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보육과정평가의 방법과 특징, 장단점 및 활용 방안2025.01.141. 보육과정평가 보육과정 평가는 보육과정의 개선을 위해 필요하며, 교사의 교수방법 개선과 부모에게 영유아에 대한 정보를 제공하는데 매우 중요합니다. 보육과정 평가 방법에는 관찰법, 조사법, 교사제작 검사법, 표준화 검사법, 포트폴리오 검사법 등이 있으며, 각각의 특징과 장단점이 있습니다. 보육과정 평가 결과는 보육과정에 활용하여 영유아의 발달과 학습을 지원할 수 있습니다. 1. 보육과정평가 보육과정평가는 보육시설의 질적 수준을 향상시키고 영유아의 발달을 지원하는 데 매우 중요한 과정입니다. 보육과정평가를 통해 보육시설은 영유아의 ...2025.01.14
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아동건강간호학실습 KDST A+맞은 자료2025.01.281. K-DST 한국 영유아 발달 선별검사 K-DST는 정상 영유아의 발달사항을 반영하여 발달에 문제가 있는 아동을 선별하기 위한 부모보고식 검사로서, 생후 4개월부터 71개월까지 20개 구간을 나누어 검사지를 제공한다. 5개의 발달영역(대근육, 소근육운동, 인지, 언어, 사회성)과 8차(18~19개월) 때부터 '자조' 항목이 추가되어 각 8문항으로 구성되어 있다. K-DST는 영유아 건강검진 때도 작성하게 되는데 이는 3차 검진인 생후 9개월 이후에 작성하게 된다. K-DST의 표준화를 위한 연구 자료는 2013년 5월부터 10월...2025.01.28
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[특수아부모교육론]영유아 발달선별검사의 목적과 필요성, 한국판 영유아 발달선별검사 도구에 대해 설명하고 검사도구의 실효성에 대한본인의 의견을 제시하세요.2025.05.151. 영유아 발달선별검사의 목적과 필요성 영유아 발달선별검사는 영유아의 발달 상태를 평가하고 이상 발견 시 조기 진단 및 개입을 통해 정상적인 발달을 촉진하는 데 사용되는 중요한 도구입니다. 이러한 검사의 주요 목적과 필요성은 발달 평가, 이상 발견, 개별화된 치료 및 교육, 예방 및 조기 개입, 부모 교육 및 지원, 연구 및 통계 정보 수집 등입니다. 2. 한국판 영유아 발달선별검사 도구 영유아 발달선별검사에는 디벨로프먼트 스크리닝 테스트(DDST, ASQ), 디벨로프먼트 평가 척도(Bayley-III), 언어 및 의사소통 평가 ...2025.05.15
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유아교육기관운영관리2025.01.241. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 실내외 환경은 영유아의 안전성, 쾌적성, 교육적 기능성을 고려하여 구성되어야 한다. 안전성 확보를 위해 출입구, 계단, 창문, 놀이기구 등의 위험요소를 제거하고 안전장치를 설치해야 한다. 쾌적성 확보를 위해 온도, 습도, 환기, 청결 등을 관리해야 한다. 교육적 기능성 확보를 위해 영유아의 발달단계에 맞는 교재, 교구, 놀이기구, 공간 등을 제공해야 한다. 또한 지역사회와 연계하여 다양한 교육 환경과 기회를 제공할 수 있다. 2. 유치원과 어린이집 평가제도 유치원과 어린이집은 영유아...2025.01.24
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지적장애 영유아의 조기 판별 및 조기중재2025.01.281. 지적장애의 정의와 특성 지적장애는 지능 발달의 장애로, 학습이 불가하거나 제한을 받아 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 의미한다. 지적장애의 심각 정도에 따라 1급, 2급, 3급으로 분류되며, 장애 정도에 따라 독립적 활동 가능 여부, 정신연령, 필요한 도움 정도가 다르다. 2. 지적장애 영유아의 조기 판별 지적장애 영유아의 조기 판별을 위해서는 정기적인 발달 평가, 표준화된 검사 도구 활용, 부모의 관찰 등이 필요하다. 발달 지연이 의심되는 경우 전문가의 세부적인 평가가 이루어져야 한다. 3. 지적...2025.01.28
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영유아 프로그램 평가의 기능2025.01.281. 보육활동 평가 보육현장에서 교사들이 당면하는 과제 중 하나는 보육활동에 대한 평가입니다. 평가는 영유아의 발달 수준, 보육 프로그램, 보육 환경 등 보육활동 전반에 대한 정보를 수집하고 분석하여 보육 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하는 것입니다. 2. 보육평가의 기능 보육평가의 기능은 보는 시각에 따라 다양하게 구분될 수 있지만, 보육활동과 관련된 의사결정에 초점이 맞춰질 수 있습니다. 보육 목표 달성도 파악, 보육활동 개선방안 모색, 영유아 이해를 위한 기초 자료 수집, 부모에게 필요한 이해자료 제공, 교사의 교수법 개선...2025.01.28
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영유아 교수학습평가의 개념과 중요성2025.01.281. 영유아 교수학습평가의 개념 영유아 교수학습평가는 교육 현장에서 아동의 발달 상황을 종합적으로 파악하고 지원하기 위한 필수적인 과정입니다. '교수'는 교사가 아동의 발달 수준과 요구에 맞추어 계획된 활동을 제공하는 것을 의미하며, '학습'은 아동이 직접 경험하고 탐구하며 세상을 이해하는 과정입니다. '평가'는 아동의 성장과 발달 정도를 체계적으로 측정하고 기록하는 과정으로, 형성평가와 총괄평가로 구분됩니다. 영유아 교수학습평가는 통합적인 관점에서 이루어져야 하며, 궁극적으로 아동 개개인의 전인적 성장과 발달을 도모하는 데 그 목...2025.01.28
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아동 관찰이 아동의 성장과 발전에 도움이 될 수 있는가에 대한 논의2025.05.031. 아동 관찰의 중요성 보육 전문가들은 영유아의 바람직한 성장과 발전을 지원하기 위해 아동 관찰이 필수적이라고 논의하고 있다. 영유아에게 적절한 환경과 경험을 제공하기 위해서는 영유아에 대한 정확한 이해가 필요하며, 이를 위해 아동 관찰이 가장 효과적인 방법이다. 2. 아동 관찰을 통한 평가와 교육 환경 제공 아동 관찰을 통해 영유아의 인지능력, 사고능력, 대인관계 능력 등을 파악할 수 있다. 이를 바탕으로 영유아에게 필요한 교육 활동, 환경, 경험을 제공할 수 있으며, 이는 영유아의 성장과 발달에 도움이 된다. 3. 아동 관찰의...2025.05.03
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장애영유아가 등장하는 다큐멘터리2025.05.071. 조기발견과 진단평가 및 지원제공 전문가간의 협업이 동반된 통합성이 중요하다. 다양한 학문적 배경을 가진 전문가들이 서비스를 제공하는 경우, 학문이 가지고 있는 이론에 따라 서비스의 내용이 대립될 수 있다. 발달에 있어 결정적 시기인 장애영유아에게 적절한 프로그램을 제공하는 것은 각 영역의 발달을 촉진시켜 발달 가능성을 최대화하고 나중에 올 수 있는 발달지체의 가능성을 최소화할 수 있기 때문이다. 2. 조기개입의 필요성 발달을 촉진하기 위한 시도가 발달의 기초를 형성하는 시기인 영아기에 행해져야만 장애나 장애 위험 아동이 지니고...2025.05.07
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언어발달평가도구2025.05.091. PRES 취학 전 아동의 수용 표현 언어 발달 척도 PRES 검사는 2-6세까지 아동의 수용언어 및 표현언어 능력을 측정할 수 있는 국내 최초로 개발된 도구입니다. 검사 목적은 아동의 잠재적인 언어 문제 판별, 현재 언어수행능력 평가, 중재 효과 측정, 수용언어와 표현언어 발달 차이 분석 등입니다. 검사 도구는 컬러 그림책, 장난감, 일상 사물 등으로 구성되어 아동이 지루하지 않고 재미있게 검사를 받을 수 있습니다. 검사 방법은 아동의 생활연령에 해당하는 연령단계에서 한 단계 낮은 연령 단계의 문항부터 시작하여 기초선과 최고한...2025.05.09
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