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기지시줄다리기 발전방안2025.04.301. 기지시줄다리기 전승 흐름 한국의 무형유산이 전승 동력을 확보하는 방식은 사회적 상황에 따라 다르게 나타났다. 1960년대에는 문화재보호법 등 법적 기반에 따른 동력 확보, 1990년대에는 지방자치제 시행에 따른 지역별 브랜드화, 2000년대에는 국제화와 유네스코 문화유산 보호 정책 등의 사회적 공공 자산화가 이루어졌다. 기지시줄다리기는 이러한 한국 사회의 문화유산 보호와 전승의 대표적인 사례로, 1973년 충청남도 민속문화재 지정, 1982년 중요무형문화재 승격, 2006년과 2015년 유네스코 인류무형문화유산 등재 등의 과정...2025.04.30
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아산 관광지 보고서2025.01.151. 외암민속마을 외암민속마을은 국가지정 중요민속문화재로 지정된 마을로 상류층가옥과 서민층 가옥 등 전통한옥 60여채가 조선후기 중부지방의 향촌모습을 잘 보존하고 있어서 살아 있는 민속박물관 또는 도시인의 마음에 고향으로 불리고 있는 마을이다. 마을은 약 오백여년 전부터 형성되었고, 주민들은 모두 조상대대로 살아온 후손들로 대부분 농업에 종사하며 전통문화를 지키며 살아가고 있다. 마을에서는 전통문화를 보존하고 관람객에게 볼거리, 체험거리를 체공하기 위하여 매년 정월에는 장승제를 지내고, 10월에는 관.혼.상.제와 농경문화를 주제로한...2025.01.15
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질적연구 전통 비교2025.01.031. 질적연구 전통 질적 연구는 양적 연구와 다른 철학적 기반을 지향하며, 연구전통에 따라 연구의 초점이나 적합한 연구 질문의 형태에서 차이를 보인다. 현상학은 경험의 본질을 이해하는 데 관심을 두고, 근거이론은 현장에서 나온 자료로부터 이론을 생성하는 데 초점을 둔다. 문화기술지는 특정 집단의 문화적 주제를 다루며, 질적 사례연구는 사례의 특성을 보여주는 데 초점을 둔다. 각 전통에 따라 적합한 연구질문, 분석단위, 자료수집 및 분석 전략이 다르다. 2. 질적연구 전통의 비교 현상학은 현상의 본질을 기술하는 연구질문이 적합하고, ...2025.01.03
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경기체가 작품2025.01.241. 경기체가 경기체가는 고려 후기에 나타난 문학 장르로, 신진 사대부 문인층이 창작하고 향유했던 귀족 문학입니다. 3음보의 분연체, 연장체 형식으로 이루어져 있으며, 각 연은 전절과 후절로 구성되어 있습니다. 경기체가의 각 절 끝에는 '경(景) 긔엇더니잇고' 또는 '경기하여(景幾何如)'라는 후렴구가 반복됩니다. 경기체가는 부분적으로 이두를 사용하였으며, 사대부계층의 귀족적 취향과 생활, 유교적이고 도덕적인 뜻, 자연의 아름다움 등을 노래하는 작품들이 있습니다. 초기에는 형식적인 면이 강했지만, 후기에는 서정성이 부각되었습니다. 경...2025.01.24
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조선 후기 전통사회와 생활문화2025.01.251. 조선 후기 어업 발달 조선 후기 어업은 농업과 함께 주요 식량생산 산업이었지만, 수산물의 소비와 수요가 농산물에 비해 낮은 수준이었다. 이에 따라 어업은 상품생산적 성격이 강했고, 상품화폐경제가 발달한 이후에야 본격적으로 발전할 수 있었다. 당시 봉건 지배층의 어민 수탈이 어업 발달을 저해하는 요인이었지만, 전체적인 어업 여건이 성숙되면서 어업은 지속적으로 발전하였다. 2. 조선 후기 난장과 장터 민속 조선 후기에는 대부분의 장시가 한 달에 6번 열리는 5일장으로 바뀌었으며, 각 지역별로 난장이 열리고 시장권이 형성되었다. 이...2025.01.25
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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법2025.01.191. 역할극 문화교육에서의 역할극은 학습자가 어떤 문화상황에서나 발생할 수 있는 상황에 대처하게 함으로써 다양한 문화적 차이와 문화적 요소를 이해하고 습득할 수 있도록 하는 교육방법이다. 이 경우 역할극은 주어진 대본에 따라 수행하는 역할극과 특정 상황에 따라 수행하는 역할극으로 나눌 수 있는데, 이는 초보 학습자를 대상으로 하므로 대본에 따라 하는 것이 더 쉽다고 할 수 있다. 상황을 제공하는 역할극을 한다면 제공된 상황은 초보 학습자가 이해하고 대처하기 쉬운 문화적 상황이어야 한다. 2. 문화체험활동 선생님의 설명만으로는 충분히...2025.01.19
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초등학교 음악 수업 지도안 <강강술래> 교수 학습 과정안 예시2025.01.151. 강강술래 강강술래는 전라남도 남해안 일대와 도서지방에 전해 내려와 오는 부녀자들의 민속놀이로, 주로 추석날 밤에 부녀자들이 손에 손을 잡고 <강강술래>라는 후렴이 있는 노래를 부르면서 원무를 추는 놀이이다. 강강술래는 노래와 춤, 놀이가 잘 어우러진 우리나라의 대표적인 놀이이다. 원무인 '강강술래'와 함께 '청어였기', '문지기 놀이','고사리꺾기' 등의 놀이가 함께 행해진다. 이러한 강강술래 놀이는 혼자가 아닌 여럿이 함께 모여 노래를 부르며 놀이와 춤을 즐기는 음악이다. 1. 강강술래 강강술래는 한국의 전통 민속 무용으로,...2025.01.15
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슬라브족의 역사와 문화2025.01.151. 슬라브족의 역사 슬라브족은 고대부터 유라시아 대륙의 다양한 지역에서 살아온 이민민족들의 모임입니다. 그들의 역사는 기원전부터 시작되었으며, 로마 제국과의 상호작용, 기독교의 수용, 중세 시대의 정치적·경제적 변화 등 유럽 역사의 다양한 측면에 영향을 주었습니다. 슬라브족은 국가와 왕국을 건설하고 문화적 센터를 형성하면서 중세 유럽에서 광범위한 영향력을 행사했습니다. 2. 슬라브족의 문화 슬라브족의 문화는 다양한 예술 형식, 음악, 민속 예술, 음식 등을 포함하고 있습니다. 러시아, 폴란드, 우크라이나, 체코, 크로아티아, 세르...2025.01.15
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초등학교 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운생활 교수학습지도안 - 우리나라 단원2025.01.231. 우리나라의 상징 태극기, 무궁화, 애국가와 같은 우리나라의 상징에 대하여 관찰 및 조사의 방법을 통해 탐색하고 즐겁고 적극적인 태도로 표현하였다. 태극기의 무늬를 이해하고 그릴 수 있으며 바른 자세와 태도로 애국가 4절까지 불렀다. 무궁화를 이용한 생활용품 만들 수 있었다. 2. 우리나라의 전통 문화 한옥의 재료와 구조의 특징을 설명할 수 있었고, 우리나라 전통 음식의 종류를 설명할 수 있었다. 한복의 명칭을 알고 옷입히기 놀이에 즐겁게 참여할 수 있었다. 3. 남북한의 생활 모습과 문화 북한의 생활 모습을 이해할 수 있었고,...2025.01.23
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A+ 음악감상과 창의 요약 보고서. 10장.(진주보건대)2025.05.071. 음악의 정의와 요소 음악의 사전적 정의는 소리(음)를 재료로 하여 인간의 사상과 감정을 표현하는 예술의 한 분야이다. 음악의 요소에는 높이, 길이, 셈여림, 리듬, 멜로디, 화성 등이 있다. 2. 음악의 형태와 악기 음악의 형태에는 작곡, 연주, 감상이 있으며, 악기에는 목관악기, 금관악기, 타악기, 현악기 등이 있다. 3. 음악의 연주 형태 기악 음악의 연주 형태에는 독주, 중주, 합주가 있으며, 성악 음악의 연주 형태에는 독창과 중창이 있다. 4. 영화 OST 영화 <윌리엄 텔>, <겨울왕국>, <하울의 움직이는 성>, <...2025.05.07
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