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학교 내 사회복지사가 필요한 이유2025.04.271. 학교사회복지의 정의 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야이다. 2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유 1) 학교전문 상담: 학교상담은 학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하기 때문에 상담이 ...2025.04.27
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사회복지사가 갖추어야 할 공감적 기술에 대하여2025.01.201. 공감적 기술 사회복지사가 갖추어야 할 공감적 기술에는 적극적 경청, 반영, 비판단적 태도, 정서적 공감, 확인 질문, 자기 개방 등이 포함됩니다. 이러한 기술은 클라이언트와의 신뢰 관계 형성과 효과적인 상담에 필수적입니다. 사회복지사는 이러한 기술을 향상시키기 위해 다양한 연습 방법을 실천할 수 있습니다. 2. 공감적 기술 향상 방법 사회복지사가 공감적 기술을 향상시키기 위해 실천할 수 있는 방법에는 적극적 경청 연습, 반영 및 요약 연습, 비판단적 태도 유지하기, 자기 개방 연습, 정서적 공감 훈련 등이 있습니다. 또한 역할...2025.01.20
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학교폭력 예방과 대응 방안2025.01.201. 학교폭력의 정의와 유형 학교폭력은 학생을 대상으로 이루어지는 폭행, 상해, 감금, 협박, 명예훼손 등의 행위로, 신체적, 정신적, 재산상 피해를 수반하는 것을 말한다. 학교폭력의 유형에는 언어폭력, 신체폭력, 집단따돌림, 사이버폭력 등이 있다. 2. 기숙사 내 학교폭력 사례 최근 경상남도의 한 기숙형 대안 고등학교에서 선배 4명이 후배 1명을 상습적으로 괴롭히고 폭행한 사례가 있었다. 기숙사라는 특수한 환경에서 교사의 관리가 어려워 학교폭력이 지속되었다. 3. 학교 내 전문상담교사 배치 현황 학교폭력과 자살 예방을 위해 전문상...2025.01.20
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상2025.01.041. 집단 따돌림 집단 따돌림은 현재 우리 사회에 만연한 사회적 정서 과정 현상 중 하나입니다. 말수가 적은 학생, 가난한 학생, 성격이 모가난 학생, 자신감이 없는 학생, 장애가 있는 학생 등이 가해 학생들로부터 갖은 고초를 겪고 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 학교 사회복지사의 적극적인 개입, 가정에서의 인성교육 강화, 청소년 상담 기관 활성화, 진로 상담 코너 확충 등의 노력이 필요합니다. 이를 통해 사회의 분화 수준을 높일 수 있을 것입니다. 1. 집단 따돌림 집단 따돌림은 개인의 인격과 존엄성을 심각하게 침해하는 문제입니...2025.01.04
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평생교육사 진로직업설계2025.05.081. 진로상담의 의미와 목표 진로 상담은 가족, 일, 여가활동 모두를 포함한 진로 계획의 통합한 영역을 의미하며, 청소년 개인이 자신의 개인적인 문제와, 사회의 현실적 가능성을 합리적으로 탐색하여 의사 결정할 수 있도록 돕는 것에 목적을 둔 전문적인 활동이다. 2. 진로상담의 과정 진로상담의 과정은 동기 조성 및 구조화, 목표 설정 및 문제 해결을 위한 노력, 실천 행동의 계획, 훈습, 종결 및 추수 지도 등으로 이루어진다. 상담자는 내담자의 다양한 정보를 파악하고, 구체적이고 달성 가능한 목표를 설정하며, 문제 해결을 위한 개입과...2025.05.08
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사회복지실천에서 사회복지사의 다양한 역할2025.01.041. 연구개발사업 연구개발 사업은 서비스 이용자 및 지역사회에 대한 깊이 있는 조사와 연구를 통해 앞으로 나아갈 구체적 방향, 비전을 제시하여 전문화된 서비스 개발 및 제공을 위해 이루어지고 있는 사업입니다. 이러한 연구개발사업에서 사회복지사는 조사연구자의 역할을 할 수 있습니다. 2. 직원교육 사업 직원교육은 직원역량을 강화하여 다양하고 전문화된 노인복지 서비스를 제공하기 위한 사업입니다. 이와 관련하여 사회복지사는 교육자 역할을 수행할 수 있습니다. 3. 이용상담 및 정보제공사업 이용상담 및 정보제공사업은 어르신들이 가진 다양한...2025.01.04
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학교 사회복지사의 역할과 서비스 제공 방향2025.05.101. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 교육 현장에서 발생하는 다양한 문제들을 예방하고 해결하기 위해 개인, 집단, 가족 및 지역사회 차원의 접근을 시도하며 아동·청소년들의 전인적인 성장과 발달을 도모하고자 한다. 특히 사회 경제적 어려움 때문에 적절한 교육기회를 제공받지 못하는 소외계층 아이들이 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 역할을 수행한다. 2. 취약계층 학생 지원 취약계층 학생의 경우 상담원과의 상담을 통해 학교 사회복지사와의 협업을 통해 다양한 서비스가 제공될 수 있다. 취약계층 학생들을 위한 서비스를 ...2025.05.10
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학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 대안2025.01.051. 집단따돌림 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 대표적인 사례로 집단따돌림이 선택되었다. 피해 학생인 중학교 3학년 여학생은 외모와 성격이 좋아 또래 친구들에게 따돌림을 당하고 있다. 가해 학생들은 피해 학생의 물건을 훼손하고 괴롭히며 모욕을 주었지만, 피해 학생은 낙천적인 성격으로 원한을 품지 않았다. 이 사례를 통해 학교사회복지사의 역할 강화, 가정의 인성 교육 강화, 청소년 심리 상담 센터 네트워크 구축 등의 대안이 제시되었다. 1. 집단따돌림 집단따돌림은 개인의 인격과 존엄성을 심각하게 침해하는 매우 심각한 문제입니다. 이...2025.01.05
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학교사회복지사의 정서적 지원 역할2025.01.131. 학교 사회복지사의 역할과 중요성 학교 사회복지사는 학생들의 다양한 정서적, 사회적, 심리적 문제를 지원하고 해결하는 데 필수적인 역할을 수행합니다. 이들은 학생들이 건강한 학교 생활을 영위할 수 있도록 돕고, 학교 내외의 자원을 연계하여 학생들에게 포괄적이고 효과적인 서비스를 제공합니다. 2. 학교 사회복지사의 주요 직무 학교 사회복지사의 주요 직무는 학생들의 정서적 지원, 사회적 기술 및 관계 개선, 위기 상황 대응 및 관리, 가정과 학교 간의 연계 지원 등입니다. 이러한 다면적인 지원은 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘...2025.01.13
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가족전문가 시대에 대해 설명하고 가족생활교육사의 역할 및 전망2025.05.041. 가족 전문가 시대 2000년대 이래로 우리나라는 가족생활 교육사, 건강가정사 등의 인력이 늘어나면서 가족 문제에 봉착한 이들이 이들에게 도움을 요청하고 해결방안을 제시받게 되어 가족생활 교육 및 가족 문제 해결이 원활하게 이뤄지는 시대를 가리킨다. 2. 가족 전문가 시대의 도래 원인 경제 발전과 기계화의 진행으로 인해 가족 구성원들이 개인의 이익을 우선시하고 가족 간 이해관계에 의해 좌우되는 경우가 많아지면서, 이들이 겪는 심리적 고충을 해결하기 위해 가족생활 교육사, 건강가정사 등의 활약이 필요해졌기 때문이다. 3. 가족 전...2025.05.04
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