총 738개
-
교수매체의 종류와 학습 효과성2025.04.251. 교수매체의 종류 교수매체에는 비투시적 매체(실물, 표본, 모형, 교과서, 그래프, 도표, 도해, 사진, 괘도, 융판, 디오라마 등), 투시적 매체(컴퓨터, 슬라이드, 필름스트립, OHP, 영화, VTR), 녹음자료, 다중 매체(교육라디오, 교육 TV, CAI, 인터넷 등)가 있다. 각 매체의 특성과 장단점을 잘 파악하여 학습 목표에 맞게 적절히 활용해야 한다. 2. 교수매체의 학습 효과성 교수매체를 활용하면 사전 준비, 동기화, 개인차 고려, 학습자의 적극적 참여, 성공적인 성취감, 결과에 대한 정보 제공, 연습 기회, 적절한...2025.04.25
-
대중매체를 통한 문화의 교류2025.05.041. TV를 통한 문화 교류 우리나라가 TV를 통해 다른 나라 문화를 수용한 경험으로 일본의 애니메이션, 미국의 드라마와 영화, 중국의 무협 시리즈 등이 있다. 반대로 우리나라 문화가 다른 나라의 TV를 통해 전파된 경험으로는 K-Pop과 한류 드라마인 '가을 동화', '겨울연가', '대장금' 등이 있다. 2. 라디오를 통한 문화 교류 라디오는 특히 가난한 나라들에서 여전히 중요한 매체이며, BBC 월드 서비스와 같은 국제 방송사들이 다양한 언어로 방송하며 특정 국가의 문화적, 사회적, 경제적 측면을 반영하고 있다. 또한 인터넷 라...2025.05.04
-
발생학적 문식성의 의미와 문자언어 지도방안2025.01.291. 발생학적 문식성의 개념 발생학적 문식성은 유치원이나 초등학교에 입학하기 전, 영유아 시기의 아이들이 주변 환경의 단서를 통해 읽기와 쓰기에 관심을 갖고 이와 관련된 기초 능력을 학습해 나아가는 것을 의미한다. 이 시기의 문식성은 완전한 수준의 읽기/쓰기 능력이 아니지만, 시각적인 상징을 통해 의미를 이해하고 전달할 수 있다는 점에서 발생학적 문식성이라고 할 수 있다. 2. 발생학적 문식성의 특징 발생학적 문식성은 읽기와 쓰기, 듣기와 말하기가 상호 연결되어 통합적으로 발달한다는 점을 설명한다. 또한 발생학적 문식성은 아동의 적...2025.01.29
-
매체에 등장한 인물과 사건을 심리학 영역(예 - 발달심리학, 소비자심리학)에서 생각해보고, 해당 영역의 이론적 기반을 토대로 행동양식을 분석해봅시다.2025.01.151. 영화 '조커' 인물과 사건 분석 영화 '조커'에 나오는 주인공 아서의 행동과 심리를 발달심리학의 관점에서 분석하였습니다. 아서는 아동학대, 사회경제적 양극화, 사회적 박탈감 등의 어려운 환경에서 자랐으며, 정신질환을 앓고 있는 어머니의 학대와 방임으로 인해 언어 발달 능력이 떨어졌습니다. 이러한 환경적 요인들이 아서의 행동에 큰 영향을 미쳤다고 볼 수 있습니다. 2. 브론펜브레너 생태학적 이론과 매체 분석 브론펜브레너의 생태학적 이론은 연령에 따른 발달은 가족과 이웃 더 폭넓게는 국가 등 다양한 환경 속에서 이루어지며, 환경은...2025.01.15
-
The Book of Salt by Monique Truong 요약 1장2025.04.281. 사진과 언어 주인공 화자 빈(Binh)은 두 장의 사진을 통해 자신의 인생을 바라본다. 그는 언어로 소통하기 어려워 다른 방법을 사용한다. 사진은 빈에게 언어 대신 사용할 수 있는 수단이 된다. 2. 마담들과 바다의 의미 마담들과 빈에게 바다는 서로 다른 의미를 지닌다. 마담들에게 바다는 추억에 불과하지만, 빈에게 바다는 살아 있고 호전적인 존재이다. 이를 통해 두 사람의 삶의 경험과 관점의 차이를 알 수 있다. 3. 빈과 아버지의 갈등 빈은 고향 베트남으로 돌아오라는 형의 편지를 받고 아버지인 Old Man의 엄격하고 폭력적...2025.04.28
-
청소년지도방법론_학습지도매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인2025.05.161. 학습매체 학습매체는 청소년 지도과정에서 지도자와 청소년, 청소년과 청소년간의 의사소통을 위해서 사용되는 전달체이다. 매체는 주의를 끄는 특성이 있기에 즐겁게 참여하고 집중할 수 있으며, 정보전달 기능도 있다. 학습매체의 유형에는 시각자료, 청각자료, 시청각자료가 있다. 2. 사용할 학습매체 청소년을 지도하기 위해서는 시각자료, 청각자료, 시청각자료 등 다양한 유형의 매체를 사용해야 한다. 직접적인 체험을 통해 행동적으로 표현된 지식을 경험하고, 그림/영상을 통해 표현된 지식, 언어/상징체계를 통해 표현된 지식을 경험함으로써 학...2025.05.16
-
아동발달_영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리 주변의 단어들이나 언어들을 찾아보고 성역할 발달에 영향을 미칠 수 있는 요인 분석2025.01.191. 영유아 성 고정관념을 위한 주변 단어 및 언어 분홍색은 여아용, 파란색은 남아용 등 상품의 색상에 따른 성별 구분이 오랜 시간 지속되고 있으며, 어린이 프로그램에서도 성별에 따른 고정관념과 성차별 내용이 나타나고 있다. 또한 꼬마 자동차 구조대와 같은 미디어 콘텐츠에서도 남성은 리더십과 힘 있는 캐릭터, 여성은 보살피고 치료하는 역할로 묘사되는 등 전통적인 성별 고정관념이 드러나고 있다. 2. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인 성역할 발달에 영향을 미치는 요인으로는 생물학적 요인, 부모 및 형제의 영향, 또래 및 교사의 영향,...2025.01.19
-
국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.051. 학습 대상 국어 교과서는 국어 교육을 받는 모든 학생을 대상으로 하지만, 한국어 교재는 외국인을 대상으로 한다. 국어 교과서는 국어의 기본적인 문법과 언어 특성을 다루는 반면, 한국어 교재는 실제 상황에서 사용할 수 있는 어휘와 표현을 다룬다. 또한 한국어 교재는 문화적인 측면에서 한국 문화와 관련된 내용을 포함하기도 한다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 국어 교육의 기본서이자 국어 학습에 필요한 기본적인 지식과 능력을 배양하는 것이 목적이다. 반면 한국어 교재는 외국인이 실생활에서 필요한 언어 능력을 배양하는 것이 목적이며...2025.01.05
-
영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인2025.05.061. 부모 또는 주양육자의 영향 영유아에게 끊임없이 언어적 상호작용이 가능한 부모나 양육자와의 관계가 언어발달의 가장 핵심적인 요인이다. 부모의 고향, 지적 수준, 성격적 특성, 교육정도, 자녀 양육 방식, 직업 등이 영유아의 언어발달에 영향을 미친다. 2. 신체적 요인 여아가 남아보다 말문이 빨리 트이고 어휘가 정확한 발음으로 더 많이 말한다. 언어와 관련된 청각, 시각, 발성기관에 결함이 있거나 병에 걸려 언어적 경험을 충분히 하지 못하는 경우, 영양실조 등 신체적 결함이 있는 경우 언어발달에 부정적 영향을 미친다. 3. 정서적...2025.05.06
-
언어발달에 영향을 미치는 요인2025.05.091. 부모 또는 주양육자 부모 또는 주양육자는 아동에게 언어를 사용하는 모델이 되고, 아동과의 상호작용을 통해 언어를 강화하고 교정해 준다. 또한, 아동에게 다양한 언어 활동을 할 수 있는 기회와 자극을 제공한다. 부모 또는 주양육자와의 관계가 바람직하지 않거나 애정이 결여되면, 아동은 언어장애를 일으킬 가능성이 높다. 2. 신체적 요인 언어발달은 신체적인 요인과도 밀접한 관련이 있다. 시각, 청각 및 발성기관과 같은 언어기관에 결함이 있게 되면 언어발달이 늦어지게 된다. 그러나 어린이의 몸의 크기는 극단적인 경우를 제외하고는 언어...2025.05.09
7 / 74
