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교육과정 (일반 목적, 학문 목적, 직업 목적, 여성 결혼 이민자 대상)별 한국어 교재 개발 방향에 대해 논하세요.2025.01.201. 일반 목적 한국어 교육과정 일반 목적 한국어 교육과정은 한국인과의 일상적인 의사소통을 목적으로 하는 학습자들을 위한 것입니다. 한국 문화에 관심이 있거나 호기심으로 한국어를 배우는 학습자들을 위한 교육과정이라고 볼 수 있습니다. 따라서 일반 목적 한국어 교육과정의 목표는 한국인과의 의사소통 능력을 향상시키고 한국어로 된 다양한 정보를 이해할 수 있게 하는 것입니다. 2. 학문 목적 한국어 교육과정 학문 목적 한국어 교육과정은 특수 목적 한국어 교육으로 분류됩니다. 특정한 전문 분야의 한국어나 기술의 학습을 목적으로 한국어 교육...2025.01.20
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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해봅시다2025.05.051. 쓰기의 개념 쓰기란 자기의 생각과 느낌을 문자 언어로 표현하는 행위이다. 쓰기를 하는 과정에서 다양한 사고 활동을 하고 문장의 구조에 대한 깨달음을 얻을 수 있다. 학습자들은 쓰기 활동을 통해 그동안 학습한 어휘, 문법을 활용하여 그들의 느낌, 의견 그리고 생각 등을 표현할 수 있으며 다른 학습 항목을 전반적으로 사용하고 확인할 수 있다는 점에서 의사소통 능력을 신장하는 데 도움이 되는 학습 단계라고 할 수 있다. 2. 한국어 능력 시험에서의 쓰기 외국어로서의 한국어교육에서 말하는 쓰기는 문자 언어를 통해 의미를 표현하고 전달...2025.05.05
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중고등 영문법 필수 개념 6장 정리2025.11.171. 8품사 영어의 8가지 품사는 명사(사람이나 사물의 이름), 대명사(명사를 대신하는 단어), 동사(뜻이 '다'로 끝남), 부사(형용사에 ly를 붙인 것으로 '하게', '적으로', '히'로 끝남), 형용사(ㄴ받침이나 '의'로 끝나며 명사만 수식), 전치사(뒤에 명사가 오며 역순으로 해석), 접속사(문장과 문장, 단어와 단어를 이음), 감탄사(감탄하는 단어)로 구성된다. 2. 관계대명사 vs 관계부사 vs 접속사 관계대명사(that, which, who, whom, whose)는 불완전한 뒷문장을 형용사 역할로 수식하며 선행사가 있...2025.11.17
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사회복지조사의 과정과 문제점2025.05.031. 연구문제 단계 연구문제 단계는 사회복지조사 연구의 전체적 방향을 설정하는 것을 목적으로 하는 단계입니다. 가장 큰 문제점은 조사자의 목적에 부합하지 않는 문제 제기입니다. 이는 조사과정 전체에 영향을 미칠 수 있어 심각한 피해를 야기할 수 있습니다. 2. 연구주제 선정 단계 연구주제 선정 단계에서는 조사자가 이전 단계에서 정립한 정보와 지식을 근거로 조사 연구의 주제를 설정합니다. 가장 큰 문제점은 조사자의 목적에 부합하지 않는 주제를 선정하는 것입니다. 이는 연구가설 설정의 오류로까지 이어질 수 있습니다. 3. 조사방법 선택...2025.05.03
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한국어 교육의 목적별 특징2025.05.091. 일반 목적 한국어 교육 일반목적 학습자는 한국 및 한국문화에 대한 관심을 통해 한국어 학습을 시작한 학습자들을 말한다. 이들은 한국의 전통문화와 현대문화에 전반적으로 관심을 갖고 있으며, 특히 K-Pop, K-드라마 등 대중문화에 관심이 높다. 이들은 일상생활에서의 의사소통 능력 향상을 목적으로 한다. 일반목적 학습자들은 잠재적인 특수목적 학습자라고 할 수 있다. 2. 학문 목적 한국어 교육 학문목적 학습자는 한국의 대학이나 대학원 진학을 목적으로 한국어를 학습하는 학습자와 이미 대학이나 대학원에 진학하여 한국어를 학습하고 있...2025.05.09
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