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한국인의 영어 학습 어려움2025.01.171. 한국어와 영어의 어순 차이 한국어는 주어-목적어-동사 순서이지만 영어는 주어-동사-목적어 순서이다. 이러한 어순 차이로 인해 한국인 영어 학습자들은 부담감을 느낄 수밖에 없다. 연구에 따르면 중학생들의 영어 문장 구조 오답률이 57%이며, 그 중 60%가 한국어 간섭에 의한 것으로 나타났다. 이를 극복하기 위해서는 영어식 사고와 표현 연습이 필요하다. 2. 완벽한 영어 발음에 대한 집착 한국인들은 영어 학습의 목표를 완벽한 발음 구사에 두는 경향이 있다. 하지만 의사소통을 위해서는 최소한의 발음 수준만 있으면 된다. 오히려 유...2025.01.17
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청소년인성교육 ) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.2025.01.181. 학구열 학구열은 새로운 기술, 주제, 지식을 배우고 숙달하려는 동기와 능력을 의미합니다. 특히, 외국어 학습과 관련된 학구열은 나의 삶에서 중요한 역할을 했습니다. 대학교 시절에는 영어 실력을 향상시키기 위해 토플 시험을 준비했고, 해외 인턴 프로그램에 참여하면서 새로운 문화를 경험하고 지식을 확장할 수 있었습니다. 이러한 경험은 나의 학구열을 더욱 키우고 새로운 시각에서의 세계를 이해하는 데 큰 역할을 했습니다. 2. 정서지능 정서지능은 자신과 타인의 동기와 감정을 파악하고, 다양한 사회적 상황에서 적절한 행동을 취할 수 있...2025.01.18
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외국어로서의 한국어문법교육론: 한국어능력시험 급별 기준 및 외국인 학습자의 어려움2025.01.191. 한국어능력시험 급별 기준 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어 학습자의 언어능력을 평가하는 시험으로, 1급부터 6급까지의 등급이 있다. 각 급별로 요구되는 문법 능력이 다르며, 1급은 기본적인 문법 구조와 단어 이해, 2급은 다양한 시제와 어미 사용, 3급은 복합 문장 구조 이해와 상황에 맞는 문장 구사, 4급은 복잡한 문법 구조와 어휘 이해 및 사용, 5급은 높은 수준의 문법 능력, 6급은 가장 높은 수준의 문법 능력이 요구된다. 2. 외국인 학습자에게 가장 어려운 항목 외국인 학습자에게 가장 어려운 한국어 학습 항목은 1) ...2025.01.19
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중급 한국어 능력 평가 문항 개발2025.05.061. 중급 한국어 듣기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 듣기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 빈칸 채우기 유형으로 난이도 조절을 통해 듣기 이해력을 평가합니다. 두 번째 문항은 대화 내용 일치 여부를 확인하는 문제로 화자의 의도 파악 능력을 측정합니다. 세 번째 문항은 질문에 대한 반응을 고르는 유형으로 듣기 내용에 대한 추론 능력을 확인합니다. 2. 중급 한국어 말하기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 말하기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 좋아하는 물건을 소개하는 서술형 문...2025.05.06
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외국어로서의 한국어 능력 평가론: 한국어 학습자의 듣기 능력 평가 문항 분석 및 개선 방안2025.01.211. 한국어 학습자의 듣기 능력 평가 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고, 문제가 있는 10문항을 찾아 문제점을 분석하며 개선 방안을 제시하였다. 잘못 설계된 문항은 학습자의 실제 능력을 정확히 평가하지 못하고 혼란을 초래할 수 있으므로, 문항의 정답과 보기를 수정하여 문법적으로 자연스럽고 질문에 맞는 답변을 제공하도록 개선해야 한다. 2. 한국어능력시험 듣기 평가 문항 분석 제91회 한국어능력시험 I B-홀수형(듣기통합) 문항을 분석하여 문제가 있는 10문항을 찾아내고, 각 문항의 문제점을 분...2025.01.21
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심리학개론 ) 기억술을 바탕으로 일상생활에서 이러한 기억술을 어떻게 활용하고 있는지 경험담을 작성하시오.2025.01.201. 기억술 기억술은 실제로 심리학 이론의 한 부분이면서 딱 정해진 틀이 있지는 않을 것이다. 기억술은 정보를 장기 기억하고, 저장하려는 의도적이고 계획적인 활동들로서, 기억전략이라고도 한다. 또한 정보를 장기기억에 저장할 때 사용하는 체제화된 방법이나 기억술은 학습 내용에 의존하지 않으면서 내용들을 부호화하는 기술이다. 기존에 내가 알고 있던 정보와 새로운 정보들 사이에 인위적인 연결 고리를 만들어 기억하는 방법이며, 내가 기존에 가지고 있는 사전지식들 역시도 이런 기억술에 많은 도움이 될 수 있다. 2. 기억술의 방법 기억술의 ...2025.01.20
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기억 증진 방안과 적용 사례(기억저장소, 처리수준, 작업기억, 다중기억체계, 연결주의)2025.01.141. 기억저장소 모형 기억저장소 모형은 Atkinson과 Shiffrin이 기억의 세 영역(저장소)을 구분하는 모형을 제시한 것이다. 감각저장소, 단기저장소, 장기저장소가 그것인데, 감각저장소는 외부로부터 감각(시각, 청각 등등)에 의해 받아들여진 정보가 짧게 머무는 곳이며 이후의 과정으로 처리하도록 하는 역할을 한다. 단기저장소는 감각저장소로 들어온 정보를 비교적 오랫동안 저장 가능하지만 용량의 한계가 있다. 장기저장소는 단기저장소에 비해 거의 반영구적으로 정보를 저장할 수 있는 곳으로, 매우 큰 용량을 가진다. 2. 처리수준 모...2025.01.14
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영어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사2025.05.041. 학생 학력 분석 및 문제점 학생들의 영어 듣기능력 향상을 위해 노력하고 있으며, 전국연합 모의평가 결과 표준점수, 백분위, 등급 등 평균 성적이 더 이상 상승하지 않고 답보상태를 유지하고 있다. 상위권 학생 중 일부의 등급이 하락하고, 6월과 9월 평가원 시험에 대한 학생들의 적응력이 낮은 것으로 나타났다. 내신 성적 관리에 대한 욕심이 없고, 계열 간 성적 차이가 크게 발생하는 문제점이 있다. 2. 학생 학습 방법 및 문제점 학생들은 정규 수업 시간에 집중하지 못하고, 예습과 복습이 체계적으로 이루어지지 않으며, 개인 파일로...2025.05.04
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학습자에게 오류는 중요한 것인가? 이에 대한 의견을 작성하시오.2025.01.151. 오류의 정의와 원인 외국어 학습 과정에서 실수는 학습자가 모국어와 목표어의 언어 체계 차이를 제대로 인식하지 못할 때 자주 발생합니다. 실수는 대체로 구어에서 나타나는 자연스러운 과정이며, 언어 학습 초기 단계에서는 필연적으로 나타나는 현상입니다. 해당 단계에서 학습자는 새로운 언어 규칙을 내재화하려고 시도하면서 자주 실수를 저지르게 됩니다. 학습 과정에서의 실수는 주로 언어 전이, 과잉 일반화, 단순화라는 3가지 주된 원인에 의해 발생합니다. 2. 오류의 교육적 역할 실수는 학습자에게 중요한 학습 피드백을 제공하며, 교육자에...2025.01.15
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2022년 한국어교육 동향 및 현황과 관련한 자료를 바탕으로 자신의 소감 및 느낌을 서술하기2025.04.271. 한국어 교육 현황 최근 들어 K-pop, K-드라마, K-영화 등 전 세계적으로 한국의 문화가 크게 성장하고 있으며, 이에 따라 한글과 한국어도 외국인들의 관심을 받고 있다. 특히 태국의 대학능력시험에서 한국어를 제2외국어로 선택하는 학생이 급증하고 있으며, 전 세계적으로 한국어를 선택하는 외국 학생이 17만 명에 달하는 등 한국어 교육의 규모가 매우 큰 것으로 나타났다. 2. 한국어 교육의 해외 진출 영남대학교는 '한국국제교류재단 글로벌 e-스쿨 한국어교육 사업' 수행기관으로 선정되어 국내-해외 대학 연계를 통해 VOD 형 ...2025.04.27
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