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갈등과 갈등관리를 바라보는 다양한 관점에 대해 설명하시오2025.05.141. 갈등의 개념 갈등의 개념에 대해 동양과 서양의 문화권에서 바라보는 관점의 차이를 설명하였다. 동양에서는 인간 내면의 상충하는 생각이나 인간관계의 복잡함에서 비롯된다고 보는 반면, 서양에서는 물리적 충돌과 서로 다른 주체 간의 대립이라는 어원을 지닌다고 설명하였다. 또한 사회적 관점에서 갈등을 순기능과 역기능으로 파악하는 경향이 있음을 언급하였다. 2. 갈등관리와 갈등 분석 방법 갈등 관리는 조직과 사회적 차원에 초점을 두는 개념으로, 갈등으로 인한 사회적 비효율을 최소화하기 위해 중재하고 자원을 관리하는 것이라고 설명하였다. ...2025.05.14
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청소년기의 자아정체감 발달과 중요성2025.01.171. 자아정체감의 정의 자아정체감은 시간의 흐름에 대해서도 변하지 없는 자신의 본질에 대해 파악하는 것이다. 자아정체감의 형성은 스스로에 대해 통합적인 시각을 이용하여 성격이나 가치관, 능력, 관심사 등을 이해하고 이에 대한 불변성과 지속성을 함께 갖고 있는 상태를 말한다. 2. 청소년기 자아정체감의 형성 청소년기에는 신체적, 정신적 큰 변화를 경험하고 사회 전반의 많은 것들에 대해 동경심을 갖게 된다. 이 과정 속에서 청소년은 '나는 누구인가'라는 질문을 품게 되며, 이 질문을 풀어나가는 과정이 청소년기에는 아주 중요하다. 자아정...2025.01.17
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청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대한 고찰2025.05.051. 청소년기의 특징 청소년기는 신체적, 정서적 발달이 급격하게 일어나는 시기로, 호르몬 변화로 인한 성적 욕구 발달, 정체성 혼란, 자기중심적 성향, 도덕성 발달 등의 특징이 있다. 이 시기의 변화와 과업으로 인해 청소년들은 불안감과 스트레스를 경험할 수 있다. 2. 청소년복지의 개념 청소년복지는 청소년 시기의 특수성을 고려하여 그들의 신체적, 정서적 발달을 건강한 방향으로 이끌고 가정과 사회 차원에서 지원하는 활동이다. 과거에는 아동복지와 구분되지 않았지만, 최근에는 청소년 복지만의 전문적인 틀이 구축되어 청소년이 민주 사회 구...2025.05.05
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중학생을 위한 대인관계 능력 증진 프로그램2025.01.131. 대인관계 능력 증진 이 프로그램은 중학교 1학년 학생들의 대인관계 능력 향상을 목적으로 합니다. 자신의 성장과 타인에 대한 이해를 바탕으로 원활한 대인관계 형성, 대화 기술 습득, 갈등 해결 방법 이해 등을 다룹니다. 총 7회기에 걸쳐 진행되며, 집단 활동을 통해 개인의 성장과 더불어 타인에 대한 이해를 높이고자 합니다. 2. 집단상담 프로그램 이 프로그램은 구조화된 집단상담 형태로 진행됩니다. 집단상담 진행 과정, 참여 방법, 주의사항 등을 안내하고, 상담 규칙을 정하는 등 체계적인 운영을 계획하고 있습니다. 또한 집단 활동...2025.01.13
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청소년 문제를 다룬 영화(예시 파수꾼)를 보고, 이론을 바탕으로 사례를 분석하고 개입모델에 입각한 계획을 세우시오2025.01.211. 사회적 학습이론 사회적 학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정을 설명하는 중요한 이론적 틀이다. 이 이론에 따르면, 청소년들은 주변의 중요한 타인의 행동을 관찰하고 모방하면서 자신의 행동 패턴을 형성하게 된다. 영화 '파수꾼'에서 기태의 지배적인 행동은 그가 이전에 경험했던 사회적 환경에서 학습된 것일 가능성이 크며, 이는 동윤과의 갈등을 심화시키는 요인이 된다. 동윤은 기태의 행동을 모방하지 않고 반발하는 과정에서 자신의 정체성을 찾으려 하지만, 이 과정에서 심리적 혼란을 겪게 된다. 2. 심리사회적 발달 이론 에릭 에릭슨의...2025.01.21
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성역할 사회화 습득에 영향을 주는 요인과 본인의 생각2025.05.051. 성역할 사회화의 정의 성역할에 대해서는 사회학적·심리학적·인류학적 접근에 따라 그 초점을 달리하고 있지만 대체적으로 성역할에 대해 남녀를 구분짓는 특징에 대한 사람들 사이에서의 합의된 신념으로 성역할이란 어떤 행위나 태도가 남녀별로 적절한가를 말해주는 문화적 기대치를 의미한다. 그리고 성역할 태도는 남성, 여성에게 기대되는 행동에 적절하다고 생각되는 것에 대해서 '호의적' 또는 '비호의적'으로 반응하는 경향을 의미한다. 그리고 사회화란 인간 유기체가 출생 후 다른 사람과의 상호작용을 통해 사회적으로 공유하는 태도·이념·행동유형...2025.05.05
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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안2025.04.261. 우리나라의 다문화 현황 우리나라의 다문화 인구는 빠르게 증가하고 있다. 과거에 비해 국제결혼 비율이 높아졌고, 외국인 근로자가 유입되면서 다문화 가족이 형성되고 있다. 다문화 가족은 일반적으로 국제결혼으로 형성된 가정을 의미하며, 1990년대 이후로 농촌 지역에서 국제결혼이 선호되면서 우리나라도 다문화 사회로 변화하고 있다. 그러나 급격한 다문화 가족의 증가에도 불구하고, 이에 대한 정책 및 제도적 지원은 부족한 것이 현실이다. 2. 다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점 다문화 가족 자녀들은 성장하면서 자연...2025.04.26
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청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오2025.05.131. 문화 문화에 대한 다양한 학자들의 정의를 살펴보았다. 문화는 좁은 범위에서는 특수한 집단의 생활이나 취미, 예술을 의미하며 넓은 범위에서는 사회구성원들이 공유하는 삶의 양식을 포함한다. 문화는 개인의 마음 속 모델이자 집단의 지식체계라고 정의할 수 있다. 2. 청소년의 특징 청소년은 주로 학교, 가정, 여가생활에서 시간을 보내며 자아발견의 과정을 겪는다. 신체적, 정신적으로 급격한 성장을 하면서 활동욕구와 휴식 필요성을 느끼며, 지적 능력이 발달하여 문화예술에 관심을 갖게 된다. 3. 청소년 문화의 특징 청소년 문화는 자아실현...2025.05.13
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.05.081. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 상담가와 청소년 집단이 집단과정을 통하여 행동의 변화나 문제해결을 추구하는 상담방법이다. 청소년기에는 또래들과의 상호작용이 증가하면서 많은 영향을 받는 시기이므로 청소년 상담에서 집단상담이 널리 사용되고 있다. 상담자는 청소년들이 기본적인 규칙과 자기를 개방할 수 있는 환경을 마련해 주고 집단구성원들의 역동적 관계 속에서 일어나도록 도와야 한다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년 집단상담의 목표는 청소년들이 성장·발달하고 변화하도록 돕는 것이다. 이를 위해 청소년들이 자신의 환경을 수...2025.05.08
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청소년문화_학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년문화와 그 특성을 제시해 봅시다. (2)2025.04.291. 학교 내 청소년문화에 대한 정의 청소년문화는 청소년들이 주체가 되어 경험하는 문화적 생산과 향유 그리고 그 결과이며 청소년들의 삶을 구성하고 의미를 주는 사회적 경험과 일상적인 교류까지 포함한다. 또한 학교를 하나의 조직으로써 인식하고 학교 안에서의 개인의 사회적 행동이 어떻게 일어나는가를 이해하는 과정이기도 하다. 2. 학교 내 청소년문화의 다양한 특성 3가지 (1) 느슨한 연계와 조직화 이행으로서의 상징조직화: 청소년은 상대적 결속력이 약하고 위계적인 구성이 약하다. (2) 표현의 다양화 기회로서의 상징: 청소년은 구조적으...2025.04.29
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