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DSM-5의 특징과 DSM-IV와의 차이점2025.05.021. DSM-5의 특징 DSM-5는 정신질환 진단 및 통계 편람 매뉴얼로서, 정신의학적인 진단을 내릴 때 가장 광범위하게 이용되는 서적입니다. DSM-5는 1952년 DSM이 처음 발행된 이후 가장 최근인 2013년 5월에 개정되어 발표된 최신버전입니다. 이전 버전까지의 DSM은 로마자로 표기를 했으나, DSM-5부터는 아라비아 숫자로 표기를 하게 되었습니다. 연구의 진전에 따라 5.1, 5.2 등 개정이 될 것이라는 의미가 내포되어 있습니다. 2. DSM-5와 DSM-IV의 차이점 첫째, DSM-4에서 개정된 DSM-5는 숫자가 ...2025.05.02
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사회복지조직의 일반적인 정의와 특징, 일반조직과의 차이점2025.01.191. 사회복지조직의 정의 사회복지조직은 사회적 약자와 취약 계층을 지원하는 비영리 조직으로, 공공의 이익을 추구하며 다양한 사회복지 서비스를 제공한다. 이러한 조직은 정부기관, 비영리단체, 민간단체 등 다양한 형태로 존재하며, 연간 수백만 명에게 서비스를 제공하고 있다. 2. 사회복지조직의 특징 사회복지조직의 주요 특징은 비영리성과 공공성, 전문성과 통합성, 사회적 책임과 투명성이다. 이러한 특징을 통해 사회복지조직은 사회적 약자와 취약 계층을 지원하고, 사회 전체의 복지를 향상시키는 데 기여한다. 3. 사회복지조직과 일반조직의 차...2025.01.19
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KFL교육과 KSL교육의 특징 및 차이점 비교2025.04.261. KFL 교육 KFL 교육은 외국인이 외국에서 모국어를 사용하는 환경에서 외국어로서 한국어를 공부하는 것을 의미합니다. 이는 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인이 한국에서 생활하기 위해 한국에서 배우는 KSL 교육과 구분됩니다. KFL 교육은 외국에서 배우는 한국어 교육이라고 할 수 있습니다. 2. KSL 교육 KSL 교육은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인이 한국에서 생활하기 위해 한국에서 배우는 한국어 교육을 의미합니다. KSL 교육에서는 일상 언어 외에도 한국에서 일할 때 사용하는 전문적인 언어 등도 학습하게 됩니...2025.04.26
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아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 비교 분석2025.05.041. 아동미술 특징 아동은 태어남과 동시에 오감을 통해 끊임없이 주변 환경을 탐색하고 조작한다. 이러한 과정을 통해서 수많은 감각을 접할 수 있으며, 외부세계에 대한 지각범위를 넓혀가고 주변 환경과의 관계를 학습할 수 있다. 아동은 본능적으로 그림을 그리고, 만들고 싶어 하는 욕구를 가지고 있다. 아동미술은 아동의 발달단계와 성장과정 등 상황을 고려하여 아동의 개별적인 필요에 맞게 이루어진다. 아동미술교육을 통해 통합적인 인간성장을 목표로 한다. 2. 미술치료 특징 미술치료는 미술활동(그림, 조소, 디자인 기법 등)을 통해 심리를 ...2025.05.04
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중국 음식문화의 특성과 대표적인 2개 지역의 음식문화2025.01.251. 중국 음식문화의 특성 중국은 다양한 역사와 지역적 특성을 지니고 있어 다양한 음식 문화가 발달했다. 중국 음식문화는 친링산맥과 화이허를 기준으로 남방과 북방으로 나뉘며, 남방은 쌀을 주식으로 하고 북방은 국수나 빵을 주식으로 한다. 중국 음식의 큰 특징 중 하나는 음식 가짓수가 많은 것으로, 4대 음식과 8대 음식으로 분류된다. 중국 음식은 일정한 순서와 격식에 따라 먹으며, 일상 음식으로는 자오즈, 훈둔, 만터우, 몐타오 등이 있다. 2. 산둥 음식문화 산둥 음식은 중국 음식 문화의 원류로 꼽히며, 부드럽고 담백하며 약간 짠...2025.01.25
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일본어 경어의 특징, 종류, 한국어 경어와의 차이점2025.01.141. 일본어 경어의 특징 및 종류 일본어 경어는 상황과 대상에 따라 다양한 형태로 나뉘며, 이는 일본 사회의 복잡한 인간 관계와 예의범절을 반영한다. 존댓말(丁寧語), 겸손어(謙遜語), 높임말(尊敬語)로 구분되며, 각각의 예문을 제시하였다. 2. 한국어와 일본어 경어의 차이점 한국어와 일본어의 경어 사용에는 차이가 있다. 한국어에서는 주로 나이나 지위가 높은 상대에게 존댓말을 사용하지만, 일본어에서는 상황에 따라 다양한 상대에게 사용된다. 또한 한국어에서는 겸손어가 일반적으로 사용되지 않지만, 일본어에서는 일상 대화에서도 자주 사용...2025.01.14
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일반행정과 사회복지행정의 특징적 차이점과 접근방법의 차이, 사회복지행정가로서 지켜야 할 원칙2025.05.151. 일반행정과 사회복지행정의 특징적 차이점 사회복지행정은 사회복지조직으로 인한 일반행정과는 다른 점이 나타나기 때문에 다른 접근이 요구된다. 일반행정과 사회복지행정의 차이점은 활동 대상, 서비스의 차이, 직무수행, 지역사회와의 관계, 클라이언트와 사회복지사의 관계, 업무 집행 방식 등에서 나타난다. 2. 일반행정과 사회복지행정에서 접근방법의 차이 일반행정은 제도적, 역사적, 관리 기능적, 인간주의적 접근방법을 사용하는 반면, 사회복지행정은 관료적, 민주적, 클라이언트 중심, 컴플라이언스, 혼합적 접근방법을 사용한다. 각 접근방법의...2025.05.15
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사회극놀이와 집단게임의 특징 및 차이점2025.05.151. 사회극 놀이 사회극 놀이는 상징놀이가 발전된 형태로, 다수의 친구들이 여러 역할을 가상적으로 수행하며 참여하는 놀이를 의미한다. 이는 영유아의 사회 인식 발달에 큰 영향을 미치며, 사회적 활동 참여 능력, 그룹 협동 능력, 인간관계 이해 능력 등을 증진시킨다. 특징으로는 집단활동과 협동이 필요하고, 유아들이 다양한 역할을 실험할 수 있으며, 질적인 발달이 중요하다는 점 등이 있다. 2. 집단게임 집단게임은 영유아들이 편을 나누고 공통의 목표를 향해 협력하며 규칙을 지켜 게임을 진행하는 활동이다. 목적물 맞추기, 경주, 알아맞히...2025.05.15
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남녀 대화법의 특징 및 남녀 대화의 의미와 목적의 차이2025.04.271. 남녀 대화법의 특징 남성은 사냥을 하러 나가고 여성은 거주지에서 아이를 키우거나 채집활동을 하면서 살았다. 남성은 목표 달성과 문제 해결을 위해 체계화 능력을 발달시켰고, 여성은 좋은 인간관계와 유대 강화를 위해 공감능력을 발달시켰다. 이러한 차이로 인해 남녀는 서로 다르게 느끼게 되었지만, 성별과 상관없이 체계화 능력과 공감능력은 모두 중요하다. 2. 남녀 대화의 의미와 목적의 차이 남성은 직설적이고 논리적인 표현을 중요시하는 사냥꾼 뇌모드를 가지고 있으며, 여성은 간접화법과 반어법을 사용하며 과정을 중요시하는 파수꾼 뇌모드...2025.04.27
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엘리자베스 빈민법(1601)과 개정빈민법(1834)의 특징과 차이2025.05.031. 엘리자베스 빈민법(1601)의 특징 엘리자베스 빈민법의 가장 큰 특징은 빈민의 속성에 따라 분류를 시켰다는 점입니다. 또한 빈민에 대한 사회적인 책임을 강조하여 지역 치안판사가 빈민 감독관으로 임명되었고, 교구 단위로 구빈세를 자치적으로 운영하였습니다. 구빈의 책임을 교회가 아닌 지방정부가 인정했다는 점에서 의의가 있습니다. 2. 개정 빈민법(1834)의 특징 개정 빈민법은 열등처우 원칙으로 정상적인 노동을 권장하기 위해서 빈민자의 구제 수준은 조동자의 생활보다 더 낮은 수준으로 지원했습니다. 이로써 자발적인 노동 의지를 만들...2025.05.03
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