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가족문제의 원인 및 해결방안2025.05.131. 가족 내 세대 갈등 우리 사회 안팎에서 나타나는 여러 유형 갈등 중에서 세대 사이 대립 역시 폭과 깊이가 점차 심화하고 있다. 세대 갈등이 정치적인 사안과 함께 연금 개편 등 복지 문제를 비롯해 고용, 주거 등 구체적 사회 경제적 문제로 번지는 것은 세대가 하나의 수단화된 것과 관련되어 있다. 가족 내외의 갈등적인 사안과 결합해 가족 내 세대 갈등을 일으킨다. 2. 가족 구성원의 정서적 단절 가정의 위기가 거창한 것에서 시작하는 것이 아니라 사소한 문제로부터 시작하는 것으로써 경제적 어려움보다 심리적 원인으로부터 나타나는 경우...2025.05.13
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학교사회복지의 실천방식과 의의2025.04.261. 잔여주의(선별주의) 학교사회복지의 실천방식 잔여주의는 학교사회복지 차원에서 활용할 수 있는 자원과 자본이 한정적이라는 사실에 중점을 두고, 한정된 자원을 최대한 효과적으로 활용하기 위해 학교사회복지의 개입이 시급한 학생들에게 우선적으로 사회복지서비스를 제공하는 학교사회복지의 실천방식이다. 잔여주의적 관점이 적용된 학교사회복지에서는 개인의 역기능으로 인해 문제가 발생하고, 그것을 해결하기 위해선 가족 상담, 심리치료, 교우 관계 개선 등을 활용한 개인의 회복이 최우선이라고 판단한다. 2. 제도주의(보편주의) 학교사회복지의 실천방...2025.04.26
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최근 아동을 둘러싼 다양한 사회환경이 영향을 미치고 있는데, 사회환경의 유형을 3가지 이상 제시하고, 그 중요성을 각각 제시하세요.2025.01.141. 또래환경 아동이 성장함에 따라 가정의 울타리를 벗어나 연령이 비슷한 또래집단으로 확대되며, 이러한 변화는 아동의 사회화 과정에 새로운 의미를 부여하게 된다. 또래관계는 아동에게 정서적 안정, 자신감 부여, 신뢰관계를 통한 서로 의지와 상호 도움, 고백과 수용을 통한 친밀감, 상대에 대한 격려 등의 순기능이 있지만 갈등, 다툼, 괴롭힘, 상실감, 배신감 등의 역기능도 있다. 2. 대중매체환경 대중매체를 통한 생활은 아동과 매우 밀접한 관련을 맺으며 앞으로 그 영향력은 더욱 커질 것이다. 대중매체는 사회적 가치 및 문화, 지식을 ...2025.01.14
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학교 내 사회복지사가 필요한 이유2025.04.271. 학교사회복지의 정의 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야이다. 2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유 1) 학교전문 상담: 학교상담은 학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하기 때문에 상담이 ...2025.04.27
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정신건강에서 다룰 수 있는 문제점들 중 양육자와 관련된 문제와 해결방안2025.01.031. 정신적 학대 정서학대는 보호자를 포함해 성인이 아동에게 행하는 언어적, 정서적 폭력이나 위협, 감금, 차별, 노동력 착취 등 다양하고 가학적인 행위를 말한다. 이러한 정신적 학대는 향후 언어 장애나 정신적 발달 지연, 파괴적이고 공격적 행동장애, 자학이나 자살과 같은 극단적인 행동을 보이게 할 수 있다. 2. 불안정 애착 생후 1년 동안 양육자와의 관계 질이 애착 형성에 가장 중요한데, 양육자가 예측 불가능한 행동을 지속하거나 신뢰를 주지 않으면 자녀는 불신을 형성하고 불안정한 애착을 형성하게 된다. 이러한 불안정 애착은 정신...2025.01.03
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스트레스 관리와 대처 방법2025.01.181. 스트레스의 개념 스트레스는 라틴어 'Stringer'에서 파생된 용어로, 물체에 가해지는 압력이나 압박을 의미한다. 의학 분야에서는 육체, 정신적으로 가해지는 자극에 의해 생체 반응이 일어나는 것을 스트레스라고 정의한다. 적정 수준의 스트레스는 몰입과 집중을 유발하지만, 과도한 스트레스는 무기력과 번아웃을 초래할 수 있다. 2. 나의 스트레스 환경 나의 가장 큰 스트레스 요인은 목적과 목표의 상실이다. 직장 생활이 안정화되었지만, 무료하고 단조로운 일상에 대한 의구심이 들며, 어떤 역량을 발휘할 수 있을지 잘 모르겠다는 생각이...2025.01.18
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사티어의 경험적 가족치료이론과 필자 가족의 분석2025.01.221. 경험적 가족치료이론 경험적 가족치료이론은 현재의 경험, 그 자체를 중요하게 여기는 인본주의 심리학을 기초로 한다. 개인 또는 집단이 경험하는 대상의 질적 측면이 정신적 건강의 정도를 파악하는 근거로 사용될 수 있다고 보며 또한 치료의 대상이 되는 것으로 본다. 특히 가족이라는 집단에서는 구성원 개인이 가진 정서가 모든 가족과 함께 공유하게 되는 경험으로 모든 구성원의 감정과 정서의 기초가 된다고 본다. 2. 사티어의 경험적 가족치료이론 사티어의 경험적 가족치료이론에서는 4가지의 내용을 기본 전제로 둔다. 첫째, 인간에게서 나타...2025.01.22
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가족복지론에서 다루고 있는 가족복지의 여러 이론들 중 미누친의 구조적 가족치료 이론을 정리하고, 이 이론을 중심으로 콩쥐팥쥐 이야기 사례 정리2025.01.211. 미누친의 구조적 가족치료 이론 미누친(S.Minuchin)을 주축으로 개발된 구조적 가족치료로서 체계론적 관점을 근거로 발전되었다. 구조적 가족치료는 인간이 환경의 한 부분이며 사람은 환경에 지배당할 뿐 아니라, 환경 역시 사람에게 지배당하므로 개인과 가족의 생활과정은 이들 간의 상호작용에 의해 영향을 받는다는 것이다. 미누친은 가족의 형태를 크게 분리된 가족, 밀착된 가족으로 구분하고 가족 간의 문제를 병리적으로 보지 않고 환경적 구조와 사람이라는 역기능적인 구조로 분석함으로써 가족의 구조가 변하면 개인도 따라 변화할 수밖에...2025.01.21
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학교사회복지 실천모델 설명 및 선호 모델 제시2025.05.151. 학교사회복지 실천모델 학교사회복지에 대한 실천모델에는 전통적 임상모델, 학교변화 모델, 사회적 상호작용 모델, 지역사회-학교 모델이 있다. 전통적 임상모델은 학생의 문제를 개인이나 가족의 역기능적 어려움으로 보고 이를 해결하는 데 초점을 둔다. 학교변화 모델은 학생 문제의 원인을 학교제도와 환경에서 찾아 이를 변화시키는 것을 목표로 한다. 사회적 상호작용 모델은 학생, 학교, 가정, 지역사회 간의 상호작용 문제에 초점을 두고 있다. 지역사회-학교 모델은 학교와 지역사회의 협력을 통해 교육 목적을 달성하고자 한다. 2. 선호하는...2025.05.15
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상과 사회의 분화수준 제고 방안2025.04.291. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인한 스트레스로 인해 집단 따돌림과 같은 역기능적 행동이 발생한다. 이는 보웬의 다세대가족치료 이론의 가족투사과정과 유사하게, 학생들이 미래에 대한 불안을 해결할 수 없어 집단 결속에 몰두하면서 분화수준이 낮아져 발생하는 현상이다. 2. 과도한 교육열 취업난, 학벌주의, 대학입시경쟁 등의 사회문제로 인한 불안이 가족이라는 집단의 결속에 대한 압력을 높이고 분화수준을 낮추면서, 부모들이 자녀교육에 과도하게 몰두하게 되어 나타나는 현상이다. 이는 보웬의 이론에 따르면 사...2025.04.29
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