 개념 강점관점은 인간을 더 이상 수동적인 존재가 아니라 어려운 상황에서도 능동적인 자세로 문제를 해결할 수 있는 강점을 가진 주체적 존재로 바라보기 시작한 것이다. 즉 강점관점은 클라이언트를 문제를 가진 존재로써 보다는 강점과 자원을 갖고 있는 존재로 보았다. 외국의 학자들은 클라이언트를 임파워한다는 것은 클라이언트 자신, 가족, 지역사회가 갖고 있는 자원에서 강점을 갖도록 돕는 것을 의미한다고 주장하였다. 2. 강점의 관점에서 볼 때 청소년복지 강점관점은 클라이언트가 사회적 기능을 수행하는데 방해되는 요소를 통제하...2025.04.30
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학교 교육의 문제점과 해결방안2025.05.101. 입시 위주의 교육 입시 위주의 교육이란 '대학 입시에 전략적으로 작용하는 교내 활동 및 과목만을 교육받는 것'을 뜻한다. 대학 입시에 사용되는 과목만을 효율적으로 주입 시키는 것이 목적이기 때문에 인성교육이나 토론이나 체험활동 등 지식과 관련이 없거나 시간이 오래 걸리는 비효율적인 활동들은 최대한 배제시킨 채 국영수 지식만을 주입시킨다. 이러한 입시 위주의 교육은 학생들의 다양성을 사라지게 하고 성적과 학벌만을 중요시하는 문제점이 있다. 2. 성적 중심의 인식 사회에 만연한 입시 위주 혹은 대학 위주의 인식이 가족 구성원들이 ...2025.05.10
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청소년들의 잠재능력을 개발하기 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.01.151. 가정에서의 강점관점 적용 가정에서 강점관점을 적용하는 방법은 다양하다. 첫째, 강점 인식 대화로 부모와 자녀 간의 대화에서 자녀의 강점을 찾아 칭찬하고 구체적인 예시를 들어 강조한다. 둘째, 강점을 활용한 목표 설정으로 자녀의 강점을 바탕으로 단기 및 장기 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 계획을 세운다. 셋째, 강점 관련 활동 지원으로 자녀가 관심을 가지고 있는 분야에서 강점을 발휘할 수 있는 활동을 지원한다. 2. 학교에서의 강점관점 적용 학교에서 강점관점을 적용하는 방법에는 여러 가지가 있다. 첫째, 개별화된 학습...2025.01.15
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긍정심리학 수강 후 긍정적 사고의 실제 삶에서의 변화2025.01.271. 긍정심리학 긍정심리학은 개인의 행복과 긍정적 정서를 탐구하는 학문으로, 긍정적인 사고와 행동이 삶의 질을 향상시키고 심리적 안정감을 높이는 데 도움을 준다는 연구 결과들이 있습니다. 이 과제에서는 긍정심리학을 수강하면서 저자가 겪은 긍정적 사고의 실제 삶에서의 변화를 다루고 있습니다. 2. 긍정적 사고 긍정심리학을 배우면서 저자는 단순히 긍정적인 사고를 배우는 것을 넘어 이를 실제 삶에 적용하고자 했습니다. 긍정적 사고가 문제 해결 능력을 향상시키고 행복감을 증대시킬 수 있다는 이론을 바탕으로 작은 변화를 시도했고, 그 결과 ...2025.01.27
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학교 생활지도와 상담자의 역할2025.01.221. 생활지도 학교는 학생들의 학업적 학습 뿐만 아니라 미래 사회 구성원으로서의 사회화를 진행하는 기관의 역할을 합니다. 생활지도는 학생들의 윤리, 규범 등 사회의 기본적인 소양을 기를 수 있는 중요한 과정입니다. 2. 생활지도 상담자의 역할 생활지도 상담자는 학생들의 정서 발달을 위한 심리 교육 및 상담, 문제 진단 및 해결 방안 제시 등의 역할을 합니다. 또한 비밀 유지, 문제 해결 능력 함양, 예방 강조, 성과 지향 등의 특성을 가집니다. 3. 생활지도와 상담의 관계 생활지도와 상담은 목적, 대상, 지도자의 특성 등에서 차이가...2025.01.22
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심리검사 및 평가를 위한 자질과 면담 방법2025.01.211. 심리검사 심리검사는 개인의 행동, 지각, 성향, 정신건강 등을 이해하고 측정하는 도구입니다. 심리검사를 실시하기 위해서는 전문적인 지식, 관찰력, 편견 배제, 의사소통 능력, 윤리성, 통계 분석 능력, 관리 능력, 인간 이해, 경험과 교육, 일관성과 신뢰성 등의 자질이 필요합니다. 2. 심리평가 심리평가는 개인의 복잡한 심리적 체계를 이해하고 건강한 삶을 살 수 있도록 돕는 것이 목적입니다. 심리평가를 위한 면담에서는 정신상태 검사, 임상심리학적 면담 등을 통해 개인의 다양한 측면을 객관적이고 심층적으로 파악합니다. 1. 심리...2025.01.21
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유아발달과 교육2025.01.241. 유전자와 환경의 상호작용 최근 신경과학 연구실에서 발견된 것 중 가장 놀라운 사실은, 뇌세포의 전기적 활동이 뇌의 물리적 구조를 변화시킨다는 점이다. 뉴런들이 규칙적으로 신호를 보내는 것은 뇌형성의 필수적인 것으로서, 태어나기 전부터 시작된다. 초년기 동안, 뇌는 일련의 이상한 변화를 경험하며, 아기의 뇌는 탄생 직후보다 뉴런들 간에 사용할 수 있는 것보다도 훨씬 많은 연결을 만든다. 그리고 나서, 거의 사용되지 않는 연결을 제거한다. 자극적인 환경을 박탈당한 어린아이의 뇌는 정상아보다 20-30% 덜 발달된다. 2. 기회의 ...2025.01.24
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