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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육 활성화 방안2025.01.251. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과 과제 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황과 과제를 살펴보았습니다. 마을 단위 평생교육의 현황으로는 커뮤니티 센터 및 시설, 문화 및 예술 활동, 기술 및 직업 교육, 건강 및 운동, 환경 교육 등이 있습니다. 마을 단위 평생교육의 과제로는 접근성 확보, 자원 부족 해결, 참여율과 관심 제고, 다양성과 포용성 강화, 리더십 강화 등이 있습니다. 2. 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육 활성화 방안 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하기 위한 방안으로는 지역사회 참여...2025.01.25
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청소년운영위원회의 사례와 청소년 자치활동의 역할2025.01.211. 청소년운영위원회의 사례 분석 청소년운영위원회는 전국적으로 약 1,200개가 운영되고 있으며, 15,000명 이상의 청소년들이 참여하고 있다. 이 위원회는 청소년들이 직접 시설 운영과 프로그램에 대한 의견을 제시하고, 의사결정 과정에 참여할 수 있도록 마련된 기구이다. 대부분의 위원회에서 청소년들의 의견이 실제로 반영되고 있으며, 이를 통해 청소년들의 자율성과 책임감이 향상되고 있다. 그러나 일부 시설에서는 청소년들의 참여도가 낮거나 의견 반영이 미흡한 경우도 있어, 이에 대한 개선이 필요하다. 2. 청소년 자치활동의 역할 청소...2025.01.21
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본인이 살고 있는 지역사회 내 청소년을 위한 문화 활동 운영기관과 문화 프로그램 조사 및 발전 방향 제시2025.01.181. 청소년 문화 활동 운영 기관 서울시에는 약 120만 명의 청소년이 살고 있으며, 그들은 다양한 문화 활동에 관심과 욕구를 가지고 있습니다. 하지만 청소년들이 문화 활동에 참여하는 비율은 전국 평균보다 낮으며, 주로 학교나 학원에서 제공하는 활동에 한정되어 있습니다. 이에 따라 청소년들이 자신의 취향과 재능에 맞는 문화 활동을 찾고 이용하기 어려운 상황입니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 서울시에서는 다양한 청소년 문화 활동 운영 기관을 마련하고 있습니다. 2. 시립서울청소년센터 시립서울청소년센터는 다양한 문화 공간과 프로그램을...2025.01.18
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학교사회복지사의 역할과 역할의 특성, 학교사회복지사 역할 수행의 장애 요인2025.05.071. 학교사회복지사의 역할과 특성 학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 복지와 사회적 문제에 대한 지원을 제공하는 전문가로서, 학생들의 학업 성취도와 복지를 향상시키기 위해 다음과 같은 다양한 역할을 수행한다. 1) 학생 복지 지원: 학생들의 심리적, 사회적, 학업적인 어려움을 파악하고 개인 상담이나 그룹 활동을 통해 지원한다. 2) 위기 상황 대응: 학생들이 직면하는 위기 상황에 신속하고 적절한 지원을 제공한다. 3) 학교와 가정 간의 연결고리 역할: 학부모와의 상담이나 교육 프로그램을 통해 가정과 학교 간의 협력을 강화한다. 4...2025.05.07
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사회복지행정에서의 리더십 유형 및 본인에게 적합한 리더십2025.01.051. 리더십의 종류 리더십의 종류에는 특질 이론, 행동 이론, 상황 이론, 변혁적 리더십, 서번트 리더십과 슈퍼리더십 등이 있다. 특질 이론은 뛰어난 리더가 독특한 속성을 가진다고 가정하며, 행동 이론은 리더의 행동이 조직과 구성원에게 더 많은 영향을 준다고 본다. 상황 이론은 리더와 상황의 부합도가 리더십 효과성을 결정한다고 하며, 변혁적 리더십은 구성원의 발전을 강조하고 자발적 노력을 이끌어낸다. 서번트 리더십은 구성원의 성장을 돕는 섬김을 통해 영향력을 행사하며, 슈퍼리더십은 구성원이 스스로 리드할 수 있도록 이끄는 것이다. ...2025.01.05
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(간호 A+) 헬스케어 리더 이태석 신부 리더십 유형 분석/PPT자료2025.01.241. 이태석 신부의 리더십 유형 분석 이태석 신부는 서번트 리더십, 비전 리더십, 셀프 리더십, 임파워링 리더십 등 다양한 리더십 유형을 발휘했다. 그는 구성원들의 성장을 도모하고 신뢰를 형성하여 조직 성과를 달성하는 서번트 리더십을 보여주었다. 또한 미래의 비전을 제시하고 개인의 능력 발휘를 격려하는 비전 리더십과 스스로 목표를 달성해나가는 셀프 리더십, 구성원들에게 주인의식을 심어주는 임파워링 리더십을 발휘했다. 2. 이태석 신부의 주요 활동 이태석 신부는 성직자이자 의사로서 카톨릭 선교활동을 펼쳤다. 말라리아와 콜레라로 고통받...2025.01.24
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성공적인 리더십과 사회복지 리더의 역할2025.04.281. 리더십의 개념 리더십이란 리더가 일정한 상황에서 다른 구성원들로 하여금 조직 및 집단의 공통목표를 달성하는데 영향력을 행사하는 과정이다. 리더는 타인을 통솔하는데 필요한 여러 가지 기술을 소유하며 집단의 임무를 수행하는데 있어서 가장 효과적인 변화를 만들어내는 것이다. 리더십은 환경적 변화에 대응할 필요가 있거나, 구성원들 사이에 긴장이 존재하여 이를 해소하여 구성원들이 규칙과 규정을 준수할 수 있도록 동기부여를 하는데 필요하다. 2. 리더십의 특성 리더십의 본질은 추종이다. 리더를 만드는 것은 부하들이 리더를 따르고자 하는 ...2025.04.28
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리더십 행동이론(아이오와 연구, 오하이오 연구, 미시간 연구, 관리격자이론, 시스템이론)2025.01.151. 아이오와 연구 1939년에 아이오와 대학교의 커윈, 리피트와 화이트는 십대 소년들을 대상으로 리더십을 연구했습니다. 이들은 리더십을 민주적 리더십, 전제적 리더십, 자유방임적 리더십으로 구분했습니다. 연구 결과, 자유방임적 리더십이 가장 성과가 적었고, 민주적 리더십이 전제적 리더십보다 바람직한 것으로 나타났습니다. 2. 오하이오 연구 1945년에 시작된 오하이오 주립대학교의 연구에서는 구조주도 행동과 배려 행동이라는 두 가지 뚜렷한 리더십 유형을 발견했습니다. 구조주도 행동은 과업 조직화, 업무 할당 등의 특징을 가지고, 배...2025.01.15
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청소년과 관련된 교육프로그램 기획2025.05.141. 청소년 리더십 교육 프로그램의 필요성 청소년기는 자아정체성 확립과 독립적 자아형성이 중요한 시기이며, 이 시기에 리더십을 발달시키는 것이 청소년들의 성장에 도움이 된다. 하지만 청소년들은 리더십에 대한 그릇된 편견을 가지고 있어 리더십 교육이 필요하다. 2. 청소년을 위한 리더십 교육 프로그램 청소년 리더십 교육 프로그램의 목적은 청소년들의 민주시민의식을 키우고 리더십을 높이는 것이다. 프로그램에는 '가장 리더십 있는 인물은?', '내가 바라는 세계와 사회' 등의 활동이 포함된다. 이를 통해 청소년들이 리더십의 개념을 이해하고...2025.05.14
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다양한 리더십 이론 중에서 자신이 선호하는 이론을 선택하여 그 이유와 주요 내용을 기술하고, 내가 평생교육기관의 리더라면 어떤 리더가 되고 싶은지 기술하시오.2025.05.091. 서번트 리더십 서번트 리더십이란 조직구성원들과 목표와 비전을 공유하고, 리더가 조직구성원들의 성장을 이끌면서 상호간에 신뢰관계를 증진시키는 것을 주요 골자로 하는 리더십을 의미한다. 평생교육기관에는 이러한 서번트 리더십이 적합하다고 생각하는데, 이를 통해 조직구성원들의 동기를 강화하고 개인적 역량을 증진시킬 수 있기 때문이다. 서번트 리더의 특징으로는 조직구성원에 대한 희생과 봉사, 조직구성원의 말을 경청하고 인격적으로 존중하는 것, 개별 구성원의 능력과 강점, 한계와 문제점을 파악하여 적절하게 과업을 분배하는 것 등이 있다....2025.05.09
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