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중고학생을 대상으로 하는 빈곤지역 아동교육지원 해외자원봉사 프로그램 계획서 작성 및 사전 교육용 교육교재 제작2025.04.301. 아동에게 있어서 빈곤 빈곤은 인류 역사상 가장 오래된 사회 문제 중 하나이며, 특히 아동에게 가장 큰 영향을 미친다. 현재 우리나라 아동 100명 중 13명 정도가 빈곤 상태이며, 이러한 빈곤 가정에서 태어난 아동은 적절한 교육을 받지 못하고 미래를 꿈꾸며 능력을 발휘할 기회가 제한되어 있다. 2. 빈곤이 아동의 심리 및 정서 발달에 미친 영향 빈곤이 아동의 인지적, 심리적, 정서적 발달에 큰 문제를 초래한다. 저소득층 학생들은 자기주도 학습능력, 자기효능감, 일상생활습관, 학교적응력 등의 분야에서 일반 학생들보다 성취도가 낮...2025.04.30
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다문화 사회를 위한 청소년의 다문화 교육방안2025.05.151. 다문화 가정 자녀의 언어발달 및 학습부진 해소 다문화 가정 자녀들은 일반가정 자녀들보다 언어발달 지체 및 학습부진 현상을 많이 보이고 있다. 이를 해소하기 위해서는 이중언어교육 프로그램 개발·보급 확대, 교사 연수 강화, 부모-자녀 상호작용 증진프로그램 운영 활성화 등이 필요하다. 2. 다문화 가정 자녀의 학교생활 부적응 및 학업중단 예방 다문화 가정 자녀 중 상당수가 학교생활 부적응 또는 학업중단 위기에 처해있다. 따라서 공교육 내에서의 다문화 이해교육 실시, 예비학교 설치운영, 대안교실 운영 내실화 등을 통해 중도탈락 예방...2025.05.15
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특수아 가족의 어려움에 대한 기사 소개와 이론적 근거2025.05.011. 특수아 가족의 어려움 특수아 가족은 심리·정서적, 경제적, 신체적, 교육적, 사회적, 가족관계 등 다양한 어려움을 겪고 있다. 이러한 어려움은 가족 구성원 전체에 영향을 미치며, 특수아동 가정에서는 부모의 혼인관계나 형제자매의 정서·행동상의 문제가 빈번하게 발생하고 있다. 2. 특수아 가족의 심리·정서적 어려움 특수아 가족은 장애에 대한 부정적인 사회적 인식으로 인해 타인과의 교류에 어려움을 겪으며, 불확실한 지식과 정보 부족, 낯설음, 모호함에 시달리며 사랑과 거부감의 이중 감정으로 갈등을 겪을 수 있다. 또한 여가시간 부족...2025.05.01
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적대적 반항장애 행동 특성을 보이는 아동의 영상 분석 및 지원 방안2025.05.151. 적대적 반항장애 적대적 반항장애는 아동기에 흔히 나타나는 행동 장애로, 부모나 교사에게 순종하지 않고 거부하거나 도전하며 논쟁하는 특징을 보입니다. 이러한 증상은 초등학교 저학년부터 시작되어 청소년기에 가장 많이 나타나며, 최근 연구에 따르면 학령기 아동의 10~15%가 적대적 반항장애를 가지고 있다고 합니다. 2. 아동의 기질 적대적 반항장애 성향을 보이는 아동들은 충동성이 강하고 화를 자주 내는 등 특정한 기질적 특성을 가지고 있습니다. 이러한 기질적 특성은 아동의 발달과정에서 어려움을 겪게 하고, 대인관계에서의 갈등 상황...2025.05.15
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이혼가정의 청소년들을 대상으로 하는 정서지원 프로그램 제안2025.04.281. 부모의 이혼이 청소년에게 미치는 영향 부모의 이혼을 경험한 청소년들은 주로 우울증과 불안을 겪게 됩니다. 부모의 정서적 도움이 필요한 청소년들에게 부모의 이혼은 성격 발달을 방해하고 정서적으로 불안한 상태를 초래할 수 있습니다. 또한 자아존중감에도 큰 영향을 미쳐 부정적인 생각을 하게 됩니다. 2. 이혼가정 청소년들을 위한 정서지원 프로그램 이혼가정 청소년들은 부모의 이혼 사실을 인정하지 못하고 자괴감과 죄책감에 빠지게 됩니다. 또한 사회적 배척감과 상실감을 겪게 되므로, 이를 해소하고 회복할 수 있는 내용의 정서지원 프로그램...2025.04.28
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한부모 가정 아동의 심리정서적 특성과 학교생활 적응 문제 해결 방안2025.01.051. 한부모 가정 아동의 심리정서적 특성 한부모 가정 아동들은 부모의 이혼, 사별, 사회경제적 어려움 등으로 인해 심리정서적으로 불안정한 경향이 있다. 이로 인해 학교생활에서도 어려움을 겪을 수 있지만, 학교와 가정의 적극적인 지원을 받으면 자신감과 안정감을 회복할 수 있다. 따라서 학교와 가정의 협력을 통해 이들을 위한 프로그램을 마련하고, 지속적인 연구와 개발이 필요하다. 2. 한부모 가정 아동의 학교생활 적응 문제 한부모 가정 아동들은 부모의 이혼, 사별 등으로 인한 스트레스로 인해 다른 아동들보다 학교생활 적응에 어려움을 겪...2025.01.05
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학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 조사 및 향후 필요 법률 지원2025.01.171. 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률은 학교를 중도에 그만둔 청소년들의 보호와 교육, 자립을 지원하여 이들의 건전한 성장과 사회적 통합을 도모하는 것을 목적으로 한다. 주요 내용으로는 지원 대상, 지원 내용, 학교 밖 청소년지원센터 설치, 정보 제공 및 홍보 등이 있다. 2. 청소년복지지원법 청소년복지지원법은 청소년의 복지를 증진하고 건전한 성장을 지원하는 것을 목적으로 한다. 주요 내용으로는 청소년 복지시설 운영, 복지 서비스 제공, 특별 지원 등이 있다. 3. 청소년기본법 청소년기본법은 청소년...2025.01.17
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현대사회의 가족형태 중 한부모가족에 대한 이해와 부모역할 및 자녀양육 전략2025.04.291. 한부모가족 한부모가족은 부모 가운데 일방이 유기, 사망, 별거, 나아가서 제도적인 혼인 관계에 진입하지 않은 상태에서 자녀를 출산한 후에 혼자서 자녀의 양육을 담당하는 한쪽의 부나 모와 그들의 자녀로 구성된 가족을 지칭한다. 한부모가족은 양육과 생계, 가사를 동시에 부담해야 하는 삼중고를 현재 겪고 있으며, 양부모 가족에 비해서 모나 부의 부재로 인한 역할의 문제, 자녀 양육 및 교육의 문제 등 일과 가정 양립의 어려움과 이로 인한 경제적 빈곤을 경험할 가능성이 크다. 더불어서 한부모가족은 변화된 가족의 관계와 사회적 편견 그...2025.04.29
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코로나19 전후 강원도 화천 지역 학생들의 우울감과 정서 변화2025.04.281. 코로나19 전후 학생들의 우울감 변화 이번 연구는 코로나19 전후 강원도 화천 지역 학생들의 우울감 변화를 중심으로 진행될 것입니다. 코로나19로 인한 사회적 거리두기가 학생들의 일상과 학교생활에 큰 변화를 불러왔기 때문에 이 연구가 필요합니다. 코로나19는 학생들의 또래 관계 형성을 감소시켰고, 이로 인해 학생들이 혼자 보내는 시간이 늘어나면서 인터넷 중독, 학업 소홀, 우울감 증가 등의 문제가 발생했습니다. 이러한 우울감과 정서적 불안정은 학생들의 건강한 삶과 사회 발전에 장애물이 될 수 있으므로, 이 연구를 통해 학생들의...2025.04.28
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학교사회복지의 필요성과 사회적 배경2025.05.121. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들의 심리·정서적 문제를 예방하고 치료하며, 그들의 잠재력을 발휘할 수 있도록 돕는 전문적인 활동입니다. 현재 대부분의 학교가 입시 위주의 교육과정 운영으로 인성교육과 생활지도가 소홀해지면서 청소년 비행, 자살, 학업 중단 등의 문제가 발생하고 있습니다. 또한 아동학대와 가정폭력 사건이 증가하고 있지만 이를 방지할 수 있는 법적 근거가 미비한 상황입니다. 따라서 학교사회복지사의 역할이 중요해지고 있습니다. 2. 학교폭력 문제 최근 학교폭력 사건이 증가하면서 학생들의 안전 문제가 대두되고 ...2025.05.12
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