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놀이지원 시 외부개입과 내부개입의 차이점을 상호작용 위주로 서술하시오2025.01.181. 외부개입 외부개입은 놀이지원 과정에서 외부의 개인이 아동과 상호작용하며 지원을 제공하는 방식을 말한다. 외부개입자는 일반적으로 보육 전문가, 교사, 치료사, 상담사 등의 역할을 수행하며, 아동의 놀이 활동에 개입하여 방향성을 제시하고 도움을 준다. 외부개입의 목적은 아동의 발달과 학습을 지원하며, 보다 풍부하고 유익한 놀이 경험을 제공하는 것이다. 2. 내부개입 내부개입의 개념은 아동이 놀이 중에 자발적으로 자신의 관심사와 목표에 맞게 행동하고, 자기 조절과 자기 지원을 통해 놀이를 활용하는 것이다. 개입자는 아동의 내부개입을...2025.01.18
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사회복지실천에서 개입단계의 목표와 과업, 개인대상 개입의 직접적 개입과 간접적 개입 차이2025.01.061. 사회복지실천에서의 개입단계와 그 중요성 사회복지실천에서 개입단계는 개인이나 집단의 문제를 해결하기 위한 중요한 과정이다. 이 과정에서 목표와 과업을 명확히 설정하고 실행하는 것이 필요하다. 개입단계는 5단계로 구성되며, 문제의 심각성과 개인의 상황에 따라 적절한 개입단계를 선택하여 실행해야 한다. 사회복지사는 개인의 문제에 대한 평가를 신중히 수행하고, 목표와 과업을 설정하여 개입단계를 실행해야 한다. 2. 사회복지실천에서의 개입단계 목표와 과업 개입단계의 목표와 과업인 문제인식, 평가, 개입계획, 개입실행, 평가 및 종결은 ...2025.01.06
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조기개입의 중요성과 국내외 사례2025.01.171. 조기개입 조기개입은 아동의 건강한 발달을 위해 중요하다. 영유아기에 발달 문제를 조기에 발견하고 개입하면 향후 장애 진단을 받을 가능성을 낮출 수 있다. 국내에서는 드림스타트 사업을 통해 취약계층 영유아를 대상으로 조기개입 서비스를 제공하고 있으며, 국외에서도 유사한 프로그램이 운영되고 있다. 조기개입을 통해 아동의 건강 및 신체 발달 문제를 사전에 발견하고, 가정 내 문제의 심화를 예방하며, 장기적인 사회 비용을 감소시킬 수 있다. 2. 드림스타트 사업 드림스타트 사업은 국가 차원에서 마련된 아동복지정책으로, 취약계층 아동의...2025.01.17
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정신장애인 재발 예방을 위한 위기개입 모델 사례 분석2025.05.061. 위기개입 모델 위기개입 모델은 위기 상황에서 파열된 환자의 균형 잡힌 상태에 적시에 개입해 단기간에 최대 치료 효과를 얻는 방법입니다. 이 모델은 임상적 측면과 기존 지식이 결합되어 전통적인 사회복지 실천보다 실용기술로 평가받고 있습니다. 2. 정신장애인 사례 정신장애인 클라이언트는 사회적 기능은 높지만 충동조절과 정서조절이 부족해 연평균 1회 재발과 8회 입원을 반복했습니다. 가족 강제입원으로 입원과 치료에 대한 저항이 높았고 가족 구성원 간 갈등도 많았습니다. 자녀 양육 문제로 인해 병이 재발한 사례입니다. 3. 위기개입 ...2025.05.06
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보육과정 ) 놀이지원 시 외부개입과 내부개입에 따른 개입의 차이점을 상호작용 위주로 서술하시오2025.01.191. 외부개입과 내부개입의 차이점 일반적으로 영아의 놀이를 사회적 놀이와 인지적 놀이로 구분한다. 사회적 놀이는 일종의 비 참여적 행동으로 방관자적 행동을 말한다. 즉 유아가 홀로 단독으로 놀이하는 행위로 이는 병행 놀이와 관련지을 수 있다. 인지적 놀이는 기능성을 띤 놀이로 놀이 내에서 구성하고 어떤 특정 대상이나 이미지를 상징하는 놀이이다. 영아 놀이에서 상호 작용을 하는 대체로 교사를 비롯한 성인과 또래 영유아이다. 상호 작용할 때 교사는 유아를 관찰하며 유아가 갖는 관심과 흥미 수준에 따른 관심을 파악한 후 개입 정도와 시기...2025.01.19
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재난 상황에서의 사회복지적 개입과 대책2025.01.191. 재난 상황에서의 위기개입 재난 상황에서 가장 적합한 개입은 위기개입이다. 위기개입은 단순한 문제 해결을 넘어서, 개인과 사회가 직면한 문제에 대한 근본적인 해결책을 모색하고, 재난 상황에서 커뮤니티와 개인이 신속하고 효과적으로 대응할 수 있도록 지원한다. 세월호 참사와 같은 대규모 재난 상황에서 위기개입 모델을 적용함으로써 발생 가능한 문제를 예방하고 이미 발생한 문제에 대한 해결책을 제시해야 한다. 2. 재난 상황에서의 사정과 계획 재난 상황에서 전문가들은 유가족들이 심신의 안정을 되찾을 수 있도록 초기 사정을 통해 필요한 ...2025.01.19
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.231. 학교사회복지 개입에 있어 평가 학교사회복지 개입에서 평가는 학생에게 제공되는 서비스가 실질적으로 효과적인지, 그리고 개입 목표가 얼마나 달성되었는지를 파악하는 필수적인 과정이다. 학생들의 삶과 학교 환경은 복잡하게 얽혀 있어, 단순한 개입만으로는 그 효과를 명확히 파악하기 어렵다. 학교사회복지에서 평가는 개입이 학생에게 미친 영향을 체계적으로 분석하고, 이를 통해 개입의 성공 여부와 향후 개선 방향을 제시할 수 있다. 2. 평가 디자인 평가 디자인은 평가의 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위해 어떤 방법을 사용할 것인지를...2025.01.23
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사회복지실천과정의 단계별 적용2025.05.151. 접수 접수단계에는 접수, 자료수집, 목표 설정, 계약 등이 포함되어 있다. 접수에는 사회복지 기관을 방문한 클라이언트가 기관의 서비스를 제공받을 수 있는 요건을 갖추고 있는지를 판단하는 것이다. 접수의 과정을 통하여 해당 기관에서 적절한 서비스를 제공할 수 없다고 판단되면 다른 기관으로 의뢰하게 된다. 2. 사정 사정은 접수 과정의 문제 확인, 관계 형성 등 클라이언트를 이해하는 데 필요한 자료를 모으는 자료수집 과정을 거쳐서 수집된 자료를 기반으로 분석 및 종합하는 과정을 의미한다. 자료를 수집 및 분석하는 과정으로 개입 과...2025.05.15
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위기개입모델의 개입기법 8가지 설명2025.05.061. 위기개입모델 위기개입모델은 즉각적인 개입을 지향하는 모델이자 클라이언트의 변화 내지 문제해결에 있어 가장 효과적인 모델로 알려져 있습니다. 이 모델은 2차 세계대전 이후 유럽에서 전쟁 후유증과 트라우마를 겪는 사람들의 심리·사회적 문제와 트라우마를 다루기 위해 창안되었습니다. 위기개입모델의 개입기법 8가지는 다음과 같습니다: 1) 클라이언트가 표현하기 힘들어하는 감정을 표현하도록 유도하기, 2) 사회적 활동 재개를 도와주기, 3) 사회서비스를 연계하기, 4) 대처기제 탐색, 5) 지지와 격려, 6) 경청하기, 7) 클라이언트의...2025.05.06
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[효과성평가] 효과성의 개입효과와 연구디자인2025.01.121. 개입과 효과성의 관계 프로그램이 효과적이었다고 말하기 위해서는 먼저 어떤 상태에 대한 변화가 실제로 나타났는지를 보여주어야 한다. 프로그램이 실시되기 이전의 상태인 O1에서 프로그램이 실시된 이후의 상태인 O2를 비교해 보고, 그것들 간의 차이(O2-O1)를 보여줌으로써 변화발생 여부를 확인가능하게 해줄 것이다. 일차적으로 변화를 보여줄 수 있었다면, 효과성을 검증하기 위해서는 'O2-O1'이 과연 프로그램 개입(XP) 때문에 발생한 것인가를 확인해야 하는데, 그것이 다른 이유들(X1.-.X10)때문이 아니라 반드시 프로그램 ...2025.01.12
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