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아동의 놀이 활동 중 치료 놀이에서 이용될 수 있는 영역별 활동과 활용방법2025.01.191. 구조화 활동 구조화 활동은 명확한 규칙과 절차를 따르는 활동으로, 아동에게 예측 가능성과 안정감을 제공한다. 이러한 활동은 아동의 인지적 능력과 사회적 기술을 향상시키는 데 효과적이다. 구조화 활동에는 퍼즐 맞추기, 블록 쌓기, 보드게임, 색칠하기 책, 종이접기, 카드 게임, 레고 만들기, 요리 활동, 시간 맞추기 활동, 문제 해결 과제 등이 포함된다. 2. 도전 활동 도전 활동은 아동이 새로운 상황에 직면하고, 이를 극복하는 과정을 통해 자신감을 기르는 활동이다. 이러한 활동은 아동의 자존감을 높이고, 새로운 기술을 학습하는...2025.01.19
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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오2025.01.261. 발도르프 교육의 이론적 기초 및 배경 발도르프 교육의 이론적 기초는 루돌프 슈타이너(Rudolf Steiner)의 인지학(Anthroposophy)에 뿌리를 두고 있다. 인지학은 인간을 영적 존재로 바라보며, 인간의 전인적 발달을 위한 심리적, 정신적, 육체적 측면의 조화를 중시하는 철학적 사조이다. 슈타이너는 인간의 발달을 7년 주기로 나누었으며, 단계마다 각각 독특한 발달적 요구와 특성을 반영한 교육이 이루어져야 한다고 주장했다. 2. 발도르프 프로그램의 교육목표 발도르프 교육의 궁극적인 목표는 전인적 발달을 통해 아동이 ...2025.01.26
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문화예술경영&문화재단 필기 기본서 정리본 예시2025.01.131. 예술경영의 개념 예술경영이란 다양한 자원을 효율적으로 활용하여 예술작품이 관객에게 전달될 수 있도록 매개하는 활동이다. 예술경영은 매개자로서의 역할을 하며, 현대 예술의 분업화에 따라 창작자, 재현자, 조력자, 소비자, 수용자 등 다양한 주체들 간의 관계를 조정하고 해석하는 역할을 한다. 예술경영은 경영과 행정의 영역에서 발전해왔으며, 기업문화 형성, 기업이미지 통합관리, 기업 임직원 문화적 공급 등 다양한 분야와 연계되어 있다. 2. 예술경영의 범주와 대상 예술경영의 범주는 학자들의 견해, 장르에 따른 구분, 목적에 따른 구...2025.01.13
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성인 자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램 설계2025.01.251. 가족의 개념과 이해 자신과 다른 사람이 생각하는 가족의 개념과 그렇게 생각하는 이유를 살펴보고, 공통점과 차이점을 정리하였다. 가족은 사회의 기본 단위이자 조건 없이 서로를 사랑하는 특별한 집단이라는 점에서 공통적이었지만, 개인의 경험과 가치관에 따라 가족에 대한 정의와 이해가 다양하게 나타났다. 2. 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선 성인 자녀와 부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계하였다. 교육대상은 서로 간의 소통이 단절된 가족, 불만과 오해가 있는 가족 등이며, 교육목표는 서로에 대한 이해와 존중을 높이고...2025.01.25
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구글(Google)의 유튜브와 관련된 저작권 정책 및 저작권에 관한 계약체결 시 약관2025.05.071. 저작권 개요 저작권은 많은 국가에서 물리적 매체에 고정된 원작을 만든 사람이 자동으로 해당 저작물의 저작권을 갖는 것으로 인식되고 있다. 저작권 소유자는 저작물을 사용할 수 있는 배타적 권한을 갖게 된다. 통상 저작권자만이 타인에게 저작물을 사용할 수 있도록 허용한다. 2. 저작권 적용 범위 인터넷 동영상, 영화, TV 프로그램 등 시청각 작품이나 음원 및 음악 작품, 도서, 보도, 강연 등 저술 작품, 그림, 포스터, 광고 등 시각 작품, 비디오 게임 및 컴퓨터 소프트웨어, 연극, 뮤지컬 등 극작품의 저작물에 저작권이 적용된...2025.05.07
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대한 논의2025.01.261. 레지오 에밀리아 접근법 레지오 에밀리아 접근법은 아동의 개성, 흥미, 욕구, 자발성 등을 교육의 중요한 원리로 삼는 아동중심 교육을 강조한다. 이를 통해 유아의 복지와 가족의 사회적 요구 지지, 유아의 기본권리 지지, 유아의 자율성 및 자기 표현력 신장, 유아의 모든 언어 발달을 통한 '통합된 어린이'를 길러내는 것을 목표로 한다. 또한 교실 환경을 '제3의 교사'로 간주하며, 유아-교사-학부모 간의 유기적인 관계 속에서 교육이 이루어지는 것을 중요한 원리로 삼고 있다. 2. 발도르프 프로그램 발도르프 프로그램은 인간의 신체,...2025.01.26
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변화하고 있는 공연 사례 분석2025.05.151. 대학로 공연 관광 메카화 대학로가 공연 관광의 메카로 발전시키기 위해 세미나가 열렸다. '웰컴 대학로'는 공연 관광 페스티벌로 주요 작품이 스마트 패드로 외국어 자막지원이 되어 그간 언어적 문제로 접근이 어려웠던 외국인들이 뮤지컬을 접할 수 있는 좋은 아이디어라며 모든 사람의 기대와 관심이 쏠렸다. 2. 10분 공연 시도 '수현재 10분 극장 with 통통통 시즌 2'에서는 데뷔작을 매주 금요일 7시에 단 10분 동안 공연한다. 총 6편이 올라가고 이 중 인기 있는 2편을 뽑아 내년 4월 쇼케이스 무대에 올린다. 관객들은 옥상...2025.05.15
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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 고찰2025.01.261. 발도르프 프로그램의 개요 발도르프 프로그램은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너가 시작한 교육 방식으로, 신체, 영혼, 정신의 조화로운 발달을 목표로 한다. 이 프로그램은 아동의 내재된 잠재력을 이끌어내는 것에 중점을 두며, 모방과 모범, 리듬과 반복, 질서의 원리를 바탕으로 한다. 2. 발도르프 프로그램의 교육목표 발도르프 프로그램의 교육 목표는 신체, 영혼, 정신의 균형 잡힌 발달을 지향한다. 아동이 감각적 경험을 통해 물질적 세계를 인식하고, 의지, 감정, 사고의 작용을 통해 내면세계를 형성하며, 이를 정신적 ...2025.01.26
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《뇌우》 작품 분석2025.05.071. 작가 소개 작가 曹遇는 1910년~1996년 천진 출신으로, 1922년 남개중학에 입학하여 1925년 남개신극단에서 활동하였다. 1928년 남개대학 정치과에 진학했다가 1930년 청화대학 서양문학과로 편입하였다. 1933년 처녀작 《뇌우》를 완성하고 1934년 발표하였다. 신중국 성립 후 북경인예원장, 작가협회 서기처 서기, 중앙연극학원 명예원장, 중국극작가협회 주석 등을 역임하였다. 2. 작품의 서사구조 《뇌우》는 하루 동안 주씨와 노씨 두 집안의 갈등과 투쟁, 죄악이 복잡하게 전개되는 작품이다. 작가는 과거와 현재를 유기적...2025.05.07
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아동문학의 거장 안데르센의 인생이야기2025.05.091. 안데르센의 어린 시절 안데르센은 1805년 4월 2일 덴마크의 오데사에서 가난한 구두수선공의 아들로 태어났다. 그의 아버지는 전쟁의 후유증으로 사망하였고, 어머니는 가족을 부양하기 위해 여러 가지 일을 해야 했다. 안데르센의 할머니는 손주인 안데르센에게 덴마크의 전설과 신화를 들려주어 그의 창조적인 상상력을 자극하였다. 2. 안데르센의 꿈을 향한 여정 안데르센은 배우가 되고자 하는 꿈을 이루기 위해 코펜하겐으로 상경하였지만, 연극 학교에서 번번이 탈락하였다. 이후 극작가로 데뷔하려 했지만 문법과 맞춤법 문제로 실패하였다. 그러...2025.05.09
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