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상담기법을 적용한 상담사례연구2025.01.181. 인간 중심 아동 상담 내담자의 인적 사항 및 특성, 의뢰 경위 및 상담 배경, 내담자 주 호소 문제, 내담자 발달사 및 가족력, 상담자가 본 내담자의 문제, 상담 목표 및 전략, 상담 진행 절차, 상담 과정 및 결과 등을 인간 중심 아동 상담 기법을 활용하여 상세히 다루고 있다. 2. 상담심리학 현대의 상담심리학은 상담의 목적과 과정, 방법론 등을 연구하는 심리학의 하위 분야로서 교육 현장에서 매우 높은 실용성을 지니고 있으며, 많은 효과를 나타내고 있다고 설명하고 있다. 3. 아동 상담 사례 실제 상담 사례를 통해 내담자의 ...2025.01.18
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부적응행동의 이론적 접근 중 인지적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오2025.01.251. 인지적 접근 인지적 접근은 부적응행동을 아동의 인지적 기능과 관련하여 이해하는 이론적 관점이다. 이 접근은 아동이 자신의 생각, 믿음, 인식을 통해 환경에 대한 반응을 결정한다고 가정한다. 아동의 부적응행동은 부정적인 사고 패턴이나 인식 오류로부터 비롯된다고 본다. 이론적으로, 인지적 접근은 아동의 부적응행동을 수정하기 위해 인지재구성 기법이나 인지행동 치료를 사용한다. 이는 아동에게 새로운 인식과 사고 패턴을 도입하여 부적응행동을 개선하려는 시도를 의미한다. 2. 인본주의적 접근 인본주의적 접근은 부적응행동을 사회적, 문화적...2025.01.25
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인간성장과 발달 (중간고사 범위)2025.01.091. 발달의 기본 원리와 개념 발달은 생물학적, 인지적, 사회심리적 과정으로 이루어지며, 이러한 과정들이 서로 영향을 미치며 발달을 촉진하거나 저해할 수 있다. 발달은 태내기부터 노년기까지 다양한 시기로 구분되며, 각 시기마다 특징적인 발달 양상이 나타난다. 2. 애착이론 애착은 영아가 주 양육자와 형성하는 강한 정서적 유대관계를 의미한다. 애착이론에 따르면 영아가 정상적인 감정과 사회적 발달을 하기 위해서는 하나 이상의 주 양육자와 안정적인 애착관계를 형성해야 한다. 애착이론은 정신분석, 인지발달, 동물행동학 등의 이론적 배경을 ...2025.01.09
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피아제의 인지발달 단계: 전조작기와 구체적 조작기의 특징2025.01.211. 피아제의 인지발달 단계 피아제의 인지발달 이론에 따르면 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적 조작기의 4단계로 구분됩니다. 각 단계는 주요 행동양식으로 설명될 수 있는 전체적인 심리구조를 가지고 있으며, 전 단계의 심리적 구조가 통합된 것이자 다음 단계의 심리적 구조로 통합되기 위한 준비 과정입니다. 2. 전조작기의 특징 전조작기(2~7세)의 유아들은 자기중심적 사고를 하며, 문제해결 시 논리적 추론보다는 직관적 사고에 의존합니다. 상징적 사고를 하며, 모든 사물이 생명이 있다고 간주하는 물활론적 사고를...2025.01.21
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초기 아동기의 부모와의 경험이 개인의 행동에 미치는 영향2025.05.101. 프로이드의 정신분석이론 프로이드는 인간의 마음을 의식, 전의식, 무의식의 세 영역으로 구분하였다. 무의식은 인간의 본능적 욕구와 억압된 경험이 저장되어 있는 영역으로, 이러한 무의식적 요인들이 개인의 행동에 지속적으로 영향을 미친다고 주장했다. 특히 생의 첫 6년 동안의 경험이 무의식에 깊이 각인되어 이후 행동에 지대한 영향을 준다고 보았다. 2. 무의식의 영역 프로이드에 따르면 무의식에는 인간의 본능적 욕구와 억압된 경험이 저장되어 있다. 이러한 무의식적 요인들은 개인의 행동을 결정하는 핵심적인 동기가 된다. 무의식에 자리 ...2025.05.10
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현대적 놀이이론의 내용을 설명하시오2025.01.191. 인지이론 인지이론은 아동의 놀이가 인지 발달과 학습에 중요한 역할을 한다고 본다. 피아제는 놀이를 통해 아동이 새로운 개념을 학습하고, 기존의 인지 구조를 수정하며, 더 복잡한 사고를 할 수 있게 된다고 주장했다. 비고츠키는 놀이가 아동의 사회적 발달과 인지 발달에 중요한 역할을 한다고 보았으며, 놀이를 통해 아동이 자신의 근접발달영역(ZPD) 내에서 새로운 능력을 개발하고 학습한다고 설명했다. 2. 정신분석이론 정신분석이론은 놀이를 아동의 무의식적 갈등과 욕구를 표현하는 방법으로 본다. 프로이트는 놀이를 통해 아동이 억압된 ...2025.01.19
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교육심리학 요점정리/ 교육심리학 기초/인지발달/성격발달/도덕성발달/지능/창의성과 인지양식/특수한 학습자2025.04.281. 교육심리학의 기초 교육심리학은 교육학과 심리학을 접목시켜 형성된 학문 영역으로, 학습자, 교사, 교육내용에 대한 이해를 바탕으로 인간행동의 변화를 위해 과학적 연구방법으로 교육현상을 연구한다. 주요 이론으로는 정신분석학, 행동주의 심리학, 인지심리학, 인본주의 심리학, 신경생리학 등이 있다. 2. 인지발달 Piaget의 인지발달이론에 따르면 아동의 사고과정은 성인과 다르며, 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계를 거쳐 발달한다. Vygotsky는 사회문화적 상호작용이 인지발달에 중요한 역할을 한다고 주...2025.04.28
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아동의 인지발달 이론 - Piaget와 Vygotsky의 이론 비교 및 평가2025.01.051. Piaget의 인지발달 이론 피아제는 아동의 인지발달을 동화와 조절을 통해 이루어지는 과정으로 보았습니다. 그는 아동의 놀이가 인지발달에 중요한 역할을 한다고 주장했습니다. 피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분됩니다. 각 단계에서 아동의 사고와 행동 특성이 달라집니다. 2. Vygotsky의 인지발달 이론 비고츠키의 이론은 문화와 언어, 사회적 상호작용을 중시합니다. 그는 아동의 발달 단계를 원시적 단계, 단순 심리 단계, 외적 기호사용 단계, 외적 기호 내면화 단계로 구분했습니...2025.01.05
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아동기 성장발달의 원리와 단계별 특징2025.05.011. 아동기 성장발달 원리 아동의 심리적 발달은 생리적 발달과 밀접하게 관련되어 있으며, 신체능력과 실력이 향상되고 중심에서 외곽으로 진행되는 차별화 원칙, 그리고 비동기 성장의 원칙 등이 아동기 성장발달의 기본 원리로 작용한다. 2. 아동기 신체적 발달 특징 아동기에는 신체 성장이 지속되지만 유아기만큼 현저하지 않으며, 5세 무렵 체중은 5배, 신장은 2배가 된다. 뇌 발달이 촉진되고 운동 기능이 발달하며, 11-12세 사이 여아의 신체 성숙도가 남아보다 높아진다. 3. 아동기 심리적 발달 특징 아동기 후반에 인지가 성숙해지면서 ...2025.05.01
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자기심리학(self psychology) 이론과 인정 열망2025.05.161. 자기심리학(self psychology) 코헛(Kohut, 1971, 1977)은 자기심리학 이론을 정립하였습니다. 그에 따르면 모든 인간은 인정에 대한 열망을 가지며, 부모에게 인정받으며 자란 아동은 이를 내면화하여 자신감 있는 성격을 가지지만, 부모의 무반응 혹은 거부적인 양육을 받은 아동은 인정에 대한 열망을 충족하지 못한 채 성장한다고 가정하였습니다. 이러한 인정 열망을 충족하지 못한 아동은 성인이 되어서도 주위의 관심을 받고자 하지만, 수용적 상황에서는 이를 표출하는 행동과 비수용적 상황에서는 이를 억제하는 행동을 번...2025.05.16
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