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학교사회복지사가 지켜야 할 원칙과 기술2025.05.051. 학교사회복지사의 원칙과 기술 학교사회복지사가 지켜야 할 주요 원칙과 기술로는 A: 옹호, B: 아동을 위한 최대한의 이익, C: 협력, 조정, 그리고 소통, D: 입증, E: 역량강화와 가능하게 하는 것 등이 있다. 이러한 원칙과 기술은 학교사회복지사가 학교사회사업을 발전시키고 학생들에게 질 높은 서비스를 제공하는데 필수적이다. 1. 학교사회복지사의 원칙과 기술 학교사회복지사는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 중요한 역할을 담당합니다. 이들은 학생들의 학업, 정서, 사회적 문제를 해결하고 예방하는 데 도움을 줍니다. 학교사회...2025.05.05
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학교사회복지의 실천방식과 사회복지사의 역할2025.04.251. 학교사회복지 학교사회복지는 교육의 대상자인 학생들의 복지를 위해 다양한 사회적 서비스를 지원하는 것으로, 학생의 문제를 개인만의 문제가 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고 심리·사회적 문제들을 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하며, 모든 학생이 본인의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 기회를 제공하는 것이다. 2. 학교사회복지 실천방식의 두 가지 관점 1) 생태체계학적 관점: 인간과 환경이 역동적이고 적극적으로 상호작용하는 하나의 전체로 보며, 학생의 문제와 욕...2025.04.25
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한국 중고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.05.031. 청소년기 진로 문제 청소년기는 자아정체감을 형성하고 미래의 삶을 계획하는 중요한 시기이지만, 우리나라 청소년들은 대부분 학업에 대한 부담을 느끼고 있으며, 입시 위주의 교육제도로 인해 적성과 흥미를 알아내기 위한 기회가 부족한 실정이다. 이로 인해 대학 진학 후에도 진로 혼란을 겪는 사례가 발생하고 있다. 2. 진로교육의 한계 현재 우리나라의 진로지도는 대입에 초점을 맞추고 있으며, 상담 내용이 매우 제한적이다. 진로상담교사의 업무 과중으로 인해 학생 개개인의 고민에 대처하기 어려우며, 단일 세션 또는 단기 프로그램으로 진행되...2025.05.03
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상담의 이론과 방법, 학교상담의 역사와 제도2025.01.041. 상담의 이론과 방법 상담은 생활지도의 한 방법이지만, 그 자체의 전문적 발전으로 인해 생활지도의 핵심 영역 또는 핵심 방법으로 인정받고 있다. 학교상담 교육과정의 영역과 목적, 정신분석적 상담이론, 행동주의 심리학, 내담자중심 상담이론, 인지적 심리치료 이론 등 다양한 상담 이론과 방법이 소개되었다. 또한 개인상담의 기본 전략과 기법, 또래상담, 소집단 상담 프로그램 등이 다루어졌다. 2. 학교상담의 역사와 제도 학교상담의 태동과 교도주임제도, 전문상담교사 자격제도, 기타 학교상담 인력, 학교상담 정책과 Wee 프로젝트 등 학...2025.01.04
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청소년의 행복한 학교 생활을 위한 변화2025.05.111. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례 B, C, D라는 청소년들의 사례를 통해 학교 생활에서 겪는 다양한 어려움을 살펴보았습니다. B는 가정환경의 어려움으로 인해 학업에 집중하기 힘들어하고, 사회적 차별로 인한 고립을 경험하고 있습니다. C는 학교 내에서의 괴롭힘으로 인해 학교 생활이 힘들어지고 있으며, D는 학업과 아르바이트의 이중 부담으로 어려움을 겪고 있습니다. 이러한 청소년들의 사례는 그들이 학교 생활에서 겪는 다양한 어려움과 고통을 보여줍니다. 2. 행복한 학교 생활을 위한 필요한 변화 학교는 청소년들의 정서적 이...2025.05.11
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정 및 주변 사례 분석2025.05.101. 아동복지실천의 의의와 기본원칙 아동복지실천은 아동의 권리와 안녕을 보장하며, 그들의 발전과 성장을 촉진하기 위한 활동의 집합체입니다. 아동복지실천의 기본원칙은 아동중심성, 예방과 조기개입, 다부문적 접근, 참여와 협력, 개인화와 포용성 등입니다. 2. 개별 아동복지 실천과정 개별 아동복지 실천과정에는 아동폭력 예방과 대응, 아동학대 예방과 대응, 아동보호 정책과 제도 등이 포함됩니다. 이를 통해 아동들을 폭력, 학대, 유해환경으로부터 보호하고 그들의 복지와 안녕을 보장할 수 있습니다. 3. 지역 사회에서의 아동복지 프로그램 지...2025.05.10
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사회복지행정론_현재 우리사회 복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지 서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 서비스가 제공되고 있는지를 조사하고, 장단점을 평가하시오2025.01.231. 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지 서비스 및 전달체계의 필요성 학교폭력의 특징은 자기 자신 스스로 폭력이라는 것을 정당화시키며, 단체 활동 속에서 살아남기 위해 나 자신을 스스로 지킨다는 생각으로 잘못된 행동을 하게 되며 학교폭력의 가해자가 되는 것이다. 사회복지사는 어떤 특징과 요인으로 폭력을 행사하는지에 대하여 구체적으로 알아야 할 필요가 있으며 그 특징과 요인에 따라 학교 폭력 해결을 위한 적절하고 효과적인 사회복지서비스 전달체계를 구축해야한다. 2. 학교폭력 문제 해결을 위한 서비스의 전달체계 과정 학교폭력 문제 해결...2025.01.23
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장애인의 사회통합에 대한 우리나라의 사례 분석2025.01.221. 장애인 통합교육 통합교육은 장애 학생인 특수교육적인 지원을 받으면서 비장애학생과 함께 받는 교육을 의미합니다. 통합교육 활성화에 따라 특수교육 규모에 비례하여 통합교육을 받는 장애 학생 수도 점차 증가했습니다. 2012년 기준으로 전국 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 특수학급에 재학하는 장애 학생은 약 44,000명이었으며, 약 16,000명의 장애 학생이 일반학급에 배치되어 통합교육을 받았습니다. 2. 지역사회 중심재활 우리나라에서 지역사회 중심재활이 처음으로 이루어진 시기는 1984년으로, 필리핀 마닐라에서 개최한 지...2025.01.22
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사회복지실천현장의 개념과 분류2025.11.121. 행정기관 사회복지서비스를 효과적으로 전달하기 위한 간접실천의 장으로, 정부기관과 민간기관으로 구분됨. 중앙정부는 보건복지부와 여성가족부가 사회복지행정을 담당하며, 지방정부는 시·도·시·군·구를 거쳐 읍·면·동의 사회복지전담공무원을 통해 서비스 전달. 민간기관으로는 한국사회복지협의회, 사회복지공동모금회 등이 있음. 2. 아동·청소년·여성·가족복지시설 아동복지시설은 18세 미만 아동을 대상으로 양육시설, 일시보호시설, 보호치료시설 등 생활시설과 상담소, 지역아동센터 등 이용시설 제공. 청소년시설은 9~24세 청소년의 신체적·정서적...2025.11.12
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우리나라와 외국의 청소년 정책 비교 및 청소년 정책에 대한 생각2025.05.111. 우리나라의 청소년 복지 정책 우리나라의 청소년 복지 정책은 교육·문화 활동 지원, 보호 및 선도, 건강 증진, 근로 여건 개선, 사회참여 활성화 등 5가지 영역으로 구분되며, 최근에는 학교폭력 예방, 인터넷 중독 해소, 아동학대 방지 등 다양한 분야에서 청소년들의 권익 신장을 위한 노력이 이루어지고 있다. 2. 일본의 청소년 복지 정책 일본 정부는 지역사회 중심의 다양한 청소년 정책을 실시하고 있으며, 특히 학교 밖 청소년 지원센터 운영, 방과 후 아카데미 사업, 위기 청소년 상담사업, 청소년 쉼터 설치, 가출 예방 프로그램 ...2025.05.11
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