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컴퓨터공학과 지원용 맞춤형 세특 기재 예시2025.01.051. 진로활동 특기사항 학생은 평소 관심 분야인 정보통신 분야가 자신에게 잘 맞는 진로인지 확인하고 그 진로를 이루기 위해 필요한 계획과 노력을 구체적으로 알아보기 위해 진로 탐색 캠프에 참여했습니다. 이를 통해 자신의 장점과 진로에 대한 확신을 얻었고, 진로 진학 내비게이션 특강을 통해 4차 산업혁명 관련 분야에 대한 전문가의 의견을 듣고 자신의 진로에 대한 만족도를 높였습니다. 또한 진로별 창의적 소그룹 활동에서 아두이노를 활용한 문제해결 프로젝트를 수행하며 관련 지식과 기술을 습득했습니다. 2. 자율활동 특기사항 학생은 과학 ...2025.01.05
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생기부 행동특성 및 종합의견 기재 예시2025.11.121. 학생 행동특성 평가 학생의 행동특성은 성격, 태도, 대인관계 등을 종합적으로 평가하는 항목입니다. 침착함, 명랑함, 책임감, 자기절제력, 긍정적 사고 등이 주요 평가 요소이며, 학급 동료들로부터의 평가를 반영합니다. 학생이 학교생활에서 보여주는 구체적인 행동과 태도를 객관적으로 기술하여 학생의 개성과 강점을 드러내야 합니다. 2. 학업 성취 및 학습 태도 학생의 학업 성취도와 학습 태도는 전 교과 성적, 수행평가 참여도, 학습 의욕, 집중력 등을 포함합니다. 쉬는 시간과 자습 시간을 활용한 학습, 과제 성실성, 끈기 있는 노력...2025.11.12
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고등학교 진로 교육 운영 계획2025.11.181. 진로 교육의 목적 및 방침 학생들이 자기 적성과 소질을 조기에 발견하고 계발하며, 다양한 기회를 통해 진로에 대한 꿈과 목표를 구체화하도록 함. '진로와 직업' 교과, 창의적 체험활동, 진로 특강 등을 통해 목표를 실현하고, 담임교사와 학생, 학부모 간의 상담을 통해 진로와 진학을 연계하여 진로 목표 실현을 지도함. 2. 진로와 직업 교과 운영 3학년에서 1단위로 '진로와 직업' 교과를 운영함. 교과서 또는 유인물을 통해 실질적 진로 탐색 및 설계에 도움이 될 수 있도록 수업을 진행하여 학생들의 진로 의식을 고취하고 구체적인 ...2025.11.18
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학생 행동 특성 및 종합의견 우수 기재 예시2025.11.131. 학급 리더십 및 봉사활동 학생들이 학급 반장, 부반장 등의 역할을 맡아 학급 회의를 통해 특색활동과 규칙을 정하고, 급우들을 통솔하며 독서 분위기 조성, 환경정리 등을 기획·실천함. 지역복지원 봉사, 잔반 나눔 기부 캠페인, 환경 보호 캠페인 등 다양한 봉사활동을 통해 책임감과 공익 의식을 발휘하며, 학급 청소, 쓰레기 분리수거, 휴지통 관리 등 일상적 봉사를 성실하게 수행함. 2. 학업 성취 및 자기주도학습 학생들이 구체적인 학습 계획을 수립하고 자기주도적 학습 태도를 체득하여 전 과목에서 우수한 실력을 발휘함. 야간자율학습...2025.11.13
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청소년복지- 청소년들의 진로직업교육을 위한 공교육 교육과정에 여러 정책적 활동들에 대하여 정리하세요2025.04.291. 청소년 진로지도 청소년기에 있는 학생이 자신이 가진 조건을 파악해 가면서 끊임없이 변화하고 있는 직업환경에 관련한 정보와 지식 등을 잘 따져 결정하여 준비하도록 지도해주는 프로그램이다. 이 프로그램을 통해 청소년들은 본인의 진로를 결정할 수 있다. 2. 교실형 진로지도 프로그램 학교 교실 내에서 수업시간 또는 방과후 활동과 바학 지도를 통하여 다양한 진로지도와 의사결정 기술 등 학생의 진로발달을 지원하도록 설계된 집단 프로그램이다. 학교급별 진로프로그램(CDP)가 있고, 초등학교, 중학교, 고등학교, 특성화고, 대학 진로프로그...2025.04.29
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진로발달이론과 직업 진로선택2025.11.151. 진로발달이론 슈퍼의 진로발달이론은 진로선택이 아동기부터 성인 초기에 국한되지 않고 인생 전 생애에 걸쳐 발달·변화된다고 주장합니다. 진로 의식의 발달과정은 개인의 자아개념 발달과 그 실현이며, 개인의 변인과 사회적 요인 간의 타협과 종합의 연속입니다. 이 이론은 성장기, 탐색기, 확립기, 유지기, 쇠퇴기의 다섯 단계로 구성되며, 각 단계마다 구체적인 발달과업을 제시합니다. 2. 자아개념 자아개념은 자신에 대한 스스로의 인식으로서 내면적 특성, 외모, 행동, 능력, 그리고 타인에게 보이는 자신에 대한 개인적 신념입니다. 심리적,...2025.11.15
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교육의 방향성 리포트2025.04.301. 개별화 교육 프로그램 모든 분야의 교육이 여러 방식으로 이루어질 수 있다면 개인의 교육적 수요가 모두 충족되는 방향으로 교육이 나아갈 것이다. 다양한 기술 발달로 인해 한 교실에서 한 명의 교사가 학생들에게 동일한 내용을 동일한 방식으로 가르치는 교수 환경이 사라지게 될 것이며, 새로운 교육은 모든 학생이 과목별 수준에 따라 개별적으로 인공지능 교사에 의해 학습하고, 이후 적절한 시험 및 평가를 통해 다음 학습 단계로 넘어가는 단계로 진행될 것이다. 2. 개인 맞춤형 진로 교육 프로그램 개인 맞춤형 진로 교육 프로그램을 통해 ...2025.04.30
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생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리2025.01.221. 학생이해활동 학생이해활동은 학생들이 가진 개별성을 이해하기 위한 자료를 수집하고 분석하는 활동입니다. 가정환경, 특별활동, 학교성적, 또래관계, 교외활동, 성격, 적성, 흥미, 지능, 건강, 장래희망 등의 정보를 확인하며, 표준화 검사와 비표준화 검사 방법을 사용할 수 있습니다. 2. 정보제공활동 정보제공활동은 학생들에게 필요한 교육, 직업, 개인적, 사회적 정보와 자료를 제공하는 활동입니다. 3. 상담활동 상담활동은 생활지도에서 가장 중요한 활동으로, 학생이해활동과 정보제공활동을 통해 얻은 자료와 정보를 바탕으로 상담자와 내...2025.01.22
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청소년지도사2급 자격연수 사전과제 빅데이터 활용 (청소년 진로활동 분석을 통한 청소년활동 연계 및 활용방안)2025.05.031. 청소년 진로활동의 사회 이슈 및 현황 코로나19로 인해 청소년들의 진로활동이 제한되면서 학습 결손과 미래에 대한 불안감이 증가하고 있다. 통계에 따르면 청소년들이 가장 고민하는 문제는 직업(30.2%)이며, 연령대별로도 차이가 있는 것으로 나타났다. 진로교육의 목적은 학생들에게 다양한 진로교육 기회를 제공하여 변화하는 직업세계에 능동적으로 대처하고 개인의 소질과 적성을 실현하는 것이다. 청소년기의 진로 선택은 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 과업이므로 이에 대한 체계적인 지원이 필요하다. 2. 청소년 진로활동의 문제점 및 발...2025.05.03
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소비자행동론 ) 기업이 세대 간 차이를 반영한 마케팅 활동을 펼치는 사례를 한가지 찾아 제시, 윤리론의 5가지 관점2025.01.171. 세대별 소비성향 및 특징 베이비붐 세대, X세대, MZ세대, 알파 세대 등 세대별로 소비성향의 차이가 분명하여 차별화된 마케팅 전략이 필요하다. 베이비붐 세대는 디지털기기에 관심이 많고 능숙하며 자기만족을 위한 소비생활을 즐기는 편이다. X세대는 개인주의적이며 대중문화에 열광하는 특징이 있다. MZ세대는 디지털 환경에 익숙하고 최신 트렌드와 이색적인 경험을 추구하며, 사회적 가치나 특별한 메시지를 담은 물건을 소비한다. 알파 세대는 스마트기기에 익숙하고 영상과 이미지 중심의 의사소통을 선호한다. 2. 하이트진로의 '진로이즈백'...2025.01.17
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