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사회적 놀이의 개념 및 사회적 놀이 단계2025.01.281. 비참여행동 놀이라고 표현하기 어려운 행동으로, 놀이로 볼 수 없으며 놀고 있지 않은 상태를 말한다. 그냥 한 장소에 있어서 주위를 보다가 가끔 자신의 흥미를 자극하는 것이 있으면 순간적으로 쳐다보는 행동을 말한다. 2. 방관자적 행동 대부분의 시간을 다른 유아의 놀이를 구경꾼의 입장에서 지켜보고 있는 것으로, 지켜보는 행동이 또는 방관자적 놀이라고도 한다. 유아는 주변에서 활동하는 또래 유아들의 놀이를 관찰하며, 다른 유아들이 나누는 이야기를 듣거나 놀이하는 행동을 보고, 가품 말을 걸고 질문을 하기도 하지만 자신은 놀이에 참...2025.01.28
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놀이발달에 영향을 주는 교육적 요인과 바람직한 환경 및 교사의 역할2025.04.251. 놀이발달에 영향을 주는 교육적 요인 영유아의 놀이발달에 영향을 미치는 교육적 요인으로는 교사, 놀이공간, 놀잇감 등이 있다. 교사는 적절한 놀이유형과 놀잇감을 제공하여 풍부한 교육환경을 마련해 줄 수 있다. 놀이공간의 크기, 배치, 실내외 환경 등도 놀이행동에 영향을 미치며, 다양한 놀잇감은 영유아의 상호작용과 문제해결력 발달에 도움을 준다. 2. 놀이발달을 도모할 수 있는 교육적 요인의 바람직한 환경 바람직한 실내환경은 영유아의 발달, 개별성, 교육프로그램 목적, 융통성, 다양성, 안전과 위생을 고려해야 한다. 실외환경은 발...2025.04.25
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영아 관찰일지기록 만1세 9월-2월 (2학기 총평 첨부)2025.01.241. 일상생활 OO가 골고루 음식을 먹어볼 수 있도록 격려해주었다. OO는 김치를 보더니 먹지 않겠다고 하였지만, 다음에 먹어보자고 약속하였다. OO가 낮잠을 자고 일어난 후 점심을 먹을 수 있도록 준비해주었다. OO가 놀잇감 빗자루로 교구장을 치며 먼지가 많다고 하자 교사가 OO가 청소를 잘한다고 격려해주었다. OO는 손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹었으며, 사과를 먹으며 맛있다고 표현하였다. OO는 정해진 자기 이불자리에 누워 잠을 자며, 자고 난 뒤에는 쉽게 일어나지 못하고 뒹굴뒹굴 한다. OO는 교사를 도와 이불을 접고 장롱...2025.01.24
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22년6월4주일지-완2025.05.051. 자연물 탐색 및 놀이 새싹반, 새싹반1 영아들이 자연물을 탐색하고 놀이하며 주변 환경에 관심을 가질 수 있도록 지원하였습니다. 자연물 카드, 자연물 그림자 찾기, 자연물 마라카스 등 다양한 활동을 통해 영아들의 흥미와 관심을 이끌어내었고, 실내와 실외에서 자연물을 활용한 놀이를 진행하였습니다. 또한 영아들이 자연과 더불어 동식물에도 관심을 가질 수 있도록 지원할 계획입니다. 2. 기본생활습관 및 안전교육 영아들의 기본생활습관 형성과 안전교육을 지원하였습니다. 친구의 놀잇감을 가져가지 않는 '정직' 습관 기르기, 자동차 옆에서 ...2025.05.05
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상품화된 놀잇감의 특징과 교육적 가치2025.01.221. 레고(Lego) 레고는 다양한 크기와 모양의 블록을 조립하여 구조물을 만들 수 있는 놀이 도구입니다. 어린이들이 창의적으로 블록을 결합하고 분리하는 과정을 통해 손의 정교한 운동 능력과 공간 지각 능력이 발달합니다. 레고는 2세 이상의 유아부터 성인까지 즐길 수 있는 다양한 제품군을 보유하고 있으며, 특히 4세 이상부터는 작은 블록을 다루는 것이 가능하여 창의적이고 복잡한 구조물을 만들 수 있는 능력이 발달합니다. 레고는 아동의 문제 해결 능력을 강화하며, 연구에 따르면 블록 놀이가 수학적 사고력과 공간 지각 능력 향상에 긍정...2025.01.22
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만5세 신입원아 적응일지 5명입니다.(어린이집/유치원 적응일지)2025.01.121. 신입원아 적응 신입원아의 어린이집/유치원 적응 과정을 관찰한 내용입니다. 첫날 교실 둘러보기, 친구들과 인사나누기, 하루 일과에 익숙해지기 등의 활동을 하였고, 둘째 날에는 자신의 물건을 정리하고 놀잇감을 탐색하며 또래 친구들과 놀이하는 모습을 보여줍니다. 유아들이 교사와 원활히 소통하며 적응해 나가는 과정을 잘 보여주고 있습니다. 1. 신입원아 적응 신입원아의 적응은 매우 중요한 과정입니다. 어린 아이들이 새로운 환경에 적응하는 것은 쉽지 않은 일이며, 이 과정에서 부모와 교사의 세심한 관심과 지원이 필요합니다. 먼저 아이의...2025.01.12
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만2세 관찰일지 (관찰기록+1학기 발달평가) 3명 6페이지2025.01.021. 일상생활 OO가 스스로 세수를 하고 옷을 갈아입는 등 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있으며, 놀이에 집중하다가 소변 실수를 하는 등 화장실 가기를 참지 못하는 모습이 관찰되었다. 교사는 OO가 참지 않고 화장실을 바로 갈 수 있도록 지도하고 있다. 2. 놀이활동 OO는 교사와 상호작용하며 노는 것을 좋아하고 친구와 함께 역할 놀이와 소꼽놀이를 하는 것도 좋아한다. 친구와 놀잇감으로 인한 분쟁은 없는 편이며 원만한 관계를 유지하면서 친구들과 놀이한다. OO는 주변 사물과 동식물 등의 생명체에 흥미를 보이며 주도적으로 탐색하기를 즐긴...2025.01.02
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만4세 2학기 부모면담일지 15명입니다.(부모상담일지/개별면담일지)2025.05.011. 신체운동·건강 OO는 바른 자세로 앉아 편식없이 골고루 먹는 식습관을 가지고 있습니다. 밝고 호기심이 많아 탐색하기를 좋아하고 집중력이 좋으며 활동적인 성향으로 공차기, 구르기 등의 신체활동을 좋아합니다. 2. 자연 탐구 OO는 동식물에 관심이 많아 탐색하기를 좋아하며, 한글, 숫자에 관심이 많아 수량의 많고 적음을 비교하며 반복되는 규칙성도 잘 알고 있습니다. 3. 의사 소통 OO는 자신의 생각을 잘 표현하고 상호작용이 잘 이루어지나, 상대의 이야기를 바르게 앉아 듣는 노력이 필요합니다. 친구에게 먼저 다가가 이야기하고 함께...2025.05.01
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제4차 표준보육과정에서의 만1세 영아를 위한 놀이 지원2025.01.041. 새로운 것 익히기 만 1세 영아들이 어린이집에서 새로운 환경과 놀잇감에 관심을 갖고 즐겁게 탐색하며 놀이할 수 있도록 지원하는 내용입니다. 일과 중 실내외 자유놀이, 기저귀 갈이, 식사 및 낮잠 등의 일과를 통해 영아들이 새로운 것을 익히고 경험할 수 있도록 다양한 활동을 제공하고 있습니다. 1. 새로운 것 익히기 새로운 것을 익히는 것은 개인의 성장과 발전에 매우 중요한 부분입니다. 새로운 기술, 지식, 취미 등을 배우는 것은 우리를 지적으로 자극하고 호기심을 자극하여 더 나은 삶을 살아갈 수 있게 해줍니다. 새로운 것을 익...2025.01.04
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만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.241. 일상생활 OO가 간식으로 나온 오렌지를 손으로 먹으려 하자 교사가 포크에 오렌지를 꽂아주었다. OO가 포크로 오렌지를 먹은 뒤 포크 사용을 시도하는 모습을 볼 수 있었다. 점심시간에 또래들이 앉아서 먹는데 OO는 다가가지 않고 멀리 떨어진 쌓기 영역으로 가서 자동차를 가지고 놀이했다. 교사가 OO에게 뜨거운 물건에 대한 안전 교육을 해주었다. OO가 간식으로 나온 야채죽을 먹지 않으려 하자 교사가 상호작용하며 격려해주었다. OO가 친구를 보고 손을 흔들며 인사하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 바구니에 있는 촉감판에 관...2025.01.24
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