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사회복지정책의 가치 가운데 평등, 효율, 사회정의의 내용과 각 가치의 장단점 비교2025.05.071. 평등 평등은 모든 사람들이 동등한 권리와 기회를 가지고 있음을 의미한다. 사회복지정책에서 평등 추구가 중요한 가치 중 하나이며, 이를 통해 사회적 격차를 해소하고 사회의 안정을 유지하고자 한다. 평등추구의 장점은 모든 사람들이 동등한 권리와 기회를 가지므로 차별받지 않고 더 많은 기회와 자유를 누릴 수 있다는 것이다. 하지만 단점으로는 평등을 추구하다 보면 모두에게 공평한 결과를 내기 위해 일부 개인이 불리해질 수 있다는 것이다. 2. 효율 효율은 주어진 자원을 최대한 효과적으로 활용하여 목표를 달성하는 것을 의미한다. 사회복...2025.05.07
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사회복지의 가치와 윤리에 대하여 설명하시오.2025.05.121. 사회복지의 가치 사회복지의 가치로는 평등, 효율, 자유, 정의, 연대 등이 있다. 평등은 기회의 평등, 조건의 평등, 결과의 평등으로 나뉘며, 효율은 최소의 자원으로 최대의 효과를 내는 것을 의미한다. 자유는 소극적 자유와 적극적 자유로 구분되며, 정의는 절차상의 정의, 실질적 정의, 능동적 정의로 나뉜다. 연대는 사회 구성원들의 공동체 의식과 책임감을 의미한다. 2. 사회복지의 윤리 사회복지의 윤리에는 가치의 상충, 의무의 상충, 클라이언트 체계의 다중성, 결과의 모호성, 힘이나 권력의 불균형 등이 있다. 가치의 상충은 서로...2025.05.12
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코로나19 시대 속 건강 불평등 문제와 대안2025.05.031. 현대사회의 건강 불평등 현대사회에서 건강 불평등을 논할 때 '건강의 관계에 대한 경로 이론'을 알아야 한다. 해당 이론의 경우 기본적으로 심리사회적(psychosocial) 관점 및 신물질주의적(neo-materialistic)관점이 제시되는데, 우선 심리사회적인 관점은 소득불평등이 사회적인 스트레스를 증대시켜서 사회구성원 전반의 건강에 다소 부정적인 영향을 미친다고 보았다. 반대로 신물질주의적인 관점에서 소득불평등은 계층들 간의 격차를 증대시켜서 거버넌스에서의 사회적인 투자에 대한 합의를 저해한다고 보았다. 이와 같은 경우 ...2025.05.03
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-의무와 결과2025.05.081. 칸트의 의무론 칸트는 행위의 도덕적 판단 기준을 동기, 즉 선의지에 두었다. 그는 도덕법칙을 이성적 존재가 따라야 할 절대적이고 보편타당한 실천법칙으로 보았으며, 이 도덕법칙은 인간에게 의무로서 부과된다고 주장했다. 칸트는 도덕적 행위가 의무와 일치된 행위이면서 의무로부터 비롯된 행위라고 보았다. 2. 로쓰의 조건부 의무론 현대 칸트주의자인 로쓰는 조건부 의무를 인정했다. 그는 약속, 성실과 호의에 대한 감사, 선행, 정의, 자기계발, 해악금지 등을 조건부 의무로 보았다. 이는 칸트의 절대적 의무 개념을 부정하는 것이다. 3....2025.05.08
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사회복지정책의 다양한 가치들 중 가장 관심있는 가치와 그 중요성2025.01.041. 수량적 평등 수량적 평등(equality of outcome)은 사람들의 욕구나 능력의 차이에 관계없이 사회적 자원을 똑같이 분배하는 것을 의미합니다. 이는 사회복지정책에서 부분적으로 목표로 하고 있으며, 대표적인 사례로 기초생활수급자에게 최저생계비 지급, 기초노령연금 및 장애인연금 지급 등이 있습니다. 2. 비례적 평등 비례적 평등(equality of condition)은 개인의 욕구, 노력, 능력, 기여에 따라 사회적 자원을 상이하게 배분하는 것을 말합니다. 이는 공평(equity)의 개념으로, 사회에 기여한 바에 대한 ...2025.01.04
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교육의 평등의 원리 5가지와 교육평등의 필요성2025.05.031. 자연적 자유체제의 원리 자연적 자유체제의 원리는 자유주의 사상에 따라 교육환경에 있어 자연발생적으로 공정한 경쟁이 이뤄질 수 있도록 교육의 기회를 공평하게 주는 것을 의미한다. 이를 위해서는 능력에 의한 선발과 함께 능력을 개발할 수 있는 기회가 균등하게 주어져야 하며 그러한 기회를 제공할 책임을 교육기관에서 져야 한다. 2. 공정한 기회균등의 원리 기회 균등의 원리는 성별이나 인종, 신앙, 정치적 성향, 경제적 조건 등에 의해 차별받지 않고 누구나 동등한 조건 하에서 교육 받을 수 있는 기회를 갖는 것을 의미한다. 공정한 기...2025.05.03
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사회복지가 추구하는 가치에 대한 본인의 생각2025.04.301. 사회복지의 기본가치 사회복지의 기본가치는 첫째, 인간의 자연적 가치에 기초한 인간의 존엄성이다. 사회복지의 본질적인 목적은 인간의 존엄성 실현이라고 할 수 있다. 둘째, 자유이다. 자유는 개인이 항상 구속으로부터 자유롭고 동시에 무언가를 할 수 있도록 선택할 수 있다는 것을 의미한다. 사회복지에서 자유의 가치는 의뢰인의 선택과 자기결정권을 존중하고 사생활과 자기결정권을 보호하는 기밀성의 실질적 가치로 구체화된다. 2. 사회복지에서의 평등 셋째, 평등이다. 그것은 사회복지에서 추구되며, 본질적이고 기본적인 가치 중 하나가 평등이...2025.04.30
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성별영향평가분석제도에 대한 고찰2025.01.231. 성별영향평가제도의 개념 성별영향평가제도는 정부의 주요정책이 수립 및 시행되는 과정에 존재하는 성차별적인 요소들을 분석 및 평가하는 제도입니다. 이 제도의 목적은 국가가 추진하는 정책들을 양성 평등한 형태로 개선하여 우리 사회의 성평등 수준을 높이는 데에 있습니다. 2. 성별영향평가제도 도입의 필요성 성별영향평가제도는 실질적 성평등의 실현, 효율적이고 합리적인 정책추진체계 확립, 국민의 만족도 향상 등의 측면에서 사회적 필요성이 큰 제도입니다. 3. 성별영향평가제도의 효과 성별영향평가제도의 도입 이후 제도의 양적 증가, 성별분리...2025.01.23
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불평등과 빈곤2025.01.231. 불평등과 빈곤의 기원과 역사 수렵사회가 농업사회보다 더 평등하였고, 농업사회로 가면서 점차 더 불평등해지기 시작했다. 농업사회가 정착하기 시작할 무렵의 불평등은 현대의 경제사회와 비슷한 수준이었다. 2. 제도가 불평등과 빈곤의 문제인지 재산권제도, 생산자-약탈자 이론, 강제적인 노동체제와 폭력, 세대 간 불평등 고착화 등 제도적 요인들이 불평등과 빈곤에 영향을 미쳤다. 특히 장자상속제는 대규모 농업단위를 촉진시키고 자산의 집중을 야기하여 불평등을 악화시켰다. 3. 기후와 지리가 불평등과 빈곤의 문제인지 기후와 지리적 요인은 국...2025.01.23
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교육사회학 ) 교육평등의 단계와 교육격차 해소에 대한 논의2025.04.261. 교육평등의 단계 교육 평등의 단계는 허용적 평등, 보장적 평등, 교육 조건의 평등, 교육 결과의 평등 4단계로 이루어져 있다. 허용적 평등은 가장 낮은 단계의 교육 평등으로 신분이나 성별, 종교, 지역, 인종 등의 이유로 제한되어 있던 교육을 받을 수 있는 기회를 제공할 수 있도록 법을 제정하는 단계이다. 보장적 평등은 법률적으로 제도화된 교육 기회의 평등을 실제로 가능하도록 노력하는 단계이다. 교육 조건의 평등은 취학의 평등 뿐만 아니라 교육자의 질이나 재정, 시설 등의 균등까지를 말한다. 교육 결과의 평등은 가정 배경이나 ...2025.04.26
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