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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.05.031. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단 따돌림은 청소년 집단 내에서 청소년의 또래 집단 기준에 맞지 않는 대상을 거부하거나 밀어내는 행위를 말한다. 왕따, 왕따, 또래 왕따, 학교 폭력 등으로 정의되는 경우가 많으며, 한 명 이상이 의도적으로 한 사람을 공격하고 괴롭히는 등 힘의 불균형으로 인한 공격적인 행동을 말한다. 이 동작은 지속적이며 의도적으로 발생한다. 2. 집단따돌림 가해자 특성 가해자들은 종종 도구를 이용한 공격적인 행동과 조직적이고 목표 지향적인 공격으로 피해자를 괴롭힌다. 그들은 일반적으로 갈등 상황이나 좋은 방...2025.05.03
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학교폭력의 요인과 가장 중요한 요인2025.01.021. 학교폭력의 개념 학교폭력은 학교라는 장소를 통해 맺어진 관계들을 중심으로 발생하는 폭력으로, 개인이나 또래집단이 피해학생을 대상으로 반복적이고 지속적으로 신체적, 물리적 폭력은 물론 집단 따돌림, 욕설, 협박 등의 심리적, 언어적 폭력행위를 행사하는 것을 말한다. 최근 학교폭력이 점차 흉포화되면서 심각한 사회적 이슈로 대두되고 있다. 2. 학교폭력의 요인 학교폭력의 요인은 개인적 요인, 가정 환경적 요인, 학교 환경적 요인, 사회 환경적 요인, 또래환경적 요인 등 다양하다. 개인적 요인으로는 감정 조절 능력 부족, 자기중심적 ...2025.01.02
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한국 학교의 심각한 사회문제: 집단 따돌림2025.01.031. 학교 내 집단 따돌림 학교에서의 집단 따돌림은 또래 집단이 새로 들어온 학생이나 마음이 맞지 않는 학생을 소외시키고 괴롭히는 행위를 말한다. 이는 신체적, 언어적 폭력뿐만 아니라 집단적으로 고립시키는 간접적인 방식으로도 나타난다. 집단 따돌림의 원인으로는 또래 집단의 동질성 추구, 청소년기 발달 적응 실패, 서로 다름에 대한 인정 부족 등이 있다. 이러한 집단 따돌림은 은밀하게 지속되어 외부에서 인지하기 어려우며, 피해 학생도 이를 드러내기 꺼려한다는 특징이 있다. 2. 집단 따돌림의 사회적 영향 학교에서의 집단 따돌림은 단순...2025.01.03
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[A+레포트] 학습자 본인의 경험 중 건강하고자 하여 어떠한 실천을 한 경우 또는 건강에 대한 특정한 신념과 태도를 기반으로 건강행위를 결정한 경우가 있다면 건강신념모델(Health Belief Model)을 적용하여 그러한 건강행위를 실천하게 된 이유와 그 때 의료사회복지실천에서 개입할 사항은 무엇2025.01.191. 건강행위 결정 배경 나는 평소 건강을 매우 중요하게 생각하는 편이다. 특히, 나의 가족 중에는 여러 명이 당뇨병을 앓고 있어, 이로 인한 건강 문제가 가까이에서 발생하는 것을 자주 목격해왔다. 이러한 가족력은 나에게 당뇨병에 대한 경각심을 일깨우고 있으며, 이는 나의 건강행위에 큰 영향을 미치고 있다. 당뇨병이라는 질병이 가져올 수 있는 여러 심각한 건강상의 결과들, 예를 들어 신경 손상, 시력 문제, 심장 질환 등을 가까이에서 보아온 나는, 이러한 결과들을 피하기 위해 설탕 섭취를 줄이는 것이 필요하다고 느끼고 있다. 2. ...2025.01.19
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(사회문제론) 최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영2025.01.241. 아동학대 최근 어린이집에서 아동학대 사건이 빈번하게 발생하고 있다. 어린이집 교사들이 아이들을 때리고 학대하는 사례가 많이 보도되고 있으며, 이는 교사들의 인성 부족과 자격 미달로 인한 것으로 보인다. 이러한 아동학대 문제는 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 2. 집단 따돌림 학교에서 발생하는 집단 따돌림 문제도 심각한 범죄 행위로 간주되고 있다. 피해 학생들은 신체적, 정신적 고통을 겪으며 이로 인한 후유증이 성인이 되어서도 지속되는 경우가 많다. 이는 인성 교육의 부재와 부모의 이기적인 태도로 인해 발생하는 것으로 보인다...2025.01.24
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자기란 누구인가2025.04.301. 남들과의 비교를 통한 자기 파악 남들과 비교를 통해서 하는 평가는 Festinger(1954)의 사회비교이론을 통해서 볼 수 있다. 자신과 유사한 사람들을 비교집단으로 삼아서 자신을 파악하는 것이다. 상향적 사회비교를 자신보다 약간 나은 사람을 비교대상으로 선택하고 잘하고자 하는 욕구가 강한 경우이다. 하향적 사회비교로는 자신보다 못한 사람을 비교대상으로 선택하고 좋은 기분을 느끼고자 하는 경우이다. 2. 남이 생각하는 나(반영평가)를 통한 자기 파악 남이 생각하는 나는 반영평가라고 하는데 이는 자아상의 구성에 중요한 것을 남...2025.04.30
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[노동법연습] 판례평석(대법원 2019. 6. 13., 선고, 2019두33712, 판결)2025.04.301. 노동조합법상 근로자 판단 기준 노동조합법상 근로자 여부를 판단하는 기준은 노무제공자의 소득 의존도, 계약 내용 결정권, 사업 수행 필수성, 전속성 및 지속성, 지휘감독 관계, 수입의 노무 대가성 등 다양한 요인을 종합적으로 고려해야 한다. 또한 노동조합법상 근로자는 반드시 근로기준법상 근로자에 한정되지 않는다. 2. 노동3권 보장의 중요성 이 사건에서 대법원은 카마스터들이 노동조합법상 근로자에 해당하므로 노동3권(단결권, 단체교섭권, 단체행동권)을 보장받아야 한다고 판단했다. 사용자가 근로자의 노동3권 행사를 이유로 부당한 대...2025.04.30
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대인관계에서 타인에 의해 영향을 받는 사회적 행동의 주요현상2025.01.151. 동조 동조란 사회적 압력으로 타인 의견을 따라서 하는 행위를 뜻한다. 최근 일본 맥주 '슈퍼드라이 아사이맥주'가 한국에 출시되면서 주변 여론의 영향으로 많은 사람들이 동조하여 구매하려고 노력했던 사례를 들 수 있다. 2. 순종 순종은 자신 스스로 원하지 않아도 타인으로부터 드러나는 압력에 의해 그 요구나 요청을 들어주는 것이다. 필자가 일하는 카페에서 배달 시 덤으로 디저트를 제공하는 것은 고객들의 순종을 이끌어내는 기법이라고 할 수 있다. 3. 복종 복종이란 권위 있는 사람의 명령에 무조건적으로 따르는 행동이다. 최근 연인 ...2025.01.15
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청소년 집단따돌림의 개념 정리와 예방 대안 제시2025.05.141. 청소년 집단따돌림의 개념 한국 청소년들 사이 집단따돌림은 학교폭력 문제의 핵심 사안이고 심각한 사회문제로 여겨진다. 집단따돌림은 성별, 학년을 막론하여 학교라는 공간에 항상 존재해왔으며, 교실이라는 공간적 맥락과 또래집단 형성에 영향을 준다. 2. 집단따돌림의 유형 최근 발표된 학교폭력 실태조사에 의하면 언어폭력 다음으로 많이 보고된 유형이 따돌림이며, 전반적인 학교폭력 피해가 감수함에도 따돌림 문제는 여전히 제자리고 오히려 그 방법이 다양해지며 교묘해지는 양상을 보인다. 3. 집단따돌림의 가해자, 피해자, 방관자 집단따돌림은...2025.05.14
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사회복지급여 수급자의 도덕적 해이 문제에 대한 토론2025.01.121. 도덕적 해이 도덕적 해이(moral hazard)는 개인의 행위로 인해 보험의 대상이 되는 위험의 발생 가능성과 정도가 결정되는 현상을 말한다. 보험에 가입하면 사람들은 위험 발생을 예방하는 행위를 적게 하는 경향이 있다. 이로 인해 위험 발생 확률이 높아지고 보험료도 올라가게 된다. 도덕적 해이 문제는 민간보험뿐만 아니라 국가의 사회복지정책에서도 나타난다. 사회복지정책의 수급자들이 스스로 독립할 노력을 약화시키거나 불필요하게 정책을 남용할 수 있기 때문이다. 이 문제를 해결하기 위해서는 서비스 제공자가 수급자의 행위를 충분히...2025.01.12
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