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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 새로운 청소년지도자 역량2025.01.061. 비대면 청소년 활동 코로나19 팬데믹으로 인해 청소년 활동이 큰 변화를 겪었습니다. 학교생활, 친구들과의 만남, 운동, 여가생활 등이 제한되면서 청소년 활동이 위기에 처했습니다. 이에 따라 청소년 시설이 휴관되고 청소년지도자들은 비대면 활동을 도입해야 했습니다. 비대면 청소년 프로그램은 혁신, 융합, 창의를 기반으로 하며 인공지능, 클린테크 등을 활용하여 지속 가능한 미래를 만들기 위한 활동을 지향하고 있습니다. 2. 청소년지도자 역량 청소년지도자에게 필요한 역량으로는 첫째, 4차 산업 역량 강화를 위한 전문적이고 실제적인 체...2025.01.06
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청소년지도사의 동기와 역할2025.05.131. 동기이론 동기 이론은 개인이 어떤 행동을 선택하고 유지하는 데 영향을 미치는 동기와 관련된 이론들의 집합입니다. 주요 동기 이론에는 매슬로우의 욕구 계층 이론, 엑스트라인식 이론, 동기 강화 이론 등이 있습니다. 2. 청소년지도사의 역할 청소년지도사의 주요 역할은 상담 및 지원 제공, 자기 개발과 진로 지원, 교육 및 훈련, 프로그램 개발 및 운영, 문제 예방과 교육, 가족 및 커뮤니티와 협력, 긍정적인 모델 제공 등입니다. 이를 통해 청소년들의 성장과 발달을 돕고 지원합니다. 3. 청소년지도사의 동기 청소년지도사가 되려는 동...2025.05.13
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청소년 문제와 관련한 신문기사 분석 및 해결방안2025.05.151. 전주시 청소년 복지 지원 전주시가 지역 의료기관과 협력하여 복지 사각지대에 놓인 청소년들의 건강한 성장을 돕고 있다. 전주시청소년상담복지센터와 전주우리병원이 업무협약을 체결하여 위기 청소년들에게 의료 자문, 직업 체험, 치료 지원 등을 제공하고 있다. 이를 통해 청소년들이 꿈을 구체화할 수 있는 기회를 얻고 있다. 2. 의정부시 또래상담자 연합회 운영 의정부시 청소년상담복지센터는 학교폭력 예방을 위해 또래상담자 연합회 'Good listener'를 운영하고 있다. 이 연합회에는 100명 이상의 또래상담자와 교사가 참여하여 학교...2025.05.15
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한국 중·고등학생들의 문제상황 파악과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.05.041. 청소년의 문제와 스트레스 청소년기는 신체적, 생리적, 인지적, 정서적 발달이 급격히 일어나는 시기로, 이로 인해 외모에 대한 관심 증가, 자신감 상실, 가치관 혼란 등으로 스트레스를 받게 됩니다. 또한 사회적 측면에서 가족에서 또래집단으로 소속이 변화하면서 자아정체감 확립의 어려움을 겪게 되고, 교육적 측면에서도 부모의 기대와 자신의 진로 사이의 갈등으로 스트레스를 받습니다. 2. 다양한 기회 제공 청소년들에게 단순히 교육만을 강조하는 것이 아니라, 그들이 원하는 다양한 활동과 체험의 기회를 제공하는 것이 필요합니다. 직업체험...2025.05.04
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청소년복지 관련 이슈와 개선방안2025.05.141. 학교 밖 청소년 학교 밖 청소년은 가정불화, 폭력, 가출, 비행 등 다양한 이유로 인해 학교를 떠나고 있으며, 이로 인한 경제적 부담도 가중되고 있다. 특히 코로나19 사태로 인해 온라인 학습 환경에 익숙하지 않은 저소득층 학생들의 학력 격차가 더욱 심화되었다. 따라서 취약계층 청소년들의 기초학력 향상을 위한 적극적인 대책 마련이 필요한 시점이다. 학교 밖 청소년 발생의 주요 원인은 가정불화, 진로지도 부족, 지역사회와의 연계 부족, 입시 위주의 교육과정 운영 등이다. 이를 해결하기 위해서는 학부모 교육 강화, 학교 밖 청소년...2025.05.14
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가출 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.01.171. 가출 청소년의 문제 가출 청소년들은 자의로 문제학생이나 취약계층이 되는 것이 아니라 환경에 의해 취약계층이 상실되는 것을 수동적으로 경험하게 된다. 가출 후 겪는 문제로는 안정적인 직장을 구하거나 자력으로 생활하기 어려운 점, 성매매 등 위험한 상황에 놓이는 점 등이 있다. 2. 학교사회복지 차원의 지원 방안 가출 청소년이 학교로 돌아가기 위해서는 먼저 가정이 안정돼야 한다. 지역사회 자원을 연계해 가정 안정과 가정폭력 예방을 위한 대책을 마련하고, 학생의 자립과 자활을 위한 교육과 학교교육을 연계한 서비스를 제공해야 한다. ...2025.01.17
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한 부모 가정 청소년을 위한 복지 실천 방안2025.01.291. 경제적 지원 강화 한 부모 가정 청소년들의 경제적 어려움을 해결하기 위해 정부와 지자체는 학자금 대출 이자 지원, 교육비 보조금 지급, 주거비 지원 프로그램 등을 통해 경제적 부담을 경감시켜야 한다. 또한 보호자의 경제적 자립을 지원하기 위한 일자리 창출 및 직업 훈련 프로그램을 강화해야 한다. 2. 정서적 및 심리적 지원 체계 구축 한 부모 가정 청소년들의 정서적, 심리적 어려움을 해결하기 위해 학교 내 상담 프로그램 강화, 전문 심리 상담사 배치, 지역사회 중심의 지원 그룹 운영, 예술 치료 및 스포츠 활동 등 다양한 프로...2025.01.29
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청소년을 위한 정책 제안2025.01.031. 청소년 장기적 취업 준비 지원 프로그램 청소년들에게 다양한 직업을 체험할 수 있는 기회를 제공하고 진로 상담 서비스를 통해 자신의 경향과 능력을 파악하도록 지원합니다. 기업과 협력하여 청소년들이 실제 업무를 체험하고 업무 환경에 적응할 수 있는 기회를 마련해줍니다. 소프트 스킬, 커뮤니케이션 능력, 문제해결 능력 등의 역량을 강화하기 위한 교육 및 워크샵을 제공하여 취업 경쟁력을 향상시킵니다. 2. 청소년 정신 건강 케어 네트워크 구축 학교 내에서 정신 건강 상담 및 지원 프로그램을 강화하고 학생들에게 정기적인 정신 건강 교육...2025.01.03
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학교 밖 청소년에 대한 관심과 지원 방안2025.05.091. 학교 밖 청소년의 문제 학교 밖 청소년들은 취업 및 진로 문제, 성적 일탈, 가출, 저임금 노동자 전락 등의 어려움을 겪고 있다. 이들에 대한 사회적 관심과 지원이 절실히 필요한 상황이다. 2. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학교 밖 청소년들이 다시 학교로 돌아올 수 있도록 지도하고, 검정고시 준비를 지원하며, 성교육 등을 통해 이들의 건강한 성장을 도와야 한다. 1. 학교 밖 청소년의 문제 학교 밖 청소년들은 다양한 문제에 직면해 있습니다. 이들은 학업 중단, 가정 문제, 경제적 어려움, 정신 건강 문제 등 복합적...2025.05.09
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빈곤청소년의 직업 준비를 위한 진로설계 프로그램2025.01.021. 로직모델의 구성요소 로직모델은 프로그램의 구성, 필요한 자원, 예상되는 결과를 체계적으로 도식화하는 방법을 제공합니다. 주요 구성요소로는 입력, 활동, 출력, 결과, 장기적 파급력 등이 있으며, 이런 요소들은 프로그램의 전반적인 흐름과 연계되어 프로그램의 효과를 높이는데 필요한 요소입니다. 2. 로직모델의 과정 분석 로직모델을 이용한 프로그램의 구성과 평가 과정은 복잡한 사회적 이슈에 대처하는데 필수적인 역할을 수행합니다. 로직모델의 절차는 프로그램의 목적과 목표를 분명히 설정하고, 필요한 입력과 활동을 결정하며, 예상되는 출...2025.01.02
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