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이론의 적용을 통한 자기(인간)이해 및 성찰2025.05.161. 고전적 조건화 스키너의 행동주의 이론은 기계론적 환경 결정의 입장을 취한다. 특정한 의미를 갖는 자극과 그 의미에 중립적인 자극이 거의 동시에 짝을 이루는 학습 과정으로, 결합 과정을 통해 전자의 자극에 의해 후자의 중립적 자극이 촉발된 것과 같은 반응이 나타난다. 이것은 반응적 조건화라고도 불린다. 2. 조작적 조건화 스키너는 어린 아이가 실수로 부모나 주변 사람들의 언어를 따라 할 때, 아이에 대한 칭찬이나 관심이 강화 요인이 되어 습득할 수 있다고 주장했다. 강화는 이전 행동의 빈도가 즉각적으로 증가하는 것을 의미하며, ...2025.05.16
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피아제(Piget)의 인지 발달이론 정리 레포트2025.04.301. 인지발달 이론 인지발달 이론(theory of cognitive development)이란 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것을 뜻한다. 인간의 인지 능력이 나이에 따라 어떻게 발달하는지에 대한 심리학 이론이다. 이 이론의 초기 연구자로 장 피아제와 레프 비고츠키가 유명하다. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달 이론 스위스의 생물학자이자, 발달심리학자인 '장 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)'는 자신의 세 자녀의 성장 과정을 관찰하며 아동의 사고는 성인의 사고와는 매우 다름을 발견하였다. 이 점에 관심을 집중...2025.04.30
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피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어2025.01.201. 인지발달 과정과 구체적 사례 피아제는 인간의 행위는 인간의 심리적 기능과 단위와 연관된다고 주장했다. 여기서 말하는 기능은 유기체가 지닌 경향성을 의미한다. 이 경향성은 크게 적응과 조직화로 구분된다. 적응은 동화와 조절의 상호작용을 통해 이루어지며, 조직화는 분리되어있는 구조와 체제를 더 높은 단계로 통합시키려는 성향이다. 피아제는 이렇게 조직화 된 양식을 도식이라고 불렀으며, 도식은 조직을 통해 서로 협응하며 하나의 큰 구조를 형성한다. 이러한 과정을 유아의 사례를 통해 설명했다. 2. 인지발달 4단계와 구체적 사례 피아제...2025.01.20
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행동주의 학습이론을 적용한 교실에서의 학생들 문제행동 해결방식2025.04.301. 고전적 조건형성 교실에서 교사가 피아노로 연주하는 정리정돈 노래가 중립자극이 되고, 맛있는 음식이 나오는 배식시간이 무조건자극이 됩니다. 이에 따라 유아들은 정리정돈 노래를 듣고 점심시간이 다가왔다는 것을 인지하고 빠르게 정리정돈을 시도하는 무조건 반응을 보입니다. 2. 조작적 조건형성 새 학기 시작 시 유아들이 깨끗한 환경에 관심을 가질 수 있도록 쓰레기를 주우면 교사가 칭찬과 스티커를 주는 정적 강화를 시도했습니다. 이에 따라 유아들은 쓰레기를 주우려 노력하게 되었고, 학기 내내 원과 교실을 깨끗하게 사용하는 습관을 지니게...2025.04.30
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아동의 연령과 발달단계에 따른 놀이 보고서2025.01.281. 영유아 (출생 ~ 6개월) 영유아기 아동의 놀이는 감각운동 놀이가 우세하며, 사회적 놀이는 애정과 유대감에 초점을 맞춥니다. 수행기술 면에서는 조절/감각기관, 소근육 운동/조작능력, 대근육 운동/이동성, 인지, 사회성 등이 발달합니다. 2. 유아 (6개월 ~ 12개월) 유아기 아동의 놀이는 감각운동적인 놀이에서 기능적인 놀이로 발전하며, 부모나 돌보는 사람과의 관계를 맺는 사회적 놀이가 나타납니다. 수행기술 면에서는 조절/감각기관, 소근육 운동/조작능력, 대근육 운동/이동성, 인지, 사회성 등이 발달합니다. 3. 영유아 (12...2025.01.28
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현대적 놀이이론의 내용 설명2025.05.071. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달 이론에서 가장 중요한 부분은 성장과정중의 어린이의 인지가 언제 어떻게 발달하는가이다. 피아제는 인간의 인지 발달은 동화와 조절에 의한 도식의 변화를 뜻한다고 하였고 신체가 구조를 갖듯 정신 또한 구조를 갖는다고 하였다. 피아제는 인간의 지적능력은 개인은 주어진 환경에 효율적으로 적응하며 인간의 지적능력이 환경과 함께 상호작용하여 변화되어 환경에 더 잘 적응하도록 된다는 과정과 변화의 양상을 말하며 특히 유아의 성장에 환경의 영향이 매우 중요함을 강조하며, 환경과의 상호작용을 중요시한다. ...2025.05.07
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영유아교수방법론: 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이2025.01.071. 고전적 조건화 고전적 조건화는 자극과 반응 사이의 연합을 통해 학습이 이루어지는 과정입니다. 강도, 일관성, 시간, 계속성의 원리에 따라 효과적인 조건화가 가능합니다. 영유아 교육에서는 어린이집 선생님의 친절한 태도와 아이의 편안한 마음이 연합되어 조건 반응이 형성되는 사례를 들 수 있습니다. 2. 조작적 조건화 조작적 조건화는 행동의 결과에 따라 학습이 이루어지는 과정입니다. 강화와 벌이 핵심적인데, 정적 강화, 부적 강화, 수여성 벌, 박탈성 벌 등의 방법을 통해 아동의 행동을 변화시킬 수 있습니다. 유아들이 놀이 후 청소...2025.01.07
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파블로프(Pavlov)의 개실험과 고전적/조작적 조건형성의 응용2025.01.291. 파블로프의 개실험과 고전적 조건형성 파블로프는 개의 소화 과정 연구 중 개가 음식을 보기만 해도 침을 흘리는 현상을 관찰하였고, 이를 통해 특정 자극에 따른 반응이 학습될 수 있음을 발견했습니다. 실험에서 파블로프는 개에게 음식을 줄 때마다 종소리를 들려주었고, 시간이 지나자 개는 종소리만 들어도 침을 흘리기 시작했습니다. 이는 중립적인 자극이 특정 반응을 유도하는 조건 자극으로 변화할 수 있음을 보여주었습니다. 2. 고전적 조건형성의 생활 속 응용 고전적 조건형성은 특정 자극과 반응을 연계하는 방식으로 다양한 생활 속에서 나...2025.01.29
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인간은 인지, 지능, 신체 및 정서발달에 따라 점차 성장하게 된다.2025.05.131. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론에 따르면, 인간의 사고구조는 인간을 둘러싼 환경에 맞게 적응하며 발달한다. 피아제는 인간의 지적능력이 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력이라고 보았으며, 인지발달은 동화, 조절에 의해 도식의 변화가 평형을 이루어 일어나는 과정으로 설명하였다. 피아제는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분하였다. 1. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 아동의 인지 발달 과정을 잘 설명하고 있다. 그의 이론에 따르면 아동은 감각운동기, 전조...2025.05.13
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아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론2025.05.021. 피아제의 인지 발달이론 피아제의 인지 발달이론은 아동의 지적 능력과 환경의 상호작용을 통해 발달이 일어난다고 강조합니다. 주요 개념으로는 스키마, 동화, 조절, 평형화가 있으며, 아동의 인지발달은 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기의 4단계를 거치게 됩니다. 이 이론은 아동이 능동적으로 발달하며 놀이의 중요성을 강조하고 있어, 아동복지 사회복지사로서 적용하고 싶은 이론입니다. 1. 피아제의 인지 발달이론 피아제의 인지 발달이론은 아동의 인지 발달 과정을 잘 설명하고 있다고 생각합니다. 그의 이론에 따르면 아동은 ...2025.05.02
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