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고등학교 통합사회 수행평가 자료2025.05.111. 문화변동의 양상 통합사회 수행평가 단원에서 문화변동의 양상(문화동화, 문화병존, 문화융합)과 각 사례에 대해 공부하고 요약하였습니다. 교과서와 부교재의 내용을 바탕으로 작성하였습니다. 2. 문화를 바라보는 태도 통합사회 수행평가 단원에서 문화를 바라보는 태도(문화상대주의, 문화다원주의, 문화보편주의)와 각 태도의 문제점에 대해 공부하고 요약하였습니다. 교과서와 부교재의 내용을 바탕으로 작성하였습니다. 1. 문화변동의 양상 문화변동은 사회 구성원들의 가치관, 행동양식, 제도 등이 변화하는 과정을 의미합니다. 이러한 변동은 자연스...2025.05.11
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심리사회모델과 정신역동모델의 차이점 및 심리사회모델의 중요성2025.05.151. 심리사회모델의 등장 배경 심리사회모델은 기존의 사회복지모델들이 개인의 내적인 심리적 측면을 무시하거나 간과하는 경향이 있었던 한계를 극복하고자 등장하였다. 개인의 복잡한 다원성, 정신건강의 중요성 인식, 급격한 환경 변화와 복잡성 증가 등이 심리사회모델 등장의 배경이 되었다. 2. 심리사회모델과 정신역동모델의 차이점 심리사회모델은 개인의 내적인 상태와 외부 사회적 환경의 상호작용을 강조하며, 다양한 분야의 지식을 융합하여 전체적인 접근을 지향한다. 반면 정신역동모델은 주로 정신건강과 관련된 문제들을 중심으로 다루며, 내면적인 ...2025.05.15
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한국사의 이해: 구석기시대부터 고려 후기까지의 역사2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기 시대에는 뗀석기를 사용하여 채집과 수렵 활동을 하였고, 특정 지역의 자원이 떨어지면 이동하는 생활을 하였다. 신석기 시대에는 간석기가 등장하면서 농경과 목축이 시작되었고, 마을을 이루며 정착 생활을 하게 되었다. 또한 토기와 같은 곡물 저장 도구가 생겨났으며, 씨족과 부족이 모여 살며 분업과 같은 사회적 체계가 점차 자리 잡게 되었다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대에는 중앙집권적인 체계가 갖추어지면서 지배계층이 여러 개의 신분으로 분화되었다. 신라의 골품제와 같은 엄격한...2025.01.25
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한국사의 이해2025.01.251. 구석기 시대와 신석기 시대의 생활상 비교 구석기 시대는 인류가 처음으로 도구를 만들고 사용하기 시작한 시기로, 주로 수렵과 채집에 의존하여 생활했습니다. 돌로 만든 간단한 도구에서 점차 정교한 도구로 발전했으며, 동굴 등의 자연적인 피난처에서 생활했습니다. 신석기 시대에는 농경과 목축이 발생하면서 한 곳에 정착하여 마을을 이루기 시작했고, 사회적 구조와 복잡한 조직이 발달했습니다. 도구와 토기 사용 등 기술도 발전했습니다. 2. 삼국 시대의 신분제와 농민생활 삼국 시대에는 엄격한 계급 구조의 신분제가 존재했습니다. 고구려는 귀...2025.01.25
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인문학의 이해 족보2025.01.291. 토마스 아퀴나스의 신 존재 증명 토마스 아퀴나스는 플라톤과 아리스토텔레스를 어떻게든 조화시키려고 했다. 그는 종합론자이며 보이는 현실 세계 속에 보이지 않는 세계가 내재해 있다고 말했다. 보편적인 것과 초월적인 것이 구체적이고 현실적인 것 속에 함께 있다고 해석하는 것이다. 우리의 이성을 가지고 신에게 갈 수는 없지만 신의 은총, 신의 계시가 이성 안으로 들어와서 우리의 이성을 신을 이해할 수 있도록 이끌어준다는 것이다. 여기서 5가지의 신 존재 증명이 나타난다. 첫 번째는 운동이다. 두 번째는 인과성이다. 세 번째는 필연성이...2025.01.29
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구석기시대와 신석기시대의 생활상, 삼국사회의 신분제와 농민생활, 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화, 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 외왕내제, 고려 후기 역사 서술과 역사 인식2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대는 인류가 돌과 나무를 이용하여 도구를 만들고, 사냥과 채집을 주요 생활 수단으로 삼았다. 이 시기에는 인류가 움직이며 살아가면서 생활했으며, 주로 동굴이나 특정 지역에 임시 거처를 마련했다. 반면에 신석기시대에는 금속 도구의 등장으로 인해 농경과 축산이 발달하게 되었고, 이에 따라 인류의 생활은 큰 변화를 겪게 되었다. 농경과 축산은 더 안정적인 식량 공급을 가능하게 하였고, 이로써 인구 증가와 함께 마을과 도시가 형성되기 시작했다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대의 ...2025.01.25
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다문화사회에서 교육의 실태와 개선방향2025.01.281. 다문화 교육의 개념과 필요성 다문화 교육은 다양한 문화적 배경을 가진 학생들이 교육받을 권리를 보장하고, 문화적 차이를 존중하며 함께 살아갈 수 있는 능력을 키우는 교육입니다. 다문화 교육의 필요성은 문화적 편견과 차별 해소, 사회적 통합, 글로벌 시민 양성 등입니다. 2. 다문화 교육의 접근 방식 다문화 교육에는 동화주의적 접근, 다원주의적 접근, 비판적 접근이 있습니다. 동화주의는 소수집단 학생들이 주류 사회의 문화에 동화되도록 하는 방식이고, 다원주의는 서로 다른 문화를 인정하고 존중하는 접근법입니다. 비판적 접근은 사회...2025.01.28
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[사회복지실천론] 다문화 사회에서 사회복지실천의 방향에 대해 논하시오2025.01.281. 다문화 사회 다문화란 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 서로 상호작용하며 행동 규범이나 원칙 및 접근 방법으로 사람들의 지식, 신념, 태도, 행동에 영향을 미치는 것을 의미한다. 다문화 사회는 다양성, 관계성, 창조성을 가지고 이해할 수 있으며, 다양한 시각이 존재하는 사회에서 서로 다른 문화들이 관계를 맺으며 지속적으로 창조되고 변화하는 것을 의미한다. 2. 다문화 사회에서 사회복지실천의 방향 다문화 사회에서 사회복지실천의 방향은 다음과 같다. 첫째, 문화 간 차이의 극복을 위해 개인경험과 문화적 가치의 일치, 문화 특수적...2025.01.28
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(왈처)2025.01.201. 분배적 정의 왈처는 공동체의 맥락에 따른 정의 기준이 필요하다고 주장합니다. 사회적 가치는 자신의 고유한 영역에 머물러야 하며, 정의의 원칙들은 형식적으로 다원주의적입니다. 그러나 정의의 원칙들은 가상적 상황에서 공정하게 도출되어야 하며, 부를 지녔다는 이유만으로 정치권력을 장악하는 것은 부당합니다. 상이한 사회적 가치는 상이한 근거와 절차에 따라 분배되어야 하며, 사회적 가치가 자신의 고유한 영역 안에서 머무름으로써 복합 평등이 실현될 때 정의로운 사회가 될 수 있습니다. 정의의 원칙은 가상적 상황에서 도출되어야 하며, 모든...2025.01.20
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한국사의 이해 - 삼국사회의 신분제와 농민생활, 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화2025.01.191. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대는 주로 사냥 채집을 중심으로 한 이동 생활이었고, 신석기시대는 농경 사회와 더불어 거주지가 정착되고 생산적인 삶이 발달하게 되었다. 구석기시대에는 주먹도끼와 슴베찌르개 등의 도구를 사용했으며, 신석기시대에는 토기와 간석기를 사용하여 농기구와 식량 가공에 활용했다. 또한 신석기시대에는 움집을 마련하여 정착 생활을 하였고, 씨족 마을이 형성되어 공동체 생활이 발달하였다. 2. 삼국 사회의 신분제와 농민생활 삼국 초기에는 귀족, 호민, 평민, 하호, 노비로 구성된 신분제가 있었다. 귀...2025.01.19
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