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특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고2025.01.211. 특수아(장애아)부모의 심리적 특성 특수아(장애아) 부모는 자녀의 장애를 알게 되면 충격에 휩싸이고 이를 부정하지만, 어느 순간에는 장애를 받아들이고 정보를 얻으려 한다. 부모는 자녀의 개별적인 특성과 지도에 필요한 중요한 정보를 가지고 있으며, 자녀의 요구를 가장 잘 알고 있고 적절한 지원할 수 있는 경험과 지식을 가진다. 그러나 장애자녀의 교육 및 재활의 부담과 사람들의 시선과 편견으로 인해 부모는 더욱더 절망감을 많이 느끼고 있는 현실이다. 2. 방어적인 반응 특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응은 다음과 ...2025.01.21
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권리보호요건으로서의 객관적 소의 이익을 공통적인 소의 이익과 특수한 소의 이익으로 구분하여 서술2025.01.191. 공통적인 소의 이익 소구할 수 있는 구체적 권리나 법률관계에 대한 청구일 것, 법률상 계약상 소 제기 금지 사유가 존재하지 않을 것, 제소 장애 사유가 없을 것, 원고가 이미 승소 확정 판결을 받지 않았을 것, 신의칙 위반이 아닐 것 2. 이행의 소 현재이행의 소와 장래이행의 소로 구분되며, 현재이행의 소는 원칙적으로 소의 이익이 인정되지만 목적 자체를 실익할 수 없는 청구는 소의 이익이 없다고 봄. 장래이행의 소는 '미리 청구해야 할 필요'가 인정되어야 함. 3. 확인의 소 현재의 권리나 법률관계에 대한 것이어야 하며, 확인...2025.01.19
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특수아동의 상태 진단을 위한 심리검사의 장단점2025.04.261. 심리검사 심리검사는 두 사람 이상의 행동을 비교하는 체계적 과정이자 행동의 표본을 표준화된 방식에 따라 인간의 행동을 측정하는 방법이다. 심리검사의 목적은 개인의 행동에 대한 예측과 원인을 진단하는 것이며, 특수아동의 진단과 평가를 위해 표준화된 검사, 관찰, 면접, 체크리스트, 질문지 등이 사용된다. 심리검사가 좋은 검사가 되기 위해서는 신뢰도와 타당도가 높아야 한다. 2. 특수아동의 교육적 접근 특수아동에게 교육적 접근을 하는 것은 인간의 성장발달에 있는 결정적 시기에 풍부한 교육이 이루어지도록 하여 스스로 자신의 삶을 영...2025.04.26
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특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기2025.05.011. 특수아 통합교육을 위한 협력 특수아 통합교육의 목표는 다양성을 인정하고 수용하는 것이다. 이를 위해서는 교사, 관리자, 보조인력, 학습프로그램 및 자료, 부모 등 다양한 협력관계가 필요하지만 이에 따른 장애물이 존재한다. 교사의 통합교육에 대한 의지 부족, 관리자의 관심 부족, 보조인력 지원 부족, 적합한 학습프로그램 및 자료 부족, 부모의 과잉보호 등이 장애물로 작용할 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 교사의 업무 경감, 관리자의 관심과 지원 확대, 전문적인 보조인력 지원, 장애특성에 맞는 학습프로그램 및 자료 개발, 부모의...2025.05.01
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취약계층 근로자관리 보고서2025.05.161. 여성근로자 여성경제활동인구와 여성경제활동참가율의 현황을 살펴보고, 여성근로자의 건강문제와 건강관리 방안을 제시하고 있습니다. 여성근로자의 생활습관 개선, 성교육 및 모성보호, 건강검진 등 다양한 건강관리 방안이 포함되어 있습니다. 2. 장년근로자 장년근로자의 정의와 현황, 건강문제 및 작업환경 관리 방안을 제시하고 있습니다. 장년근로자의 신체적, 인지적 능력 변화에 따른 작업환경 개선과 건강관리 방안이 포함되어 있습니다. 3. 외국인 근로자 외국인 근로자의 현황과 건강문제, 건강관리 방안을 제시하고 있습니다. 외국인 근로자의 ...2025.05.16
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교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할2025.05.081. 특수교육의 중요성 특수교육은 모든 아동이 능력이나 장애에 관계없이 마땅히 받아야 할 교육을 받을 수 있도록 보장하기 때문에 교육 분야에서 필수적이다. 특수 교육 프로그램을 통해 아이들은 기술과 재능을 개발하고 배우고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 얻는다. 특화된 서비스와 교육을 제공함으로써 특수 교육은 장애 아동이 학업에서 성공하고 생산적인 사회 구성원이 되도록 돕는다. 2. 특수교육의 사회적 영향 특수교육은 장애아동에게만 도움이 되는 것이 아니라 지역사회 전체에 유익하다. 특수 교육은 이 아이들에게 성공하는 데 필요...2025.05.08
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청소년 내담자의 비밀 유지 요청에 대한 상담자의 대처2025.04.261. 심리학의 윤리 규정 심리학자들은 인간의 정신이나 신체 건강 향상을 위해 노력해야 하며, 개인 및 사회 발전을 위해 정확하고 정직한 업무 수행을 해야 합니다. 또한 내담자와의 신뢰 구축, 사생활 보호, 비밀 유지 등의 윤리 규정을 준수해야 합니다. 2. 내담자의 권리 내담자는 상담 과정에서 비밀 유지, 상담 기록 열람, 서비스 거절 등의 권리를 가지고 있습니다. 특히 미성년자인 청소년 내담자의 경우 최상의 복지를 위해 이러한 권리가 보장되어야 합니다. 3. 청소년 상담의 특수성 청소년기는 가치관 혼란이 가중되는 시기로, 이들의 ...2025.04.26
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통합학급 내 장애 의심 영유아에 대한 교사의 역할2025.05.161. 관찰과 평가 통합학급 교사는 장애로 의심되는 영유아의 특별한 교육 및 발달적 요구사항을 파악하기 위해 관찰하고 정기적인 평가를 수행해야 합니다. 2. 개별 교육 계획(IEP) 작성 교사는 영유아에게 맞춤형 교육 계획을 작성하고 수립해야 합니다. 이 계획은 영유아의 능력과 요구사항에 따라 개별화되어야 합니다. 3. 협력 및 의사소통 교사는 영유아의 부모 및 보호자와 협력하여 아이의 요구사항과 진행 상황을 공유하고 학교와 가정 간의 원활한 의사소통을 유지해야 합니다. 4. 지원 및 보호 교사는 영유아에게 필요한 특별한 지원 및 보...2025.05.16
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관세의 의의와 특징(특성)2025.01.201. 관세의 의의 관세란 관세선(Customs Line)을 통과하는 상품에 대하여 부과하는 세금을 말하며, 국가가 재정수입을 얻기 위하여 관세영역을 통과하는 물품에 대하여 법률이나 조약에 의하여 반대급부 없이 강제적으로 징수하는 금전적 납부이다. 관세는 조세의 일종으로 징수주체는 국가이며, 국가도 하나의 조직으로써 조직이 운영 또는 유지되기 위해서는 재정이 필요하기 때문에 이러한 재정수입의 목적으로 관세가 부과된다. 2. 관세의 특징 관세의 특성에는 조세적 성격, 소비세적 성격, 특수 성격이 있다. 관세는 원래 조세로서 출발한 것이...2025.01.20
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일반관세와 특수관세2025.01.231. 일반관세 일반관세에는 국정관세와 협정관세가 있다. 국정관세는 국내법에 의해 정해진 관세율이며, 협정관세는 타국과의 통상조약이나 관세조약에 의해 특정 물품의 관세율을 협정한 것이다. 협정관세는 상호주의 원칙에 따라 개폐가 이루어진다. 2. 특수관세 특수관세에는 특혜관세, 차별관세, 탄력관세 등이 있다. 특혜관세는 특정국과의 교역 확대를 위해 일반세율보다 낮은 세율을 적용하는 것이며, 차별관세는 특정국 또는 품목에 대해 다른 상품보다 낮거나 높은 세율을 적용하는 것이다. 탄력관세는 급변하는 경제 여건에 신속히 대응하기 위해 관세율...2025.01.23
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