총 1,313개
-
상담이론과 실제 학습계획2025.04.261. 학습동기 현대인이 일상생활에서 직면하는 어려운 문제를 해결하기 위해서는 도움이 필요하다. 인간의 행동은 목표지향 → 실패 → 불만, 좌절, 갈등이나 불안 또는 심리적 긴장의 경험 → 비관, 자살로 이어지기도 한다. 이러한 정신적 긴장, 불안, 무질서, 비관을 해소하기 위해서는 합리적이고 효과적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복할 수 있도록 전문가의 상담이 필요하다. 이런 실습 코칭은 이론과 실습의 결합이라고 생각한다. 2. 학습목표 상담은 내담자와 상담자 사이에 수용적이고 구조화된 관계를 형성하는 것으로, 내담자가 자신과 ...2025.04.26
-
학습한 상담이론의 특징과 자신만의 상담이론 작성2025.05.131. 정신분석 이론 프로이드가 1880년 체계화하고 1910년 이후 수정 보완한 이론으로, 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 봅니다. 유아기의 경험과 무의식을 가장 중요한 의식수준으로 보며, 상담은 주로 무의식의 내용을 의식수준으로 끌어올려 각성하여 통찰을 통한 행동을 돕습니다. 이 이론은 유아기부터의 성적인 동기와 파괴적인 소원에 의해 행동이 동기화 된다고 보기에 합리성을 저해한다는 비판도 있지만, 인간의 행동 동기에 대한 최초의 체계적인 이론으로서의 가치가 있습니다. 2. 행동주의 이론 1964년 크롬불츠가 처음 사용한 이론...2025.05.13
-
인지적 성격이론과 현상학적 성격이론의 차이점과 공통점2025.04.261. 벡의 인지적 성격이론 벡의 인지이론은 개인이 지니고 있는 자기 자신과의 세상에 대해서 지각이 정서적인 문제들과 행동문제를 일으킨다고 전제하고 있다. 이에 따라 잘못된 인지적인 왜곡을 변화시킴으로써 문제가 되고 있는 정서와 행동을 통제할 수 있다고 보고 있다. 인간의 여러 측면 중 인지가 가장 우선적이며 중요하다는 입장을 견지한다. 2. 로저스의 현상학적 성격이론 로저스의 현상학적 성격이론은 모든 인간들이 긍정적인 방향으로 성장하고자 하는 경향과 자기 결정 및 자아실현의 경향을 가지고 있으며, 자신의 운명을 스스로 결정하면서 자...2025.04.26
-
Ellis 의 합리적 정서행동치료와 Beck 의 인지행동치료의 특성과 과정 비교2025.04.281. Ellis의 합리적 정서행동 치료 Ellis의 합리적 정서행동 치료의 핵심은 비합리적 신념을 합리적 신념으로 바꾸는 것에 초점을 맞춘다. 상담자는 클라이언트가 가지고 있는 비합리적인 신념체계를 발견하여 긍정적이고 합리적인 신념체계로 바꾸어 주는 것이 필요하다. 이를 통해 부정적인 정서적 감정과 문제 행동을 줄일 수 있다. 2. Beck의 인지행동치료 Beck은 생활사건에 대한 왜곡된 사고나 비현실적 인지 평가로 인해 정신장애가 발생한다고 본다. 인간의 인지과정을 스키마, 핵심신념, 중간신념, 자동적 사고의 개념으로 설명하며, ...2025.04.28
-
폭식증 내담자를 위한 효과적인 인지행동치료2025.05.051. 폭식증 폭식증은 정상적인 식사 행동에서 벗어나 지나치게 많은 양의 음식을 섭취하는 식이장애 중 하나입니다. 폭식증에 걸린 내담자를 상담할 때는 상담자의 음식 섭취 패턴, 자아 이미지, 감정 조절, 신체적 문제 등 다양한 요인을 고려해야 합니다. 2. 인지행동치료 인지행동치료는 인지, 행동, 감정 세 가지 요소를 중심으로 한 상담이론입니다. 이 이론은 상담자의 문제를 해결하기 위해 인지, 행동, 감정 세 가지 요소를 모두 고려하는 접근법을 취합니다. 인지행동치료는 상담자의 인지적인 변화와 실질적인 행동 변화를 동시에 추구하기 때...2025.05.05
-
진로 선택의 요인과 진로 선택을 위한 기본 사항2025.05.091. 사회인지 진로이론 사회인지 진로이론(Social Cognitive Career Theory: SCCT)은 반두라(Bandura)의 사회인지 이론을 바탕으로 1981년 여성의 진로 발달 및 진로 선택을 설명하기 위한 헤켓(Hackett)과 베츠(Betz)의 연구를 통해 처음 소개되었습니다. 이 이론은 개인의 진로 선택이 개인의 선천적 능력과 환경과의 상호작용으로 이루어진다고 보는 전통적인 진로발달이론과 달리, 자기 효능감이라는 개인적 요인이 진로 발달 및 선택에 영향을 준다고 강조합니다. 사회인지 진로이론의 주요 개념은 자기 효...2025.05.09
-
심리학 분야 중 교육심리학에 대한 관심과 그 이유2025.05.091. 교육심리학 교육심리학은 가르치고 배우는 과정에서 일어나는 인간의 행동에 대한 심리적 해석을 연구하는 학문입니다. 교육심리학에서는 학습자의 지적, 심리적 특성을 이해하는 것이 최우선이며, 최종 목표는 학습자가 학습에 성공할 수 있도록 하는 것입니다. 이러한 교육심리학적 목표는 상담분야의 목표와 매우 유사하며, 의뢰인의 심리상태를 파악하고 이를 토대로 상담목표를 설정하는 것과 유사한 점이 많습니다. 특히 교육심리학에서 사용되는 웩슬러 지능검사, 스탠퍼드-바인 검사, 브레인스토밍, PMI 기법 등은 상담에서도 활용할 수 있으며, 피...2025.05.09
-
인간 본성에 대한 5가지 상담이론의 관점2025.04.281. 정신분석적 이론 프로이트가 정의한 인간관은 무의식에 대한 가정, 심리적 결정론, 성적 추동, 리비도로 정의된다. 인간은 통제할 수 없고 비합리적인 무의식적인 본능의 지배를 받는 수동적 존재라고 본다. 2. 행동적 접근 인간 행동은 대부분 학습되거나 학습에 의해서 수정된다는 가정에 근거한 학습이론이다. 인간의 행동이 환경에 의해서 좌우된다고 보고 있으며 조작적 조건 형성 및 관찰학습을 통해 인간 행동이 습득된다고 한다. 3. 인본주의적 접근 로저스가 주장하는 인간관은 인간이 스스로 자기를 실현할 수 있는 기본적인 능력을 지닌 존...2025.04.28
-
인지행동 상담 중 엘리스의 ABCDE 모형 적용2025.04.301. REBT 이론의 핵심 원리 엘리스가 창안한 REBT는 여섯 가지 주요한 원리가 있다. 첫 번째로 인지는 인간의 정서에서 핵심적인 요소이고 두 번째는 역기능적 사고는 정서장애에서 주요한 결정 요인이며 세 번째로 REBT의 기본 개념은 우리가 생각하는 느끼는 것이므로 REBT는 사고의 분석부터 이루어진다. 네 번째는 비합리적인 사고와 정신병리를 유발하는 원인적인 요인은 유전적, 환경적 영향을 포함하고 있는 중다 요소로 이루어져 있는 것이고 다섯 번째는 REBT는 행동에 대한 현재의 영향에 초점을 둔다. 여섯 번째는 쉽게 이루어지는...2025.04.30
-
반두라의 사회학습이론의 주요 개념과 비행 청소년 상담에의 적용2025.04.251. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 내적 과정과 외적 과정을 잘 결합한 행동주의 학파의 이론입니다. 반두라는 자신의 경험을 통해서뿐 아니라 관찰학습을 통해서도 학습이 이루어진다고 하였습니다. 관찰을 통한 대리강화를 함으로써 학습한다는 측면은 사회학습 이론에서 인지가 중요한 역할을 한다는 의미입니다. 반두라의 사회학습 이론은 인지심리학에 영향을 주었고, 발달에서 사회적 영향에 관한 분석뿐 아니라 행동수정의 원칙에도 영향을 주었습니다. 2. 반두라의 사회학습이론 주요 개념: 모방 반두라는 사회학습에 있어서 중요한 과정은 ...2025.04.25
8 / 132
