총 507개
-
과학 혁명의 구조(토마스쿤) 고등학생용 정리2025.01.121. 과학 혁명의 의미 저자 쿤은 과학 발전이 '전 과학 → 패러다임의 출현→ 정상 과학 → 이상 현상 → 위기 → 과학 혁명 → 새로운 정상 과학' 이런 식으로 진행된다고 주장했다. 즉 특정 이론에 의해 과학 지식이 계속하여 발전하다가 그 이론으로는 설명할 수 없는 현상이 나타나고, 그 시대 과학자들이 일반적으로 공유하는 패러다임(paradigm)으로는 문제의 현상을 설명할 수 없을 때, 정상 과학의 위기가 발생한다고 한다. 2. 정상 과학과 패러다임 정상 과학은 하나의 패러다임에 근거한 연구 활동을 의미한다. 정상 과학은 패러다...2025.01.12
-
4차 산업혁명 시대의 교육의 특징2025.05.101. 4차 산업혁명 시대의 개념 제4차 산업혁명은 정보통신기술의 급격한 발전과 인공지능, 빅데이터, 로봇 등 다양한 기술의 융합으로 인해 산업과 경제, 사회 전반에 혁명적인 변화를 가져오는 시대를 가리킨다. 이 시대는 이전 세대의 산업혁명과 달리 디지털 기술과 인공지능을 중심으로 한 지능화된 산업과 서비스 분야의 혁신이 진행되고 있다. 2. 학습자중심의 교육(자기주도학습) 제4차 산업혁명 시대의 교육은 학습자 중심의 접근을 강조한다. 이는 학생들이 주체적으로 학습을 이끌어가고 자기주도적으로 지식을 습득하는 방식을 의미한다. 자기주도...2025.05.10
-
4차 산업혁명시대에 변화하는 직업의 세계에 대하여 필요한 역량과 직업진로 지도전략에 대하여 서술하고 자신의 직업과 진로에 대하여 적용하여 정리하시오2025.05.051. 4차 산업혁명시대의 개요 4차 산업혁명시대는 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷, 로봇공학, 자율주행, 3D프린팅 등 첨단 기술이 급속도로 발전하면서 기존 산업과 새로운 기술이 융합되어 새로운 비즈니스 모델과 가치 창출 방식이 등장하고 있는 시대이다. 이를 통해 디지털, 생명, 물리학 등 다양한 분야에서 새로운 혁신과 발전이 이루어지고 있다. 2. 변화하는 직업의 세계에서 필요한 역량 4차 산업혁명 시대에 필요한 역량으로는 문제해결 역량, 협업 역량, 창의성, 기술 역량 등이 있다. 문제해결 역량은 주어진 문제를 분석하고 새로운 ...2025.05.05
-
새로운 인재상과 이에 사회와 개인이 대비해야 할 과제_제4차 산업혁명 시대를 대비하기 위한 자세2025.04.281. 제4차 산업혁명 시대의 새로운 인재상 제4차 산업혁명 시대에는 기존의 인재상이 변화하고 있다. 새로운 인재상은 '가장 인간다운 활동영역에서 가장 완벽하게 할 수 있는 인재'로, 이를 위해 코딩, 창의융합 역량, 4C 역량(창의성, 비판적 사고력, 의사소통능력, 협업능력)이 중요해지고 있다. 2. 사회가 대비해야 할 과제 사회적으로는 새로운 인재상을 육성하고 학습자의 핵심 역량을 발전시키기 위해 학습적 분야의 준비가 필요하다. 구체적으로는 집합적 창의성, 공공의식, 소통 등이 중요한 과제로 제시된다. 3. 개인이 대비해야 할 과...2025.04.28
-
4차산업혁명의 세계질서2025.04.291. 4차 산업혁명 시대 4차 산업혁명 시대는 대한민국에게 도전이 아닌 기회라고 할 수 있다. 4차 산업혁명 시대가 대한민국에게 경제적 성장과 많은 발전을 가져왔고, 지능에 관해 기술이 혁신적으로 긍정적인 영향을 주었기 때문이다. 2. 4차 산업혁명 시대의 경제 4차 산업혁명 시대는 대한민국의 경제 부분에 있어서 동력을 일으키는 기회가 될 것이다. 4차 산업혁명 시대에 따라 산업과 고용에서의 구조적 변화에 긍정적인 영향을 미치고, 국가 경제에도 긍정적인 방향으로 작용할 것이다. 무인자동화로 인한 생산성 향상과 새로운 일자리 창출 등...2025.04.29
-
4차 산업혁명 시대에 필요한 한국인의 사회적 성격2025.01.221. 4차 산업혁명 시대를 맞아 장려해야 될 사회적 성격 4차 산업혁명 시대를 맞아 장려해야 할 한국인의 사회적 성격은 '정'이다. '정'은 유교 문화의 산물로, 가족적 인간관계를 가족 밖 사회적 인간관계까지 확대하고자 했다. '정'은 한국인의 독특한 인간관계에서 발생하는데, '우리'라는 공간에서 개인은 타인의 어려움을 보고 이해타산을 초월해서 도움을 베푸는 모습을 보인다. 이러한 '정'은 협업능력과 비인간화 현상 방지에 긍정적인 역할을 할 수 있다. 2. 4차 산업혁명 시대를 맞아 고쳐야할 사회적 성격 한국인의 사회적 성격 중 고...2025.01.22
-
4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오2025.05.101. 4차 산업혁명 시대의 교육환경 변화 양상 4차 산업혁명 시대에 우리 사회는 많은 것이 바뀔 것으로 예측되며, 특히 교육 분야에서 나타날 변화는 매우 급격한 형태로 진행될 것으로 많은 학자가 예측한다. 학자들은 4차 산업혁명 시대의 교육환경 방향에 대해 다양한 견해를 내놓고 있지만, 크게 두 가지 부분에서는 공통된 주장을 한다. 첫째, 미래 교육환경은 초연결성을 기반으로 사물, 공간, 학습자가 연결되는 형태를 지향하게 될 것이다. 둘째, 4차 산업혁명 시대에는 고도로 발전한 AI를 중심으로 교육의 초지능성이 가속화하고, 이는 교...2025.05.10
-
Maslow의 욕구 계층설과 산업혁명2025.01.171. 1~3차 산업혁명과 인간의 욕구 지향 비교 1차 산업혁명은 기계화와 새로운 생산 방식의 도입으로 인해 농업과 제조업 분야에서 큰 변화가 발생했으며, 생존과 안전 욕구가 우선순위를 차지했다. 2차 산업혁명은 대량 생산과 생활 수준의 상승을 특징으로 하였으며, 사회적 인정과 사회적 소속 욕구가 부각되었다. 3차 산업혁명은 정보 기술의 혁신과 지식 노동자의 등장이 특징이었으며, 자아실현 욕구와 창의성의 중요성이 강조되었다. 2. 다가오는 4차 산업혁명의 특징과 인간의 욕구 변화 4차 산업혁명 시대에는 인공지능과 자동화의 진보로 인해...2025.01.17
-
제4차 산업혁명시대에서 평생교육의 역할과 중요성2025.05.091. 평생교육과 학교교육의 비교 평생교육과 학교교육은 교육의 목적, 대상, 방법, 시기 등에서 차이가 있다. 학교교육은 주로 지식과 기술을 전달하고 학문적인 역량을 개발하는 것에 초점을 두지만, 평생교육은 개인의 일생 동안 계속되는 학습과 발전을 목표로 한다. 학교교육은 일정한 연령대의 학생들을 대상으로 하는 반면, 평생교육은 연령, 직업, 관심 분야 등에 관계없이 개인의 학습 요구를 충족시킬 수 있는 다양한 형태의 교육 기회를 제공한다. 학교교육은 주로 교실에서 이론적인 학습과 교사의 강의를 중심으로 진행되지만, 평생교육은 학습자...2025.05.09
-
4차 산업 시대에 적합한 평생교육프로그램에 대한 개요와 필요성2025.05.111. 4차 산업혁명과 평생학습 현대사회에서 4차 산업혁명은 거스를 수 없는 흐름이며, 이에 따라 교육계에서도 새로운 패러다임인 '평생학습'이 등장하였다. 평생학습은 학교 안팎에서 이루어지는 학습활동으로, 정규학교 과정뿐만 아니라 그 이후에도 계속해서 이뤄지는 전반적인 학습 활동을 말한다. 고령화 시대에 접어들면서 지금까지와는 다른 삶의 방식으로의 전환이 요구되고 있으며, 이를 위해서는 평생학습이 필수적이다. 2. 4차 산업혁명 시대의 교육 패러다임 전환 4차 산업혁명 시대에는 지능정보사회로의 진입 가속화, 저출산·고령화 심화, 다문...2025.05.11
5 / 51
