총 2,169개
-
집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.191. 집단상담 과정의 단계별 특징 집단상담 과정은 초기 단계, 전환 단계, 작업 단계, 종결 단계로 구분된다. 각 단계에서 집단 구성원들의 특성과 상담자의 역할이 다르게 나타난다. 초기 단계에서는 방향성, 탐구, 관계 형성이 주요 과제이며, 상담자는 오리엔테이션을 통해 집단을 지도해야 한다. 전환 단계에서는 집단 구성원들의 불안과 저항이 나타나며, 상담자는 공감, 대면, 통역 등의 기술을 사용하여 이에 대처해야 한다. 작업 단계에서는 신뢰와 결속력이 높아지며, 집단 구성원들이 위험을 감수하고 자신을 개방하게 된다. 종결 단계에서는 ...2025.01.19
-
사회적 위험과 발생원인, 사회복지사의 해결방안2025.01.021. 사회적 위험과 발생원인 사회적 위험은 인간 활동의 거의 모든 유형에 적용되는 심각한 개념이다. 이는 사회 진화의 발전에 비례함에 있어서 부피가 증가하고 있으며, 경제, 무역, 산업의 발전과 함께 사회 위험 요소 수를 크게 키우고 있다. 이러한 사회적 위험에는 정리 해고와 실업, 직장 손상의 가능성, 장애의 발병, 생계의 손실 등이 포함된다. 2. 사회복지사의 해결방안 사회복지사로서 사회적 위험에 대한 해결방안은 다음과 같다. 첫째, 주거 안전 개선을 위해 침수방지시설 설치 및 개선 프로그램을 추진한다. 둘째, 저소득 가구와 취...2025.01.02
-
학교폭력 및 집단따돌림은 끊이지 않는 청소년 문제입니다. 지금까지 거론된 문제 외에 자신이 생각하는 해결방안을 논하세요.2025.01.291. 학교폭력 및 집단따돌림의 정의 학교폭력은 신체적, 언어적, 심리적, 또는 사이버 공간에서 발생하는 괴롭힘 행동을 포괄하며, 집단따돌림은 다수의 학생이 특정 개인이나 소수를 대상으로 소외시키는 행위를 말한다. 최근에는 사이버 공간에서의 폭력과 따돌림도 증가하고 있다. 2. 학교폭력 및 집단따돌림의 폐해 학교폭력과 집단따돌림은 피해자의 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미치며, 가해자에게도 장기적으로 부정적인 영향을 끼친다. 또한 방관자와 학교 공동체 전체에도 악영향을 끼치며, 사회적으로도 큰 비용과 손실을 초래한다. 3. 또...2025.01.29
-
A+ 조현병 케이스 스터디(꼼꼼하게 핵심요약!)2025.05.151. 신체손상 위험성 자해, 자살위험성에 대해 사정하고, 휴식, 활동, 위생 등의 변화를 관찰하며, 낙상 위험도를 사정한다. 안전한 분위기를 조성하고, 제한 및 결과를 설정하며, 규칙위반 시 결과를 제시하여 일관성 있게 준수하도록 한다. 구조화 및 경계를 제공하고, 비위협적인 자세와 안정적이고 중립적인 목소리를 사용한다. 기분을 말로 표현하도록 격려하고, 대상자의 질병이 다른 사람에게 미치는 영향을 살펴보도록 돕는다. 2. 망상과 관련된 사고과정 장애 망상 증상의 특징을 파악하고 망상을 경험하고 있는 신호를 관찰하며, 대상자의 불안...2025.05.15
-
청소년기 위험행동의 의미와 특징 및 영향요인2025.05.131. 청소년기 위험행동의 의미와 특징 청소년기 위험행동은 청소년의 본래 지위에 어긋나는 행동, 권위에 대항하고 반항하는 행동, 법적으로 문제를 일으킬 가능성이 있는 행동, 금전적인 손실을 부를 수 있는 행동, 학교 무단결석 등 부정적인 결과를 불러일으킬 수 있지만 보상을 통해 상쇄 가능한 행동을 의미한다. 청소년기 위험행동은 청소년 비행과 유사점이 있지만 법적으로 심각한 결과를 불러일으키는 범죄에는 해당되지 않으며 사회적, 문화적으로는 허용되는 행동을 포함하고 있다는 점에서 구분된다. 2. 청소년기 위험행동에 영향을 미치는 위험요인...2025.05.13
-
청소년의 문제행동의 보호요인과 위험요인 비교2025.01.031. 청소년 문제행동의 보호요인 청소년의 문제행동을 예방하는 데 중요한 역할을 하는 보호요인에는 가족 환경, 가정 규칙, 학교 교육 환경, 교육 프로그램, 친구 관계, 동료 영향력, 자아개발 등이 있다. 이러한 보호요인들은 청소년들에게 안정감, 책임감, 자아존중감, 자기조절능력 등을 제공하여 문제행동을 예방하는 데 도움을 준다. 2. 청소년 문제행동의 위험요인 청소년의 문제행동을 촉발하거나 증가시키는 위험요인에는 가정 내 갈등과 불안정, 부모의 문제행동 모델, 학업적 어려움, 학교 내 괴롭힘과 차별, 부적절한 동반자 선택, 동반자의...2025.01.03
-
사회복지 정책 형성에 대한 다양한 이론적 관점2025.01.211. 사회양심이론 사회양심이론은 사회복지 정책이 사회적 도덕성과 윤리적 책임감에서 비롯된다고 보며, 사회가 약자와 소외된 계층을 보호해야 할 도덕적 책임을 지니고 있다고 주장합니다. 그러나 이 이론은 사회복지 정책의 형성과정을 지나치게 이상화하고 있다는 비판을 받으며, 구체적인 정책 실행 방안이나 재정적 문제에 대한 현실적인 고려가 부족하다는 지적이 있습니다. 2. 확산이론 확산이론은 사회복지 정책이 한 사회에서 다른 사회로 전파되는 과정을 설명합니다. 이 이론은 정책이 확산되는 과정에서 다양한 사회적, 문화적, 정치적 요인이 영향...2025.01.21
-
청소년기의 주요 특징과 실제 사례2025.01.191. 감정 조율의 미숙 및 충동성 청소년기의 핵심적인 특징 중 하나는 감정 조율의 미숙이다. 감정의 변화 정도가 높고 요동치는 것이 특징이며, 감정의 고조, 분노, 슬픔, 불안 등을 쉽게 느낀다. 이는 이 연령대에서 일어나는 호르몬 및 신경학적 변화가 현저하기 때문이며, 이는 사회적 자극에 대한 정서적 반응성과 민감성을 증가시킬 수 있다. 청소년기 감정 변화의 극심함을 보여주는 실생활 사례는 10대 이성관계의 사례에서 확인할 수 있다. 많은 청소년들이 또래에 대한 강렬한 애정과 끌림을 경험하며, 이는 상당한 감정적 고저를 초래할 수...2025.01.19
-
확률과 통계2025.01.291. 확률분포함수 확률분포함수(probability distribution function)는 관심 모집단의 분포에 대한 정보로 확률을 사용할 때, 확률변수의 모든 가능한 실현치에 어떤 조건을 만족하는 실수값을 대응시키는 규칙을 정의한 것이다. 이산형과 연속형 확률분포함수로 나뉘며, 확률질량함수와 확률밀도함수가 있다. 확률분포함수와 누적분포함수는 일대일 대응관계에 있다. 2. 확률의 이용 확률은 불확실한 상황에 대한 판단의 기준으로 사용된다. 도박, 스포츠, 일상생활 등 다양한 분야에서 확률이 활용되며, 확률을 고려하여 과학적인 판...2025.01.29
-
대중매체가 영유아의 공격성에 미치는 영향에 대한 연구의 윤리적 문제2025.01.161. 연구윤리 이 연구는 영유아를 공격적인 비디오에 노출시킴으로써 윤리적 문제를 야기했다. 연구자는 참가자의 안전과 복지를 최우선으로 해야 하며, 잠재적 위험을 최소화하고 연구의 이점이 위험을 정당화할 수 있어야 한다. 또한 사전 동의 과정에서 부모에게 충분한 정보를 제공하고 참가자의 연구 중단 권리를 보장해야 한다. 부작용 모니터링과 완화 조치, 장기적 후속 관리 등 윤리적 고려사항이 부족했다. 2. 영유아의 공격성 이 연구는 대중매체가 영유아의 공격성에 미치는 영향을 조사했다. 실험 결과 공격적인 비디오에 노출된 집단에서 공격성...2025.01.16
7 / 217
