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다양한 상담이론 중 자신에게 가장 알맞은 것과 가장 맞지 않은 것 선택2025.01.041. 인간중심상담 인간중심상담은 로저스에 의해 만들어진 이론으로 비지시적인 접근의 상담이론입니다. 인간중심상담은 인간의 경험을 주관적인 견해로 바라보며, 내담자를 더 신뢰하고 내담자에게 책임을 주는 이론입니다. 인간중심상담의 인간관은 성선설로, 성격은 자아개념의 행동이 핵심적인 것으로 보며, 문제는 현실적 자아와 이상적 자아 사이 괴리 때문에 나타나는 것으로 봅니다. 상담의 목표는 자아개념의 재구성입니다. 인간중심상담은 긍정적인 인간관을 지니며, 인간은 더 완전하게 기능하고자 하는 존재로 바라봅니다. 상담 관계 안에서 내담자는 자기...2025.01.04
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간호학개론 정리, 요약, 연도별 정리, 중간고사A+2025.01.101. 간호의 정의 간호(nursing)는 '보다, 지켜보다'의 '간', '보호하다, 지키다'의 '호'를 의미합니다. 법률상 정의로는 1951년 국민의료법 제정 이후 2015년 12월 29일 의료법 개정을 통해 간호판단 및 요양을 위한 간호, 의사 지도하에 시행되는 진료의 보조, 교육·상담 및 건강증진을 위한 활동, 간호조무사의 업무보조에 대한 지도 등이 포함됩니다. 2. 간호 이론의 정의 간호 이론에는 테일러의 간호 이론, 나이팅게일의 간호 이론 등이 있습니다. 테일러는 개인의 육체적·정신생활상의 요구에 의사가 처방한 치료법과 예방...2025.01.10
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평생교육의 철학적 기초와 인간에 대한 이해2025.05.051. 인문주의 인문주의는 평생교육의 철학적 기초 중 하나로, 인간의 내면과 인간성을 중요하게 생각한다. 인문주의자들은 인간을 이해하는 것이 삶의 가치와 목적을 이해하는 데 매우 중요하다고 본다. 인문주의는 인간의 본성, 생각, 감정, 행동에 대해 탐구하며, 예술, 철학, 역사 등 인간의 정신과 문화에 대한 학습을 강조한다. 평생교육에서 인문주의는 인간의 발전과 성장에 중요한 역할을 하며, 인간의 내면과 정신적인 측면을 다루는 교육 방법이 효과적일 수 있다. 2. 인본주의 인본주의는 개인의 자유와 발전을 중요시하는 철학적 성향으로, ...2025.05.05
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학교 상담자의 윤리적 딜레마와 극복 방안2025.01.191. 학교 상담자의 역할과 한계 학교 상담자는 학교 내에서만 활동할 수 있어 역할이 한정되어 있다. 심각한 정신건강 문제나 약물 중독 등의 경우 전문가의 도움이 필요하다. 또한 학생들의 신뢰와 개인정보 보호, 윤리적 갈등 상황, 제도적 한계, 자신의 역량 한계 등을 인식하고 관리해야 한다. 2. 윤리적 가이드라인 준수 학교 상담자는 소속 기관이나 협회의 윤리 강령을 숙지하고 준수해야 한다. 학생의 이익과 안녕을 최우선으로 하며, 학생의 동의를 얻어 정보를 얻고 기밀을 지켜야 한다. 3. 도덕적 판단 능력 향상 학교 상담자는 스스로 ...2025.01.19
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효과적인 협력을 위한 협력 교수 유형 및 교사에게 필요한 조건2025.01.121. 협력교수의 유형 협력교수는 일반 교사와 특수교사가 공동으로 수업을 기획, 실행, 평가하는 과정입니다. 주요 협력교수 유형으로는 팀 티칭, 역할 분담, 보조교사 모델, 협의교수, 공동계획 등이 있습니다. 이러한 다양한 협력교수 유형은 교육의 질을 향상시키고, 모든 학생이 포괄적인 학습 환경에서 성장할 수 있도록 지원합니다. 2. 협력을 위한 핵심 역량 성공적인 협력교수를 위해 교사가 갖추어야 할 핵심 역량으로는 커뮤니케이션 능력, 유연성, 공감 능력, 전문 지식 공유, 공동 목표 설정 등이 있습니다. 이러한 역량은 교육 과정의 ...2025.01.12
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상담, 심리치료, 생활지도에 대한 개념 설명 및 비교 분석2025.01.131. 상담 상담은 상담자와 내담자 간의 상호작용을 통하여 내담자가 가진 문제를 해결하고, 내담자가 행복한 삶을 살아가도록 돕는 과정을 말한다. 상담은 자아발달을 기본철학으로 하며, 상담자가 내담자의 이야기를 들으며 내담자의 상황과 환경을 이해하고, 힘을 북돋우며 보다 나은 상황과 환경이 될 수 있도록 개선에 도움을 주거나 감정을 이해해 주는데 목적이 있다. 2. 심리치료 심리치료는 심리적으로 치료가 필요한 대상이 치료사와 마주하며 심리학 또는 정신건강학을 적용하여 치료가 필요한 대상의 심리와 감정, 나타나는 행동, 정서적 특징을 이...2025.01.13
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하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리2025.01.261. 하이스코프 프로그램 하이스코프 프로그램은 1960년대 초 미국 미시간주에서 시작된 유아교육 모델로, 주로 피아제의 인지발달 이론과 존 듀이의 경험 중심 교육철학을 바탕으로 발전했습니다. 이 프로그램은 아동이 실제 생활에서의 경험을 통해 배울 수 있도록 환경을 설계하며, 아동 주도적 학습을 강조합니다. 하이스코프 프로그램의 핵심 교육 목표는 아동의 전반적인 발달을 촉진하는 것으로, 인지적, 사회적, 정서적, 언어적, 신체적 발달을 고루 경험하며 성장할 수 있도록 합니다. 이 프로그램은 능동적 학습, 개별화된 학습, 교사와 아동의...2025.01.26
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상담사의 전문성, 개인적 자질, 윤리적 자질2025.01.071. 상담사의 전문성 상담사는 상담의 원리, 실제 기법, 심리학 전반의 기초지식, 인지, 발달, 성격, 이상 및 임상 등 전문적 지식과 심리평가 및 진단능력, 다문화적 이해능력, 의사소통, 관계, 자기이해 및 성찰 능력 등을 갖추어야 한다. 또한 사회와 문화 환경, 세계관과 철학, 종교 등 인간에 대한 관심과 이해도 필요하다. 2. 상담사의 개인적 자질 상담사는 정체성, 자신에 대한 존중과 가치, 변화에 대한 개방성, 삶에 대한 선택, 진실성과 진심, 유머감각, 실수 인정, 현재 중심, 문화 이해, 타인에 대한 관심, 효과적 인간관...2025.01.07
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매슬로우와 로저스의 인본주의 이론 요약 및 분석2025.05.151. 인본주의의 의미 인본주의 이론은 결정론적 인간관과 자연과학적 철학과 절차를 중시하는 기존의 전통적인 심리학에 회의를 품으면서 등장하게 되었다. 인본주의에서 인간은 근본적으로 선하다는 성선설에 입각하여, 자신의 삶을 발달시키고 책임지는 능력을 갖추었으며, 이 잠재력을 실현해 나갈 수 있다고 보고 있다. 무엇보다 인간을 각 개인이 행동과 경험에 있어 자기 자신이 중요한 결정자임으로 강조하며, 인간은 자유롭게 스스로를 결정하고 선택하는 의지를 지녔다고 보았다. 2. 매슬로우의 인본주의 이론 매슬로우는 인본주의 이론의 주요 이론가로서...2025.05.15
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관심 있는 지역사회의 문제를 선택해 큰 사회론과 강한 사회론적 지역사회복지실천에 대한 자신의 의견 제시2025.05.081. 큰 사회론 큰 사회론은 국가가 아닌 마을이, 사회가 스스로를 책임져야 한다고 주장한다. 국가의 책임을 줄이고 사회(개인)의 책임을 키우는 주장이라고 볼 수 있다. 실제로 큰 사회론을 주장하는 캐머론 정부는 국가에서 진행하는 복지를 축소하는 정책을 추진했다. 시민들이 기본적인 삶을 스스로 일을 해 해결하고 정부는 빈곤층을 대상으로만 최소한의 서비스를 제공하는 복지정책을 펼친다. 큰 사회론은 신자유주의와 잔여주의를 따르는 이념이라고 정리할 수 있다. 2. 강한 사회론 강한 사회론은 개인의 행복에 대한 공공(국가)의 책임을 강화하고...2025.05.08
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