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대학병원 신경과,재활의학과 뇌졸중 재활 PPT2025.05.111. 뇌졸중 재활의 목표 뇌졸중 후 생긴 운동마비, 언어장애, 연하장애, 인지장애와 같은 후유증의 평가 및 치료, 뇌졸중 후 생긴 이차적인 합병증의 예방, 뇌졸중 후 생긴 장애의 최소화, 독립적인 일상생활 수행, 환자 및 가족들의 정신적 · 사회적 적응 촉진, 가정생활, 사회생활로의 복귀 촉진, 삶의 질 증진 2. 뇌졸중 재활 프로토콜 뇌졸중은 발생 부위나 정도에 따라 다양한 후유증으로 장애 증상이 남게 되므로 독립적 일상생활을 위해 반드시 재활치료가 필요함 3. 뇌졸중의 장애 증상 운동마비, 운동실조증, 언어장애, 연하장애, 인지...2025.05.11
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언어발달장애의 정의와 분류, 언어영역별 특성2025.05.151. 언어발달장애의 정의 언어발달장애는 의사소통 능력에서 결함을 보이는 장애로, 말 또는 언어 발달지체, 조음 및 음운 장애, 유창성 장애 등 여러 가지 유형으로 나타난다. 이러한 장애는 아동기에 시작되며 인지능력은 정상이지만 언어 사용에서의 어려움을 보인다. 2. 언어발달장애의 분류 언어발달장애는 크게 조음장애, 유창성장애, 음성장애, 신경언어장애로 분류된다. 각각의 원인과 치료방법이 다르므로 정확한 진단이 중요하다. 3. 언어발달장애의 언어영역별 특성 언어발달장애 아동들은 어휘력 발달 속도가 느리고, 단순한 문장만을 사용하며 문...2025.05.15
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단순언어장애와 말늦은 아동의 특징 비교2025.01.041. 단순언어장애 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 아동이 언어 습득 및 사용에서 어려움을 겪는 발달 장애입니다. 단순언어장애를 가진 아동은 언어 이해, 표현, 문법, 어휘 등 다양한 언어 영역에서 문제를 보일 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 아동의 사회적, 학업적 발달에 영향을 미칠 수 있으며, 다른 발달 영역과는 분리되어 나타나는 특징을 가지고 있습니다. 2. 말늦은 아동과의 구별 말늦은 아동(Late Talker)은 언어 발달이 또래에 비해 늦지만, 다른 발달 영역에서는 정상적인...2025.01.04
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경험적 가족 치료를 통하여 불안한 정서 완화 모색2025.05.161. 자녀 정서불안과 인지 상태 확인 불완전한 정서적 환경으로 인하여 세 명의 자녀 모두 작은 일에도 쉽게 흥분을 하고 집중력이 낮았다. 특히, 둘째는 언어적인 발달이 지연되면서 일반 또래 수준이 아닌 몇 년 동안 '엄마' 단어 이외에는 언어적으로 자기 표현이 전혀 없었다. 자녀의 양육과 미래를 생각하고 앞으로 나가야하는 모(母)의 책임을 회피하면서 우울감과 함께 불확실한 내일에 대한 불안정한 상태였다. 2. 가족치료를 위한 경험적 치료 경험적 치료 이론은 캘리포니아의 팔로 알토에 있는 MRI 중심으로 1960년대 전후로 발달한 접...2025.05.16
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언어의 구성 요소와 언어 발달장애아동의 특징2025.01.191. 언어의 형식(Form) 언어의 형식적 요소는 음운론, 형태론, 통사론으로 구성된다. 이 세 가지 요소는 언어의 구조와 규칙을 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 언어 발달장애아동은 이러한 형식적 요소들에서 결함을 보이며, 이는 발음 오류, 단어 형성의 어려움, 문법적 오류로 나타난다. 이러한 결함은 의사소통에 심각한 문제를 초래하며, 아동의 사회적, 학문적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 언어의 내용(Content) 언어의 내용적 요소는 의미론이다. 언어 발달장애아동은 어휘력 부족과 문맥 이해 부족으로 인해 의미론적...2025.01.19
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유창성장애의 의미와 언어적 특성 및 중재 방안2025.04.301. 유창성장애(fluency disorder) 유창성 장애는 말소리를 생성하는 데 있어 자연스러운 흐름으로 언어를 표현하지 못하는 말 장애(구어 장애, speach disorder)의 한 유형이다. 말더듬(stuttering)과 말빠름증(속화, cluttering)이 대표적인 유형이며, 신경성 유창성 장애도 포함된다. 유창성 장애는 여성보다 남성에게 더 빈번하게 나타나며, 가족력의 영향도 크다. 원인에 대해서는 다양한 이론이 제기되었지만 정확한 규명은 어렵다. 2. 유창성장애의 언어적 특성 말더듬의 경우 자발적이지 않은 소리나 음...2025.04.30
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REVT 수용표현언어검사 스터디 메뉴얼2025.04.301. REVT 검사의 목적 및 내용 REVT 검사는 생후 2세 6개월부터 만 16세 이상 성인의 수용 어휘 능력과 표현 어휘능력을 측정하기 위해 제작되었다. 이를 통해 대상자의 어휘능력에 대한 전반적 정보 제공, 어휘 발달 연령 제공, 생활연령과의 차이 정보 제공, 어휘발달수준의 백분위 점수 제공, 품사 및 의미 범주 분석을 통한 목표어휘 선정과 치료효과 점검, 특정 집단 간 어휘 능력 비교 등의 연구에 활용할 수 있다. 2. REVT의 장단점 REVT의 장점은 대상자의 어휘능력에 대한 전반적인 정보 제공, 백분위 점수로 같은 연령...2025.04.30
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언어의 구성요소인 언어의 형식, 언어의 내용, 언어의 사용에 대해 설명하고, 언어발달장애아동의 언어 구성요소 결함의 특징을 서술하시오2025.05.071. 언어의 형식 언어의 형식은 음운론, 형태론, 구문론으로 구성됩니다. 음운론은 소리와 음운의 구조와 기능을 다루며, 형태론은 단어의 구조와 형태를 다루고, 구문론은 언어의 문장 구조를 다룹니다. 언어발달장애아동의 경우, 언어의 형식적인 결함이 언어 습득과 의사소통에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 언어의 내용과 사용 언어의 내용과 사용은 의미론과 화용론으로 구성됩니다. 의미론은 언어의 의미를 다루며, 화용론은 상황에 따라 적절한 언어를 사용하는 것을 다룹니다. 언어발달장애아동의 경우, 의미의 이해와 화용적인 언어 사용이 어려...2025.05.07
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.121. 언어 장애의 정의 언어장애는 일상적인 대화에서 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 문제가 있는 경우를 의미한다. 소아 언어장애에는 의사소통 과정의 결함, 언어 이해 및 표현 능력의 결함, 말하기에 필요한 근육 운동 조절 및 조음의 문제 등이 포함된다. 2. 말 늦은 아동의 특징 말 늦은 아동은 나이에 비해 언어 발달이 느리게 진행되며, 단어 확장, 문장 구성, 문법 습득 등에 어려움을 겪는다. 또한 어휘력이 제한적이고, 문장 구성과 사회적 의사소통, 발음 및 조음에 문제가 있을 수 있다. 3. 단순 언어장애 아동의 특징 단순 언...2025.05.12
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영화 <레인 오브 미>를 통한 치료적 의사소통 적용2025.01.041. PTSD(외상 후 스트레스 장애) 영화 <레인 오브 미>의 주인공 찰리 파인먼은 9.11 테러 사건을 겪으면서 PTSD에 시달리게 된다. 그는 가족을 잃은 충격으로 인해 모든 관계를 끊고 고립되어 살아가게 된다. 이러한 찰리의 상태와 증상을 잘 보여주고 있으며, 치료적 의사소통을 통해 그의 아픔을 극복해 나가는 과정을 다루고 있다. 2. 치료적 의사소통 영화에서는 찰리의 친구 앨런과 정신과 의사 안젤라가 치료적 의사소통 기법을 활용하여 찰리와 소통하려 노력한다. 일반적인 대화 방식이 아닌 개방적 질문, 반영, 수용 등의 기법을...2025.01.04
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