총 1,179개
-
아동간호학 확인학습 (31장~35장)2025.05.101. 신경장애 아동의 발달 연령에 따른 신경계 사정, 두개내압 상승의 징후와 증상, 부분발작과 전신발작의 차이점, 뇌수종의 징후와 증상, 이분척추 영아의 수술 전후 간호, 박테리아성 뇌막염 영아의 간호사정과 중재, 라이증후군의 초기 징후와 증상, 신경학적 손상 아동의 ABCDE 사정, 두부외상 아동의 일차적 관리, 불완전한 척수 병소와 완전한 척수 병소의 차이점, 습성익사와 건성익사의 과정, 뇌성마비 영아의 특징 2. 인지장애 정신지체아의 비율, 다운증후군 아동의 외양, 다운증후군 신생아의 심초음파 검사 중요성, 다운증후군 아동의 ...2025.05.10
-
아동학대의 이해와 대처 및 관리2025.05.081. 아동학대의 정의 아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다. 2. 아동학대의 위험요인 아동학대의 발생 요인으로는 부모, 아동, 가정적 또는 사회적 요인으로 구분할 수 있다. 부모 요인으로는 어릴 때 학대받은 경험, 알코올 또는 약물중독, 감정조절 능력 부족, 비정상적인 성적 욕구 등이 있다. 아동 요인으로는 미숙아, 기형아, 만성 질환아, 발달 지연, 문제 행동 등이 ...2025.05.08
-
학대유형에 따른 차별화된 부모교육, 상담, 치료서비스의 내용에 관한 연구2025.05.141. 신체적 학대 신체적 학대는 가장 전형적인 유형의 학대로, 아동에게 직접적인 물리력을 행사하여 피해를 주는 행위를 말한다. 이에 대한 대처로는 부모에게 올바른 훈육 방법을 교육하고 자신의 감정을 조절할 수 있는 치료를 진행하는 것이 필요하다. 2. 정서적 학대 정서적 학대는 언어, 정신적 고통을 주는 행위를 말하며, 가해자가 자신이 학대를 하고 있다는 사실을 인지하지 못하는 경우가 많다. 따라서 정서적 학대의 경우 학대 행위가 아동에게 줄 수 있는 영향에 대해 집중적으로 교육하는 것이 필요하다. 3. 방임 방임은 아동에게 필요한...2025.05.14
-
아동간호학 확인학습 28~35장2025.01.131. 피부장애 피부의 다양한 기능, 인종과 연령에 따른 피부 차이, 농가진과 연조직염의 차이, 두부 백선 치료, 백선 감염 예방, 사마귀와 물사마귀 대체 치료법, 단순포진 Ⅰ형 감염 요인, 머릿니와 옴 관리, 아토피 피부염 관리, 접촉성 피부염 구별 2. 감염성 장애 영아와 아동의 감염 취약성, 예방접종 교육, 예방접종 계획 이행, 감염질환 전파 경로, Acetaminophen의 역할, 보육시설 직원 교육 3. 감각장애 정상 언어 습득 증진, 시각 및 청각장애 증상, 취약 X증후군 특징 4. 근골격 장애 스포츠 외상 예방, 염좌와 ...2025.01.13
-
아동학대교사교육2025.05.011. 신체적 학대 교육을 하기전 요즘 언론에서 보도되는 아동학대를 동영상으로 확인하였다. 동영상안에서 신체적 학대를 볼 수 있었는데 눈을 뜨고 보기가 힘들 정도로 마음이 아프고 아이들에게 어른으로서 미안하다는 생각이 들었다. 피해아동의 부모마음을 생각하니 더 마음이 아팠다. 이런일들이 생기지 않도록 교사교육과 토론을 통해 함께한 교사들 모두 같은 마음으로 아이들을 사랑으로 함께하자고 다짐했다. 2. 정서적 학대 원에서도 생길수 있는 상황에 대해 알아보고 서로 토론을 하며 상황시 대처방법에 대해 알아보았는데 영유아를 훈육하는 과정에서...2025.05.01
-
아동학대의 유형과 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램2025.01.271. 아동학대의 유형 아동학대는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등 다양한 유형으로 발생하며, 각 유형은 아동의 신체적, 정서적, 사회적 발달에 심각한 부정적 영향을 미친다. 신체적 학대는 폭력 행사와 위험한 상황 방치로, 정서적 학대는 지속적인 모욕과 무시로, 성적 학대는 성적 대상화와 강요로, 방임은 기본적 생활 지원 부족으로 나타난다. 2. 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램 피해아동을 위한 실천적 개입 프로그램은 학대 유형에 따라 맞춤형으로 제공되어야 한다. 신체적 학대 피해아동에게는 의료 및 심리 치료, 정...2025.01.27
-
학대가정의 아동인 클라이언트에 대한 사회복지실천 과정2025.01.041. 아동학대 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강과 복지 등을 해치거나 정상적인 발달을 저해하는 신체적, 성적, 정서적 폭력과 가혹행위, 유기 및 방임 등을 의미합니다. 이 사례에서는 부모의 방임으로 인한 아동학대 상황이 제시되었습니다. 사회복지사는 초기접수, 자료수집, 사정 및 계획, 개입, 종결 단계를 거쳐 이 문제에 개입해야 합니다. 1. 아동학대 아동학대는 매우 심각한 문제이며, 아동의 건강과 안전을 위협하는 중대한 범죄행위입니다. 아동은 사회의 가장 취약한 구성원으로, 보호와 돌봄을 받아야 할 대상입니다. 그러나...2025.01.04
-
아동학대 예방을 위한 부모 교육2025.05.091. 아동학대 법적 근거 아동복지법과 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법에 따르면, 보호자를 포함한 성인이 아동에게 신체적, 정신적, 성적 폭력이나 가혹행위를 하거나 아동을 유기하거나 방임하는 것이 아동학대에 해당됩니다. 신고의무와 절차도 규정되어 있습니다. 2. 아동학대 유형 아동학대의 유형에는 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임유기 등이 있습니다. 신체학대는 아동의 신체에 손상을 주거나 건강과 발달을 해치는 행위이며, 정서학대는 언어적 폭력이나 정서적 위협 등 정신건강과 발달을 저해하는 행위입니다. 성학대는 성적 만족을 위한 ...2025.05.09
-
아동학대에 대해 설명하고, 학대를 받은 아동에게 제공할 수 있는 복지서비스들2025.05.031. 아동학대의 개념과 범주 아동학대는 일반적으로 신체적 학대, 성적 학대, 방임, 정서적 학대의 4가지 유형으로 분류할 수 있다. 신체적 학대는 부모나 보호자의 행동으로 인해 발생하거나 발생할 수 있는 신체적 손상으로 정의된다. 성적 학대는 성적 행동의 시각적 증거를 만들기 위해 아이를 고용, 이용, 설득, 유혹, 유혹 또는 다른 사람의 성적 행동을 돕도록 강요하는 것을 의미한다. 방임은 부모나 보호자가 신체적, 의료적, 교육적 방임과 같은 아동의 기본적인 욕구를 충족시키지 못하는 경우로 정의할 수 있다. 정서적 학대는 보호자가 ...2025.05.03
-
아동학대의 개념과 유형을 정리하고 보육교사의 아동학대 예방 방안 제시2025.01.231. 아동학대의 개념과 유형 아동학대는 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등 다양한 유형으로 나뉩니다. 신체적 학대는 물리적 폭력, 정서적 학대는 심리적 학대, 성적 학대는 성적 행위 강요, 방임은 기본적 필요 충족 실패 등을 포함합니다. 이러한 학대는 아동의 발달에 심각한 악영향을 미치며, 사회적 문제로 이어질 수 있습니다. 2. 보육교사의 아동학대 예방 역할 보육교사는 아동과 밀접하게 상호작용하므로 학대 징후를 빨리 발견하고 대응할 수 있습니다. 교사는 아동의 변화를 관찰하고, 학부모와 소통하며, 학대 예방 교육을 ...2025.01.23
7 / 118
