총 2,356개
-
서울특별시의 지역사회복지기관 개선 방향2025.01.021. 서울특별시의 지역사회복지기관 개요 서울특별시의 지역사회복지기관은 대한민국의 수도인 서울시의 복잡하고 다양한 사회적 요구에 대응하는 중요한 역할을 수행합니다. 이러한 기관들은 노인, 장애인, 아동, 청소년, 이주민 등 서울시민의 다양한 계층을 대상으로 맞춤형 복지 서비스를 제공하며, 지역 커뮤니티의 특성에 따라 다양하게 운영됩니다. 또한 이들 기관은 지역사회 내에서 협력과 네트워킹을 촉진하여 보다 효과적이고 포괄적인 서비스를 제공하고 있습니다. 2. 서울특별시의 지역사회복지기관 문제점 서울시의 지역사회복지기관은 예산과 자원의 제...2025.01.02
-
교실 내에서 장애영유아를 바라보는 특수교사와 일반교사의 견해 차이 해결 방안2025.01.151. 특수교사와 일반교사의 견해 차이 특수교사와 일반교사가 교실 내에서 장애영유아를 바라보는 관점이 다를 수 있다. 특수교사는 장애영유아의 특성과 요구사항을 더 잘 이해하고 있지만, 일반교사는 장애영유아에 대한 이해가 부족할 수 있다. 이러한 견해 차이를 해결하기 위해서는 상호 이해와 소통, 협력이 필요하다. 특수교사는 일반교사에게 장애영유아에 대한 정보와 지원 방법을 제공하고, 일반교사는 특수교사의 의견을 경청하며 함께 문제를 해결해 나가는 것이 중요하다. 1. 특수교사와 일반교사의 견해 차이 특수교사와 일반교사의 견해 차이는 교...2025.01.15
-
영재가 현재 일반 학교 생활에 잘 적응하기 위해서 어떤 노력이나 방안이 필요하다고 생각하는가?2025.05.011. 영재교육 영재란 '재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람'이며, 영재교육이란 '영재를 대상으로 각 개인의 능력과 소질에 맞는 내용과 방법으로 실시하는 교육'을 의미한다. 초중고 일반학교에서 영재교육과 관련된 주요 내용으로는 영재학급, 영재교육원, 영재학교 등의 영재교육기관과 방과후학교, 수준별 교육과정, 동아리활동, 통합교육과정, 특성화 교육활동 등이 있다. 이를 통해 일반학교에서 영재가 잠재력과 재능을 발휘할 수 있는 다양하고 차별화된 특별교육프로그램이 필요하다. 1. 영재교육 영...2025.05.01
-
동작구 보건소 지역사회 간호과정2025.01.281. 지리적 특성 동작구는 서울특별시 남서부에 위치하며, 총면적은 16.35km²입니다. 행정구역으로는 9개 법정동과 15개 행정동으로 이루어져 있습니다. 서울의 동서남북을 연결하는 교통의 중심지로 일찍이 주거지역이 형성되었으며, 최근 도시기반시설 확충과 재개발, 주거환경 개선 등 균형 개발을 통해 변화하고 있습니다. 2. 인구 특성 동작구의 총인구는 377,945명이며, 내국인 370,760명, 외국인 9,836명입니다. 행정구역별로는 상도1동이 가장 많은 46,166명이며, 노량진2동이 가장 적은 11,234명입니다. 유소년 부...2025.01.28
-
아동, 어르신, 장애인 자원봉사자의 윤리와 가치, 마인드, 주의사항2025.05.081. 아동 대상 자원봉사자의 윤리와 가치, 마인드, 주의사항 아동 대상 자원봉사자는 아동의 신체적·정신적·사회적 발달이 주위 사람들의 사랑·관심·보호에 의존한다는 점을 고려하여, 아동의 존엄성을 믿고 개인에게 관심을 가지며 배려와 존엄을 바탕으로 자원봉사에 임해야 한다. 또한 개별 아동에 대한 이해와 마음 읽기, 자원봉사활동의 지속성, 아동의 성장 정도에 맞는 활동, 비밀보장 등의 마인드를 가져야 하며, 개별화, 감정표현과 자제, 수용, 비심판적 태도, 프라이버시 존중 등을 주의해야 한다. 2. 어르신 대상 자원봉사자의 윤리와 가치...2025.05.08
-
통합학급에서 일반교사와 특수교사의 협력교수(팀티칭) 방법과 역할2025.05.121. 특수아동 특수아동은 정신적, 언어적, 신체적, 감각적 능력이 정상아동과 비교해 큰 차이가 있는 아동으로, 그들의 잠재력을 최대한 발휘하게 하려면 학교교육의 수정과 특별한 교육적 조치가 필요하다. 2. 특수교육 특수교육은 장애인 등에 대하여 특수교육법에 따라 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위해 특성에 적합한 교육과정과 특수교육 관련서비스를 제공하는 교육이다. 특수교육 관련서비스에는 상담지원, 가족지원, 치료지원, 보조인력 지원 등이 포함된다. 3. 교육활동 계획안 교육활동 계획안에는 학습 목표, 학습 단계, 일반교사와...2025.05.12
-
특성론에 관하여 - 신한저축은행 김영표 CEO 사례를 중심으로 분석2025.04.281. 특성론 특성론은 리더의 성격적, 사회적, 신체적 특징에 주목하는 이론으로, 리더는 태어난다는 주장을 펼친다. 이 이론은 19세기 말에서 1940년대 중반에 유행했으며, 리더의 지능, 자신감, 결단력, 성실성, 사교성 등의 특성이 좋은 리더를 만든다고 본다. 특성론은 리더의 일관적이고 공통적인 특성을 찾지 못한다는 한계가 있지만, 모든 리더는 성공하게 된 각기 다른 이유가 있다고 생각하기에 리더의 자질을 논의하는데 필요한 이론이다. 2. 김영표 CEO 신한저축은행의 김영표 CEO는 특성론으로 잘 설명할 수 있는 리더이다. 그는 ...2025.04.28
-
법의 정의와 목적 외 3가지 주제 정리2025.01.151. 법의 정의와 목적 법은 사회질서 유지를 목적으로 하는 규범이며, 국가에 의해 인정되고 강제되는 특성을 가진다. 법의 목적은 정의, 합목적성, 법적 안정성 등이 있으며 이들은 상호 관련되면서도 모순되는 특성을 가진다. 2. 성문법 우리나라는 성문법주의 국가로, 헌법, 법률, 명령, 규칙, 자치법규, 조약 등 다양한 형태의 성문법이 존재한다. 성문법은 타당성과 실효성을 모두 갖추어야 한다. 3. 실체법과 절차법, 일반법과 특별법, 강행법과 임의법 실체법은 권리의무의 실체를 규율하고, 절차법은 권리의무의 실현 절차를 규율한다. 일반...2025.01.15
-
특수아동에 대한 구분과 교육 시 교사의 유의사항2025.05.071. 특수아동의 정의 특수아동이란 정신적 발달, 감각적 능력, 신경운동적 또는 신체적 능력, 사회적 행동, 의사소통의 능력 측면에서 보통 아동이나 정상아동과는 현저하게 일탈된 아동을 뜻한다. 이 일탈은 아동의 소질을 극대화 하기 위해서 학교교육 계획을 수정하거나 특수교육을 필요로 하는 경우이다. 2. 특수아동의 분류 우리나라 특수교육법에 따르면 특수아동은 시각장애, 청각장애, 지적장애, 정서·행동장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애 등으로 분류된다. 3. 특수아동 교육 시 유의사항 특수교육은 일반 아동과의 공통성과 특수 아동만의...2025.05.07
-
청소년복지 주요 대상에 대한 정책과 실천2025.01.061. 청소년복지의 주요 대상 청소년복지의 주요 대상은 정서 및 행동장애 청소년, 학대 및 유기 청소년, 가출과 비행 청소년, 약물남용 청소년, 장애청소년, 빈곤가정의 청소년 등입니다. 이들 대상 청소년들의 특성과 복지 문제를 구체적으로 살펴보았습니다. 2. 청소년복지 정책과 실천내용 청소년복지 정책과 실천내용으로는 공적조직(행정부 관련 기구, 청소년 관련법에 근거한 기관 등)과 민간기관 및 단체의 역할과 활동을 살펴보았습니다. 또한 청소년복지의 재원과 실태에 대해서도 정리하였습니다. 1. 청소년복지의 주요 대상 청소년복지의 주요 대...2025.01.06
6 / 236
