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한국어말소리의이해2025.05.061. 한국어 말소리의 이해 한국어 말소리의 특성과 구조, 발음 및 음운 변화 등에 대해 설명하고 있습니다. 한국어 자음과 모음의 특징, 음운 변화 현상, 음운 규칙 등을 다루고 있습니다. 2. 자음과 모음의 특징 한국어 자음과 모음의 조음 방법과 조음 위치, 긴장성 등의 특징을 설명하고 있습니다. 자음의 유성성, 마찰음, 파열음 등의 특징과 모음의 전설성, 후설성, 고저 등의 특징을 다루고 있습니다. 3. 음운 변화 현상 한국어에서 나타나는 다양한 음운 변화 현상, 즉 자음 동화, 모음 조화, 축약, 탈락 등의 현상을 설명하고 있습...2025.05.06
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외국어로서의한국어학개론_내가 몰랐던 언어 소개하기2025.01.231. 러시아어의 음운 체계 러시아어는 33개의 자모를 가지고 있으며, 이 중 10개의 모음과 21개의 자음이 존재합니다. 모음과 자음의 조합은 단어의 의미를 결정짓는 중요한 요소로 작용합니다. 러시아어의 자음은 대부분 유성음과 무성음으로 나뉘며, 경음과 연음의 구분이 특징적입니다. 또한 러시아어의 모음은 경구개화가 발생하여 자음이 부드러워지는 현상이 나타납니다. 러시아어의 강세는 단어의 의미를 변화시킬 수 있는 중요한 요소입니다. 2. 러시아어의 어순과 문장 구조 러시아어의 기본 문장 구조는 SVO(주어-동사-목적어)이지만, 단어의...2025.01.23
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외국어로서의 한국어 자모 발음 교육2025.01.041. 한국어 자모의 소리 방식 한국어 자음과 모음의 발음 특성을 설명하였습니다. 자음의 경우 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ, ㅈ, ㅊ, ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅎ 등 각 자음의 발음 방식을 영어 단어와 비교하여 설명하였습니다. 모음의 경우 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ, ㅒ, ㅖ 등 각 모음의 발음 특성을 설명하였습니다. 2. 한국어 자모 교수법 외국인 학습자를 대상으로 한국어 자모를 가르치는 순서와 방법을 제시하였습니다. 교육 순서는 모음 → 자음 → 복합 모음 → 이중 자음과 모음 → 복합 모음 순으로 제안하였습니...2025.01.04
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평생교육원 _외국어로서의 한국어교육개론 과제 및 토론 통합2025.01.171. 한국어 교재 분석 및 평가 교재 분석은 교재를 연구하거나 선정하거나 개발하기 위한 과정적 행위이며, 교재 평가는 교재 분석을 통하여 이루어지는 결과 행위입니다. 교재의 분석평가는 교재의 외형(구성)과 내용을 분석하고, 적절한 교재를 선택함으로써 교수 학습이 효과적으로 이루어질 수 있도록 하는 데에 반드시 필요한 과정입니다. 본 과제에서는 배두본(1999)의 교재평가 기준을 중심으로 '빨리 배우는 한국어 1' 교재를 분석하였습니다. 교재의 장점은 초급 학습자 수준에 적합한 내용과 구성, 통합 지도 가능성, 실용성 등이며, 단점은...2025.01.17
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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어려운 발음 사례2025.01.041. 한국어 자음 체계 발음의 어려움 한국어의 자음 체계는 영어, 일본어, 중국어와 다르기 때문에 외국인 학습자들이 어려움을 겪는다. 영어에는 한국어에 없는 유성음과 무성음의 구별이 있고, 일본어는 한국어보다 자음의 수가 적으며 발음 규칙이 다르다. 중국어에는 한국어에 없는 치음과 권설음이 있고 자음의 유기성도 다르다. 따라서 이러한 차이를 이해하고 교정하는 것이 중요하다. 2. 한국어 모음 체계 발음의 어려움 한국어의 모음 체계도 외국어와 다르기 때문에 발음이 어렵다. 영어에는 한국어에 없는 긴장모음과 이완모음이 있고, 일본어는 ...2025.01.04
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한국어를 모국어로 사용하는 사람들이 사용하는 일상 언어에서 활음과 관련된 음운 현상2025.01.181. 활음 한국어의 활음은 언어의 특이한 특성 중 하나로 반모음이나 반자음과 같은 중간적인 소리로 분류된다. 자음과 같이 공기 흐름에 대한 장애가 적으면서 모음과 같이 홀로 음절을 이룰 수 없는 애매한 특징을 가지고 있기 때문에 자음이나 모음 같은 전형적인 음운 분류에 속하지는 않는다. 하지만 모음과 관련된 분절음으로 인식하며 이중 모음의 한 성분으로 이해하고 있다. 2. 활음화 활음화는 단 모음이 성절성을 잃고 활음으로 바뀌는 음운과정을 일컫는 것으로 'j'활음화와 'w'활음화가 있다. 'j'활음화는 용언 어간 말음이 'ㅣ'인 경...2025.01.18
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중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형과 이에 대한 교육 방안2025.04.271. 중국어권 학습자의 한국어 모음 오류 유형 중국어권 학습자들이 한국어 모음을 발음할 때 나타나는 대표적인 오류 유형은 다음과 같다. 1) /ㅓ/를 [ㅗ]로 발음하는 경우(예: 벌→볼, 거기→고기, 어서→오소), 2) /ㅓ/를 [ㅡ]로 발음하는 경우(예: 언제→은제, 처음→츠음), 3) /ㅕ/를 [ㅛ]로 발음하는 경우(예: 형제→횽제, 여러분→요로분), 4) /ㅗ/와 /ㅜ/를 변별하기 어려워하는 경우(예: 오리→우리). 2. 한국어와 중국어의 모음 체계 차이 한국어와 중국어의 모음 체계에는 차이가 있다. 한국어에는 /ㅓ/와 /ㅗ/...2025.04.27
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내가 몰랐던 언어 소개하기2025.01.211. 베트남어의 음운 체계 베트남어의 음절은 초분절적인 요소인 성조가 분절적인 요소인 첫음, 중간음, 주음, 끝음과 결합해 형성된다. 베트남어는 음절마다 늘 성조를 갖는다. 주음은 끝음과 결합하다는 측면에서 상당히 밀착되어 있다. 단모음이 올 경우 끝음을 길게 발음하고, 반대로 장모음이 올 경우 끝음을 짧게 발음한다. 베트남어의 모음은 단모음과 복모음(이중모음)으로 구분되며, 자음은 총 23개가 있다. 자음은 조음 위치와 조음 방식, 그리고 기식의 유무 및 성대 진동의 여부에 따라서 분류된다. 2. 베트남어의 어순과 문장 구조 베트...2025.01.21
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외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.201. 한국어 발음 교육 최근 20년간 한국어 학습자가 꾸준히 증가하고 있으며, 한류의 영향과 대한민국의 브랜드 영향력이 커졌다는 것을 알 수 있습니다. 외국어를 학습할 때에는 문자와 음성을 함께 익혀야 하므로, 자모 교육은 외국인의 한국어 학습을 위해 반드시 거쳐야 하는 중요한 단계입니다. 이번 과제에서는 국립국어원의 '세종한국어1'과 '결혼이민자 한국어1' 두 교재의 발음 교육 내용을 비교 분석하고, 각 교재의 장단점을 살펴보았습니다. 2. 세종한국어1의 발음 교육 구성 세종한국어1의 발음 교육 내용은 예비편에 포함되어 있으며, ...2025.01.20
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외국어로서의 한국어 자모 발음 교육2025.01.041. 한국어 자모의 소리 나는 방식 한국어 자모는 조음 방법과 조음 위치에 따라 장애음(파열음, 마찰음, 파찰음)과 공명음(비음, 유음, 모음, 반모음)으로 분류할 수 있다. 자음은 평음, 경음, 격음으로 나뉘며, 모음은 단모음과 이중모음으로 구성된다. 이러한 한국어 자모의 특성을 이해하고 외국인 학습자에게 효과적으로 가르치는 것이 중요하다. 2. 외국인 대상 한국어 자모 교육 방법 외국인 학습자의 모국어 특성에 따라 한국어 자모 교육 방법을 달리해야 한다. 하지만 현실적으로 다양한 국적의 학습자가 함께 수업을 듣는 경우가 많아, ...2025.01.04
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