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청소년복지론] 청소년복지 프로그램중에서 청소년역량 개발을 위해 호응이 높은 프로그램2025.05.071. 가족분쟁조정교육 프로그램 가족 분쟁이나 문제로 인해 고통을 느끼는 청소년들은 이 프로그램에서 직접 자신들의 생각과 감정을 표현할 수 있고, 해결책을 찾는 능력을 함양할 수 있습니다. 이 프로그램에 참여하면 청소년들은 자신들의 감정을 이해하고, 표현하는 법을 배울 수 있고, 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 결과적으로 청소년들은 자신들의 삶을 직접 관리하고, 가족들과의 관계를 개선할 수 있습니다. 2. 청소년 리더십 프로그램 리더십 프로그램은 청소년 역량을 키우는 데 많은 도움을 줍니다. 이 프로그램에서 청소년들은 자신들...2025.05.07
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조하리 창을 통한 대인관계 역량개발2025.05.111. 조하리 창 조하리 창은 1955년에 심리학자인 조셉루프트와 해리임햄이 주장한 이론으로, 본인이 어떤 성향인지를 알고 타인들과의 관계 개선을 위해 무엇을 노력해야 하는지 해석해주는 네 가지의 행동유형입니다. 이 네 가지 행동유형은 열린 영역, 맹인 영역, 숨겨진 영역, 그리고 미지의 영역으로 구분됩니다. 이를 통해 자신의 성격과 성향을 파악하고 소통의 방법을 개선할 수 있습니다. 2. 조하리 창의 활용 조하리 창을 활용하는 방법으로는 자신과 타인이 선택한 57개의 형용사를 비교하여 열린 영역, 맹인 영역, 숨겨진 영역, 미지의 ...2025.05.11
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핵심역량개발의 성공전략2025.05.071. 핵심역량의 의미 핵심역량은 문자 그대로 기업의 핵심(core)을 이루는 능력(competence)으로서, 다른 기업은 불가능한 이익을 고객에게 제공할 수 있는 기업 내부에 숨겨진 독자적인 기술과 기능(skill)의 집합체라고 할 수 있다. 구체적으로는 경쟁사보다 몇 단계 뛰어난 수준에서 고객에게 이익을 제공할 수 있는 힘, 조직성원의 힘을 결집하여 새로운 기술과 기능을 만들어내는 힘, 그것을 다양한 상품에 응용 발전시키는 힘, 조직성원이 하나가 되어 환경변화에 재빠르게 대응하는 힘 등을 말한다. 2. 핵심역량의 특징 핵심역량은...2025.05.07
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인력개발과 활용 레포트 - 인적자원 관리의 성공에 필요한 역량 유형2025.05.081. 조직이해능력 조직이해능력은 인적자원 관리를 위한 가장 기본적인 역량이다. 인적자원 관리는 조직의 범주 안에서 개개인의 관리를 통해 이뤄진다. 직원의 개인의 능력이 뛰어나더라도 조직이나 기업의 목표에 맞지 않는다면 조직 내에서 쓸모 있는 인재라고 할 수 없다. 2. 의사소통 의사소통은 조직 내부나 외부에 있는 사람들과의 정보를 교환하는데 필요한 업무 기량이다. 효과적인 경청을 하거나, 건설적인 피드백을 주고 명료하게 정보를 표출 할 수 있다. 3. 비판적 평가 의사결정에 필요한 정보를 해석하는 것으로 비판적 평가를 말한다. 비판...2025.05.08
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조하리 창을 통한 대인관계 역량 개발2025.04.301. 조하리 창 조하리 창은 자신과 타인이 서로 알고 있는 정보를 4개의 영역으로 구분한 모델이다. 이 모델은 자신과 타인 간의 관계를 이해하고 개선하는 데 도움을 줄 수 있다. 자신과 타인이 서로 알고 있는 정보를 공개영역, 숨겨진 영역, 맹목적 영역, 미지의 영역으로 구분하여 이해하고 개선할 수 있다. 2. 대인관계 역량 개발 조하리 창을 활용하여 대인관계 역량을 개발할 수 있다. 자신과 타인이 서로 알고 있는 정보를 이해하고 공개영역을 확대하며, 숨겨진 영역을 줄이고 맹목적 영역과 미지의 영역을 줄일 수 있다. 이를 통해 상호...2025.04.30
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수업 컨설팅과 연계한 수업 장학으로 교사의 수업 전문성 및 학력이 신장하였고, 능력개발 컨설팅을 시행하여 교사 개인별 전문성을 도모하였으며, 단위 학교 역량 강화를 위한 장학 지원 컨설팅 운영으로 내실 있는 학교경영이 이루어진 내용에 관한 공적조서2025.05.071. 수업 컨설팅과 연계한 수업 장학 동료장학과 연계한 릴레이 수업으로 교사의 수업 전문성 및 학력 신장을 지원하였고, 수업 컨설팅 활성화로 교실 수업의 질을 향상하고 학력 신장에 기여하였으며, 교원들의 수업 전문성 신장으로 교육수요자의 만족도가 매우 높았음. 2. 능력개발 컨설팅을 통한 전문성 신장 수업 전문성 역량 강화를 위한 다양한 연수를 강화하였고, 교원 또는 학교의 자발적인 컨설팅 장학 시행으로 능력 있는 선생님과 자생적 활력이 넘치는 학교가 조성되었으며, 신규교사와 기간제교사의 수업 기술 향상, 교육력 제고, 업무추진 능...2025.05.07
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조하리의 창을 활용한 대인관계 역량 개발2025.01.061. 조하리의 창 조하리의 창은 자신과 타인의 관계 속에서 자신의 성향을 파악하고 개선점을 찾는 대인관계 이해도 모델입니다. 이 모델은 자신이 아는 것과 모르는 것, 타인이 아는 것과 모르는 것을 4개의 창문으로 구분하여 제시합니다. 자기노출과 피드백을 통해 개방형 창문을 키워나가는 것이 좋은 인간관계 형성에 도움이 됩니다. 2. 대인관계 역량 개발 조하리의 창을 활용하여 대인관계 역량을 개발하기 위해서는 자기노출과 피드백을 적절히 활용하는 것이 중요합니다. 개방형 창문을 키워나가면 공감대 형성과 상호작용이 활발해져 관계와 소통이 ...2025.01.06
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인간 관계론: 개념, 중요성, 역량 개발2025.01.031. 인간관계의 개념 인간은 혼자 살 수 없는 존재이며, 인간관계는 자연스럽게 형성되고 지속되는 내면적, 감정적인 인간 대 인간의 관계를 의미한다. 인간관계는 개인의 삶에 많은 영향을 미치며, 사회화와 인성 계발, 정체성 발달, 직장생활, 건강 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 한다. 2. 인간관계의 중요성 인간관계는 인간을 인간답게 만들고, 가치 있는 존재로 만들며, 개인의 정체성 발달과 성공적인 직장생활, 신체 및 정신 건강에 지대한 영향을 미친다. 또한 인간관계 형성 능력은 자기실현과 인류의 삶의 질에 깊이 관련되어 있다. 긍...2025.01.03
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조하리 창을 통한 대인관계 역량개발2025.01.031. 조하리 창 조하리 창은 자신과 타인의 인식 차이를 4가지 영역(공개된 자아, 맹목 자아, 숨겨진 자아, 미지의 자아)으로 구분하여 설명하는 심리학 이론입니다. 이를 통해 대인관계에서 발생할 수 있는 오해와 갈등의 원인을 이해할 수 있습니다. 2. 대인관계 역량개발 조하리 창을 활용하여 대인관계 역량을 개발하는 방법으로는 1) 자신에 대한 이해 증진(심리검사 등을 통해 맹목 자아 영역 줄이기), 2) 타인과의 진솔한 대화(숨겨진 자아 영역 줄이기)가 있습니다. 이를 통해 개방성을 높이고 상호 이해도를 높일 수 있습니다. 1. 조...2025.01.03
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보육실습을 통한 보육교사 역량 개발2025.05.011. 보육실습 목표 보육실습을 통해 이론으로만 얻을 수 없는 영·유아 직접 체험을 통해 이론을 적용하고, 유아와의 상호작용 방법, 실제 수업운영, 일상생활지도, 놀이지도 등 실용적이고 생동감 있는 경험을 얻고자 함. 2. 보육교사 역량 개발 아직 유아교육능력, 상호작용능력 등의 지식이나 기술적인 측면이 부족하다고 생각하며, 소유론이나 교직활동론을 바탕으로 현장에서 습득할 수 있는 지식과 기술을 습득하고, 담당교사나 바람직한 교사의 모습을 관찰하면서 학습하고자 함. 3. 개인적 특성 개선 영유아 돌봄에 필요한 체력이 부족한 약점이 있...2025.05.01
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