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(중앙대) 간호학개론 리더십 개인 레포트2025.05.081. 자기 성찰 자기 성찰을 통해 자신의 삶의 방향, 셀프리더십의 장단점, 일에 대한 동기와 중요성을 파악하고 있다. 자신이 지향하는 삶은 '부끄럽지 않은 삶'이며, 지양하는 삶은 '편한 삶'이다. 셀프리더십의 장점은 업무 목표 설정과 효율성 증대이며, 약점은 지나친 자기비판이다. 일을 통한 성장과 사회적 책임감이 중요하다고 생각한다. 2. 간호 전문직 역량 간호 전문직으로 성장하기 위해서는 전문 지식과 기술, 환자와의 라포 형성이 필요하다. 전문성 향상을 위해 끊임없는 학습이 필요하며, 환자와의 신뢰 관계 형성을 위해 공감과 소통...2025.05.08
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『어떻게 살 것인가』를 읽고 나서2025.01.211. 몽테뉴의 삶과 사상 몽테뉴는 집중력이 뛰어났지만 자신이 하고 싶은 일에만 집중하는 편이었다. 그는 죽음에 대한 강박관념을 가지고 있었지만, 낙마사고를 겪으면서 죽음에 대한 두려움을 극복할 수 있었다. 또한 그는 자신만의 공간을 만들어 자유롭게 집필 활동을 하였으며, 친구 라 보에시와의 깊은 우정을 나누었다. 몽테뉴는 자신의 삶을 통해 '어떻게 살 것인가'라는 질문에 대한 답을 제시하고자 하였다. 2. 몽테뉴의 교육관 몽테뉴의 아버지는 그에게 하기 싫은 일은 하지 않아도 된다는 신념을 가르쳤다. 몽테뉴는 어릴 때부터 가난한 이웃...2025.01.21
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김수영 시인론2025.01.101. 김수영의 생애 김수영은 1921년 11월 27일 서울 종로에서 맏아들로 태어났다. 태어나면서부터 많은 병치례로 가족들의 지나친 관심과 애정 속에서 어린 시절을 보냈다고 한다. 가족들의 지나친 관심과 애정은 김수영을 자기중심적이고 고집불통의 성격으로 자라게 했다고 한다. 김수영은 호제보통학교를 거쳐 선린 상업학교를 졸업했으며, 1941년 일본 유학을 떠났다. 1945년 9월 가족과 함께 서울로 돌아온 김수영은 1947년 『예술 부락』에 「묘정의 노래」를 발표하며 등단했다. 김수영은 1950년 4월에 결혼하여 돈암동에 살림을 차렸...2025.01.10
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근대소설의 변천2025.01.041. 근대소설의 특징 근대소설은 자연주의와 리얼리즘이 주를 이루는 문학 양식이다. 중세 시대의 비과학적인 세계관을 벗어나 과학과 이성의 발달에 기반하여 사실적인 표현을 추구했다. 서구의 근대소설 기준을 적용하면 조선 소설은 로맨스적인 것으로 볼 수 있으며, 신소설은 근대소설로의 이행기로 볼 수 있다. 하지만 판소리계 소설들도 근대소설적 모습을 지니고 있어, 우리나라 근대소설의 형성은 내적 계기와 외적 영향이 복합적으로 작용했다고 볼 수 있다. 2. 근대문학의 발전 근대문학은 철학의 '이성' 중심에서 '감정'과 '상상력'에 관심을 기...2025.01.04
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철학과 다른 교양과목의 차이에 대한 견해2025.01.041. 철학의 특성 철학은 보다 이성적이면서 효율성을 추구하기보다는 '배움' 그 자체에 집중하여 본질을 꿰뚫는다. 또한 다른 학문에서 일어나는 현상에 대해 새로운 방향을 제시하며, 타 학문에 명료성과 명확성을 지지한다. 따라서 철학을 '현재적인 학문'이라고 표현할 수 있다. 2. 철학과 다른 교양과목의 차이 철학은 '배움' 그 자체에 집중하여 본질을 탐구하는 반면, 다른 교양과목들은 미래 지향적이면서 실용과 효율을 추구한다. 예를 들어 건축, 행정법, 코딩, 생명윤리 등의 교양과목들은 철학적 개념을 바탕으로 더 나은 방향성, 정책, ...2025.01.04
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전환학습의 의미와 성찰의 역할2025.04.251. 전환학습의 의미 전환학습은 개인이 가지고 있는 가정이나 인식의 틀을 비판적으로 검토하고 새로운 관점으로 재구성하는 과정을 의미합니다. 성인기에는 이러한 관점의 전환이 중요한 학습 과정이 될 수 있으며, 폐기학습의 노력도 성인 학습에서 발견할 수 있는 중요한 과정입니다. 2. 의미 도식과 의미 관점 의미 도식은 일상 경험을 이해하고 해석하는 데 사용되는 습관적 기대를 말하며, 의미 관점은 경험을 주관적으로 해석하고 이해하는 틀이나 시점을 의미합니다. 전환학습에서는 의미 도식의 변화가 축적되면서 의미 관점의 변화가 점진적으로 이루...2025.04.25
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사회사상가 비교2025.05.141. 미셸 푸코와 피에르 부르디외 비교 부르디외는 20세기 후반 프랑스의 사회학자로 신자유주의를 비판한 인물이다. 그가 주장한 대표적인 이론은 '문화 자본', '아비투스' 등이 있다. 특히 아비투스 이론은 교육사회학의 핵심 개념으로 자리잡았다. 부르디외는 문화가 가치 중립적일 수 없다고 보았으며, 지배계급이 자신들의 사회적 우위를 공고히 하기 위한 수단으로 문화를 이용한다고 보았다. 반면 푸코는 권력의 가시적 폭력에 초점을 맞췄고, 부르디외는 사람들이 당연하게 생각하는 믿음이 어떻게 당연시되는가에 대한 근본적인 질문을 던졌다. 2....2025.05.14
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학점은행제) 경험학습의 의미와 특징, 유용성(청소년 지도방법론)2025.01.201. 경험학습이론 경험학습이론은 최초로 모형화하여 네 단계로 경험학습을 설명한 대표적 학자는 콜브(kolb, D. A.)이다. 경험학습이란 학습자가 실제로 보고 느끼며 직접 참여하며 배우는 학습 과정으로 동적인 성격을 띄고 있다. 반성적이고 성찰적인 사고의 과정을 가장 중요하게 생각하며, 학습의 근원이 되는 체험을 통한 경험과 총체적인 경험을 통한 학습, 그리고 적극적 참여로써의 경험을 구축하는 것을 강조하였다. 2. 경험학습의 특징 경험학습은 크게 네 가지로 분류되는데 순환적인 과정으로 이루어진다. (1) 구체적인 체험 : 실제적...2025.01.20
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플라톤의 『국가』: 정의와 이상 사회에 대한 탐구2025.01.251. 유토피아와 정의의 탐구 플라톤은 『국가』에서 '정의(올바름)'의 정의를 시도하며 이상 사회를 그리고 있습니다. 그는 이상 사회에서 각자가 자신의 역할을 충실히 수행하며, 서로 간섭하지 않는 상태를 '정의'로 보았습니다. 정의가 개인의 이익이나 강자의 지배를 넘어서는 보편적인 가치이며, 정의로운 사회가 개인의 행복과 사회의 안정에 기여한다고 주장합니다. 2. 철학자의 역할과 진리 인식 플라톤은 철학자를 이상적인 지도자로 보았습니다. 철학자는 단순히 진리를 인식하는 것을 넘어, 그 지식을 사회에 적용하여 정의와 질서를 실현하는 데...2025.01.25
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몸의 현재적 의미에 대한 사회학적 고찰2025.05.081. 몸의 사회학적 의미와 변화 저자는 근대와 후기 근대에 초점을 맞춰 몸의 사회(학)적 의미와 그 변화를 서술한다. 근대 이전에는 몸이 마음과 정신에 귀속되어 있었지만, 근대 이후 몸이 고유가치와 자체목적을 지니는 독자적 범주로 등장했다. 또한 소비사회와 멀티미디어 사회의 도래, 의과학의 발달 등이 몸에 대한 인식 변화의 중요한 요인으로 지적된다. 2. 생애 단계에 따른 몸에 대한 사회학적 이해 저자는 '태어나는 몸'부터 '죽어가는 몸'까지 생애 단계에 따른 몸의 변화와 특성을 고찰한다. 영유아 사망률 감소, 아동기와 청소년기의 ...2025.05.08
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