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서양윤리 사상가 주요 주장 비교 분석2025.01.101. 소크라테스 소크라테스는 지와 덕의 의미 및 지덕일치의 논리를 주장했으나, 아리스토텔레스는 이에 대해 비판했다. 아리스토텔레스는 성품의 탁월성이 이성과 더불어 정의적 요소와 습관을 필요로 한다고 보았다. 또한 소크라테스의 지행합일 논리에 대해서도 아리스토텔레스는 반대했는데, 합리적 선택은 이성과 욕구가 상보적으로 통합되어 이루어지기 때문이라고 주장했다. 2. 플라톤 플라톤은 영혼을 이성적 부분, 기개적 부분, 욕구하는 부분으로 구분했다. 이에 반해 아리스토텔레스는 영혼을 이성이 없는 부분과 이성을 가진 부분으로 구분했다. 아리스...2025.01.10
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19세기 역사적 예수에 대한 탐구2025.05.051. 역사적 예수에 대한 19세기 탐구 19세기 자유주의 신학자들은 계몽주의적 세계관에 따라 복음서에 기록된 기적과 초자연적 사건들을 역사적 사실로 인정하지 않았습니다. 이들은 역사적 예수를 재발견함으로써 성경 교리와 예수로부터 자유로운 새로운 기독교를 모색하고자 했습니다. 하지만 이들이 재구성한 예수는 실제 역사적 예수가 아니라 자신들의 이념에 의해 채색된 허구화된 예수상이었습니다. 2. 공관복음서의 기원과 연대 공관복음서 기자들은 초대 기독교 공동체들이 공유해온 구전 전승 기록물들을 바탕으로 복음서를 기록했습니다. 복음서들 간에...2025.05.05
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아우구스티누스의 교육사상과 철학2025.01.031. 아우구스티누스의 생애 아우구스티누스는 북아프리카의 타가스테에서 태어났으며, 어머니 모니카의 영향으로 기독교 신앙을 받아들였다. 젊은 시절에는 방탕한 삶을 살았지만, 점차 철학과 신플라톤주의에 관심을 가지게 되었다. 그 후 밀라노 대성당 주교 암브로시우스의 설교를 듣고 회심하여 기독교로 개종하였다. 이후 사제가 되었고 히포의 주교로 임명되었다. 2. 중세의 교육 중세 교육의 목표는 인간을 종교적 구원으로 인도하는 것이었다. 교회와 수도원이 운영하는 학교가 주요 교육기관이었으며, 스콜라주의의 발전으로 대학이 성립되었다. 중세 교육...2025.01.03
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유대교와 그리스도교의 특징 비교2025.01.261. 유대교의 세계관 유대교는 유대 민족과 하나님 간의 언약을 강조하며, 유대 민족을 중심으로 한 특수한 종교적 정체성을 갖는다. 하나님이 유대 민족을 선택하여 특별한 관계를 맺었고, 이를 통해 인류에게 하나님의 뜻을 전하고자 한다. 유대교에서 하나님은 전능하고 공의로운 존재로서, 유대 민족과 맺은 언약을 지키며 인류를 정의로 인도하는 신이다. 유대교의 세계관에서는 인간의 삶이 모세 율법과 계명을 지키며 하나님의 뜻을 따르는 것이 매우 중요하다. 2. 그리스도교의 세계관 그리스도교는 예수 그리스도를 통해 구원의 길이 열렸다고 보며,...2025.01.26
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성경 해석에 있어 통시적 접근과 공시적 접근의 특징과 장단점2025.05.141. 공시적 접근법 공시적 접근법은 어떤 말이나 주제가 특정한 시기에 어떤 양상을 가졌는지를 고찰하는 방법이다. 즉 성경을 한정된 시기를 배경으로 두고 성경 본문이 전달하는 신학적 메시지에 초점을 맞춘다. 이때 특정 본문 자체의 문화적, 역사적, 신학적 배경에 대한 문제를 다룬다. 2. 통시적 접근법 통시적 접근법은 어떤 말이나 주제에 대해서 시간의 흐름을 고려한 역사적 고찰 방법이다. 즉 성경 본문에서 신학적 중심 사상이 시간의 흐름 속에서 어떻게 사용되는지에 중점을 둔다. 3. 공시적 접근법의 장단점 공시적 접근법의 장점은 첫째...2025.05.14
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유대교와 그리스도교, 힌두교와 불교의 특징 비교2025.01.251. 유대교와 그리스도교의 특징 비교 유대교는 유일신 신앙과 율법 준수를 강조하는 민족주의적 종교이며, 그리스도교는 삼위일체 신앙과 예수의 구원론을 중심으로 하는 세계적 종교이다. 두 종교는 예수에 대한 입장 차이로 인해 적대적 관계에 놓여있다. 2. 힌두교와 불교의 특징 비교 힌두교는 다신교적이며 인도 문화와 깊이 결합된 종교인 반면, 불교는 깨달음과 해탈을 추구하는 종교로 인도에서 쇠퇴하고 주변 아시아 지역에서 번성하였다. 두 종교는 윤회와 해탈이라는 공통점이 있다. 1. 유대교와 그리스도교의 특징 비교 유대교와 그리스도교는 모...2025.01.25
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로마시대의 찬란한 문화유산 원천, 공공도서관2025.01.161. 로마시대 공공도서관의 역할 로마 제국은 기원후 2세기경에 도시 국가의 인구가 100만이 넘을 정도의 대도시를 이루면서 건축을 포함한 여러 분야에서 세계적으로 최고 수준의 문명을 뽐낼 수 있는 국가로 자리매김하게 되었다. 인구 성장의 발판으로 수준 높은 지식인들이 성장하기까지는 국가의 사회적 인프라가 기반이 되었는데 그중 로마시대의 공공 도서관의 역할도 한몫하였다고 볼 수 있다. 2. 로마시대 공공도서관의 특징 로마 시대 공공도서관은 공중목욕탕 시설에 도서관이 포함되어 있었다는 점이다. 로마 시대 공중목욕탕인 트라야누스 목욕탕은...2025.01.16
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서양의 교육사 (고대~현대) 및 교육철학 요약 정리2025.01.231. 고대 교육 고대 이집트와 메소포타미아의 교육은 주로 귀족과 성직자를 위한 것으로, 정치적 및 종교적 지도자를 양성하는 것이 목적이었습니다. 교육 내용은 문서 작성, 수학, 천문학 등 실용적 지식 중심이었으며, 교육 기관은 주로 성전과 왕궁에서 운영되었습니다. 고대 그리스에서는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등의 철학자들이 교육의 중요성을 강조했습니다. 2. 중세 교육 중세 시대에는 가톨릭 교회의 영향으로 교육이 종교 중심으로 이루어졌습니다. 성경과 신학 교육이 핵심이었으며, 수도원 학교에서 성직자 양성과 고전 문학 교육이...2025.01.23
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그리스의 헬라철학 - 영지주의 특성과 영지주의 핵심, 영지주의자들의 주요 관점2025.01.141. 영지주의 영지주의는 고대의 이집트와 페르시아와 그리스와 바빌론의 다양한 철학들로 이루어진 혼합물이었다. 영지주의자들은 물질이 본질적으로 악하다고 가르쳤고, 그리스도께서 육체가 되신 것을 부인했다. 그들은 그리스도께서 거룩하시기 때문에 결코 인간의 더러운 육체를 가질 수 없다고 주장했다. 이러한 영지주의의 가르침은 그리스도의 성육신과 구속 사역을 부인하는 이단적인 것이었다. 2. 가현설주의 가현설주의자들은 영지주의의 영향을 받아 그리스도께서 참사람이 아니라 단지 사람과 같은 환영이었다고 주장했다. 그들은 모든 물질이 본질적으로 ...2025.01.14
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도덕 윤리 임용고시 서양윤리 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 서양윤리 요약정리2025.01.101. 소크라테스 소크라테스는 덕이 지식이라고 주장했으며, 모든 덕은 하나라고 보았다. 그는 사람들이 의도적으로 그릇된 행위를 하는 것이 아니라 무지의 결과라고 보았다. 그의 핵심 개념들은 경건함, 덕, 보복, 선, 악, 지, 영혼, 정의, 행복 등이다. 2. 아리스토텔레스 아리스토텔레스는 목적론적 접근을 강조했으며, 이성, 영혼, 기능, 인간의 최고목적, 행복, 선 등을 핵심 개념으로 다루었다. 그는 도덕성, 옳은 행위, 유덕한 사람, 덕의 개념, 이론지, 실천지, 실천의 덕, 중용 등을 강조했다. 3. 프로타고라스 프로타고라스는 ...2025.01.10
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