총 228개
-
동기부여 이론2025.01.141. 동기부여 이론의 발전 동기부여 이론의 출발은 행정학의 행정연구에서 관념적이고 추상적인 방법을 사용하다가 이에 대한 한계를 느끼고 논리적 실증주의의 인식론에 입각하여 인간 행동을 경험적, 실증적으로 다루려고 하는 행태과학이 발생하였다. 이때 중요하게 대두된 것이 동기부여 이론이다. 2. 동기부여의 정의 동기부여란 개인의 자발적이고 적극적인 행위를 유도함으로써 개인의 목표와 조직의 목표가 합치되도록 상황을 조정하는 작용 및 과정을 말한다. 3. 동기부여 이론의 접근법 동기부여 이론의 접근법은 과학적 관리법, 인간관계론적 접근법, ...2025.01.14
-
상담자의 필요 역량과 윤리에 대한 정의2025.01.141. 상담자의 필요 역량 상담자의 필요 역량은 전문성과 인성적 자질로 구분된다. 전문성은 상담에 필요한 기본적인 지식과 기술을 의미하며, 인성적 자질은 상담자가 갖추어야 할 기본적인 품성과 태도를 의미한다. 상담자의 전문적 자질에는 상담 지원 자질(연구, 교육, 행정 등)과 상담 활동 자질(상담 이론, 기법, 윤리 등)이 포함된다. 인간적 자질에는 진실성, 정서적 성숙, 관심, 민감성, 안정감 등이 포함된다. 상담자의 역량은 직무와 관련되며, 국가자격증과 학회 자격증에서도 상담자의 역량을 정의하고 있다. 2. 상담자 윤리 상담자의 ...2025.01.14
-
사회복지사2급_장단기 실습목표를 달성하기 위한 구체적인 계획2025.01.191. 전문적 발달적 측면 이용자들의 기능 및 욕구 평가를 주 1회 실시하고, 월 1회 신체/정신 건강 증진을 위한 특별 프로그램을 기획하며, 분기 1회 맞춤형 서비스 제공 결과를 모니터링하는 계획을 수립하였습니다. 2. 사례관리 측면 일 1회 바이탈 체크 및 기록 정리, 월 1회 사례 파일 업데이트 및 사례 회의 개최, 분기 1회 사례관리 체계를 점검하는 계획을 수립하였습니다. 3. 행정적 측면 일 1회 시설 및 프로그램 운영 기록 정리 보고, 월 1회 운영 내역 및 재정 보고서 작성, 연 1회 시설 개선 계획을 수립하는 계획을 수...2025.01.19
-
사회복지현장에서 나타난 공통된 사회복지사의 대표적인 역할에 대해 논하시오2025.05.041. 사회복지사의 역할 사회복지현장에서 사회복지사의 역할은 매우 다양하며, 서비스 전달체계와 기관의 성격에 따라 달라질 수 있다. 대표적인 역할로는 전문적 상담자, 프로그램 기획 및 운영자, 정보 및 서비스 제공자, 사례관리자 및 교육자, 홍보가, 안내자, 조력자 등이 있다. 특수 욕구를 가진 대상자를 위한 시설에서는 정서 지원 및 상담자, 후원자 개발 및 연계, 자원봉사 관리자, 행정가, 치료 및 재활 서비스 제공자, 옹호자, 행동가 등의 역할도 수행할 수 있다. 공공기관에서는 행정가, 수급권자 관리 및 분석가, 정책 입안 정보 ...2025.05.04
-
사회복지행정론_수퍼비전이 사회복지사에게 미치는 영향2025.05.121. 수퍼비전 개념 수퍼비전의 어원은 라틴어의 Super과 Vider 합성어에서 유래가 되었다. 사회복지 조직의 직원 또는 실습생이 클라이언트에게 복지 서비스를 효과적으로 효율적으로 전달할 수 있는 전문성을 말하는 것이다. 그리고 전반적으로 이와 같은 전문성과 능력을 발휘할 수 있게 교육과 지도, 원조를 하는 모든 활동이다. 2. 수퍼비전 기능 효과적인 업무 수행을 위한 업무환경을 제공하는 행정직 수퍼비전과 실무자의 업무 수행 능력 향상을 위한 전문적인 지식, 기술을 지원하는 교육적 수퍼비전, 본인의 업무에 대한 만족을 위한 심리와...2025.05.12
-
비에스텍의 7대 관계론 중에서 사회복지 실천 서비스에 있어서 수용하기 어려운 장애요인과 사회복지사의 수용적 태도2025.05.031. 비에스텍의 7대 관계론 비에스텍은 클라이언트와 전문가가 맺는 전문적 관계에서 사회복지사 역할의 중요성을 강조하며, 전문가는 이를 통해 클라이언트가 통합적으로 자신의 내면 및 사회 환경에 적응할 수 있도록 도와주어야 한다고 주장한다. 비에스텍이 제시한 관계원칙은 개별화, 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적 태도, 자기결정권, 비밀보장이다. 2. 사회복지 실천 서비스에 있어서 수용하기 어려운 장애요인 수용을 저해하는 요인에는 클라이언트에 대한 이해부족과 인간적 자질 부족, 사회복지사 자신의 해결되지 못한 상처...2025.05.03
-
영유아교사의 자질 및 역할에 대해 설명하고, 영유아와의 긍정적 상호작용 방법에 대해 논하시오2025.01.241. 교육·보육과정 설계자로서의 교사 역할 교육·보육과정 설계자로서의 교사 역할은 유아교육 이론과 실제를 토대로 유아의 능력에 적합하면서 지역사회 및 기관에서 중요하다고 여기는 가치나 신념 등을 반영하여 '왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준과 범위로 가르치고 평가하느냐'를 계획하는 것을 의미한다. 특히, 국가에서 일방적으로 제공하는 '주어지는 교육·보육과정'으로부터 각 영유아교육기관에서 직접 다양하게 편성·운영하는 '만들어가는 교육과정'으로의 전환이 강조되고 있어 그 역할이 더욱 중요하다고 볼 수 있다. 2. 일과 계획 및 운영자로서...2025.01.24
-
실습중간평가서 / 실습최종평가서 (사회복지현장실습)2025.05.061. 사회복지현장실습 실습생은 지역아동센터에서 실습을 진행하며 아동의 학습지도, 놀이지도, 급식지도 등 다양한 실무를 경험하였다. 실습을 통해 사회복지 지식과 기술을 실천하는 경험을 얻었으며, 클라이언트와의 관계 형성, 문제 해결 능력 등을 향상시킬 수 있었다. 또한 지역아동센터의 운영 및 행정 절차에 대해 이해할 수 있었다. 실습 과정에서 어려웠던 점은 아동의 돌발행동 대처, 아동의 눈높이에 맞춘 대화 등이었으나 지도자의 도움으로 극복할 수 있었다. 실습생은 실습을 통해 사회복지사로서의 역량을 강화하고 올바른 가치관을 갖추게 되었...2025.05.06
-
노인요양시설에서의 사회복지사의 역할2025.05.081. 노인요양시설의 물리적 환경 노인요양시설의 물리적 환경은 사무실, 넓은 복도, 다인용 생활실, 밝고 환한 생활실 내부, 면회실, 프로그램실 등으로 구성되어 있으며 어르신들의 편의와 안전을 고려하여 설계되어 있다. 2. 노인요양시설의 인적환경 노인요양시설에는 원장, 시설장, 사무국장, 사회복지사, 간호사, 물리치료사, 요양보호사, 조리사, 위생원 등 다양한 직종의 인력이 근무하고 있으며, 이들은 37명의 입소 어르신들을 위해 일하고 있다. 3. 노인요양시설에서의 사회복지사 역할 노인요양시설에서 사회복지사는 입소 및 퇴소 업무, 어...2025.05.08
-
장애통합교육의 이점과 요인, 장애물 내용 및 개선방안2025.04.301. 장애통합교육의 이점과 요인 장애통합교육은 장애아동, 비장애아동, 부모, 그리고 사회에 다양한 이점과 긍정적인 요인을 제공한다. 장애아동은 비장애아동과의 상호작용을 통해 사회적으로 수용될 수 있는 행동을 배우고 건전한 사회적 가치관을 형성할 수 있다. 비장애아동은 장애아동에 대한 이해와 배려심을 기를 수 있으며, 부모들은 장애아동 발달에 대한 정보를 얻고 긍정적인 태도를 가질 수 있다. 또한 통합교육은 사회통합에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 장애통합교육의 장애물 장애통합교육에는 다음과 같은 장애물이 존재한다. 첫째, 일반교육과...2025.04.30
7 / 23
