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/평가인증/직장어린이집/면담일지/면담보고서/만2세/상반기/1학기/10명2025.05.011. 신체 발달 아동이 대근육 활동에는 참여하나 소근육을 활용한 활동에는 흥미가 낮은 편. 체력적인 부분을 고려해 언어매트에 누워보길 제안하나 잘 눕지 않음. 누워서 놀이하는 것이 습관이 된 것 같음. 2. 언어 발달 교사와 함께 그림책을 읽거나 짧은 이야기 듣는 것을 좋아하며, 주로 1단어로 자신의 의사를 표현하였으나, 3월 2주부터 많은 변화를 보이고 있음. 3. 인지 발달 좋아하는 노래의 음을 기억하며 노래를 구별할 수 있음. 4. 놀이 행동 또래와 함께 놀이하기보다 혼자 놀이하거나 교사와 함께 놀이하는 편이나 간단한 병행놀이...2025.05.01
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적응과 부적응의 차이점 및 적응기제와 마음의 평정 찾기2025.05.151. 적응과 부적응 적응은 환경적 요구에 잘 맞춰 살아가는 것을 의미하며, 개인의 내적인 욕구와 환경적 욕구가 조화를 이루는 상태를 말한다. 반면 부적응은 개인이 주위 환경이나 사회의 요구를 적절히 수용하지 못하고 타인과의 관계에서 조화를 이루지 못하는 상태를 의미한다. 2. 적응기제의 개념 적응기제는 성장 과정에서 인간이 자신을 보호하기 위해 무의식적으로 발달시키는 다양한 심리적 기법을 말한다. 이를 통해 갈등적 충동에 대한 타협과 내적 긴장 감소, 환경 적응을 도모한다. 3. 마음의 평정을 찾으려는 노력 개인의 심리적 평형이 깨...2025.05.15
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청소년기 자아정체감 발달과 정서발달에 미치는 영향2025.01.231. 자아정체감 발달의 개념 및 중요성 자아정체감이란 자신에 대한 일관되고 통합된 견해를 뜻하며, 청소년기에 이를 확립하기 위해 노력합니다. 자아정체감 발달이 중요한 이유는 급격한 신체적, 정서적, 심리적 변화로 인한 혼란, 발달된 인지능력, 애매한 위치, 중요한 결정, 타인의 행동과 가치 내면화 과정 등 때문입니다. 2. 자아정체감 발달에 영향을 미치는 요인 가족 환경, 또래 집단, 학교 환경, 사회문화적 환경, 개인적 요인(인지 발달, 성격, 경험) 등이 청소년기 자아정체감 발달에 영향을 미칩니다. 3. 자아정체감 형성 과정 마...2025.01.23
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12~19세 청소년의 뇌 구조 발달과 기능적 특성2025.01.171. 전두엽 발달 청소년기의 뇌 발달에서 가장 두드러지는 부분은 전두엽이다. 전두엽은 계획, 의사결정, 사회적 행동, 자제력 등 고차원적 인지 기능을 담당하는 영역이며, 청소년기에 전두엽의 미엘린화 과정이 활발히 진행되어 점점 더 복잡한 문제를 해결하고 미래를 계획하는 능력을 갖추게 된다. 2. 시냅스 가지치기 청소년기에는 시냅스 가지치기(synaptic pruning)라는 과정이 일어나, 필요하지 않거나 덜 사용되는 신경 연결을 제거하고 더 효율적인 신경망을 형성하는 과정을 거친다. 이를 통해 뇌는 더욱 정교하고 효율적인 구조를 ...2025.01.17
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발달지체 영유아의 발달특성과 교수방법2025.01.021. 발달지체 영유아의 발달특성 발달지체 영유아는 운동, 인지, 언어, 적응행동 등 다양한 발달 영역에서 지연을 보일 수 있습니다. 운동발달 지연으로 인해 큰 근육 운동 능력이 느리고 균형 잡기가 어려울 수 있습니다. 인지발달 지연으로 주의력, 기억력, 요약 능력이 부족할 수 있습니다. 언어발달 지연으로 단어 습득이 늦어질 수 있으며, 적응행동 발달 지연으로 자기관리 기술 습득이 어려울 수 있습니다. 2. 발달지체 영유아의 교수방법 발달지체 영유아의 특성을 고려하여 적절한 교수방법을 적용해야 합니다. 운동발달 지연 아동에게는 대근육...2025.01.02
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평가인증&직장어린이집&적응일지&적응보고서&만2세&5명2025.05.011. 어린이집 적응 cc이는 기분 좋게 등원하여 새로운 공간을 적극적으로 탐색하며 활발히 놀이했습니다. 분리를 시작하면서 엄마와 헤어질 때 속상해하기도 했지만 편안하게 헤어졌습니다. 일과 중 엄마를 찾으며 보고 싶어 하기도 하지만 교사가 안아주고 좋아하는 놀잇감을 제시하면 안정을 찾습니다. 현재 간혹 엄마와 헤어지며 속상해하기도 하지만 좋아하는 놀잇감으로 전환이 되면서 편안한 일과를 보내고 있습니다. 2. 식습관 음식에 대한 흥미가 높고 편식이 없으며 골고루 잘 먹습니다. 채소류 및 낯선 음식에 대한 거부감이 적어 새로운 음식을 잘...2025.05.01
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동화와 조절을 통한 순응 과정이 일상생활에서 어떻게 이루어지는지 예를 들어 기술하시오2025.05.141. 동화 동화란 한 집단 또는 문화권 내에서 공유되는 가치관 및 행동양식 등을 학습함으로써 새로운 상황에 적용시키는 것을 말한다. 즉, 다른 문화권에서의 생활 경험 없이 자신이 속한 문화권에서만 자란 아이들은 주위 친구들이 하는 대로 따라 하거나 부모님께서 하시는 말씀을 그대로 수용하게 된다. 2. 조절 조절은 스스로 결정해서 자기만의 기준대로 행동하는 것이다. 즉, 동화는 주변 환경에 적응하기 위해 남들이 하는 대로 따라가는 것이라면, 조절은 주체적인 판단 하에 선택하는 것이다. 현대사회에서는 동화보다는 조절이 더 많이 이루어지...2025.05.14
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정서행동장애의 요인과 환경적 요인에 의한 예방 방법2025.04.291. 아동 장애 아동의 성장과정에서 발생하는 행동 장애를 치유하지 않으면 구체적 조작기에 학습의 어려움과 대인관계 부적응을 겪게 된다. 올바른 정서적 안정을 위해서는 엄마와의 안정적인 애착관계 형성과 부정적 경험이나 환경을 피하는 것이 중요하다. 2. 아동 발달 아동 발달의 기본적 틀은 생물학적, 개인적, 가족, 사회적, 문화적 맥락과 이들의 상호작용으로 구성된다. 이해하는 것이 장애를 이해하는 데 도움이 된다. 3. 정서 장애 정서발달 과정에서의 위험 기제가 발생하여 정서 조절의 실패로 이어지게 된다. 과소조절은 외현화 장애, 과...2025.04.29
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인간 발달에 있어 유전과 환경의 상호작용2025.01.271. 지능 발달 지능 발달에는 유전적 요인과 환경적 요인이 모두 중요한 영향을 미친다. 유전적 요인은 지능의 기본적인 수준을 결정하지만, 환경적 요인인 교육과 학습 기회는 지능 발달에 큰 영향을 준다. 특히 경제적으로 풍요로운 환경에서 자란 아이들이 더 나은 교육적 기회를 얻고 높은 지능을 발달시킬 가능성이 크다. 2. 성격 발달 성격 형성에는 유전적 요인인 기질과 환경적 요인인 사회적 상호작용, 부모와의 관계, 교육 및 문화적 배경 등이 모두 중요한 영향을 미친다. 긍정적이고 지지적인 환경에서 자란 아이들이 더 안정적이고 사회적 ...2025.01.27
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인간관계론 과제 - 문제 내보기(시험 출제)2025.04.301. 발달 과업 유아기와 영아기의 발달 과업에 대해 정확히 구분할 수 있어야 합니다. 유아기는 2세~4세, 영아기는 출생~24개월입니다. 2. 애착이론 애착이론과 관련된 학자들인 Bowlby, Harlow, Lorenz 등의 이론과 개념을 잘 이해해야 합니다. 특히 내적작동모델과 결정적 시기 등이 중요합니다. 3. 성인애착 성인이 된 후에도 새로운 애착이 형성될 수 있지만, 쉽지 않다는 점을 이해해야 합니다. 4. 부적응적 관계 형성 부적응적 관계 형성의 결과로 나타나는 정신 질환들과 관련 학자들을 알고 있어야 합니다. 5. 상상친...2025.04.30
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