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영화 <욕망의 모호한 대상>과 <그녀>를 통해 살펴본 환멸과 성장 사이의 욕망2025.01.021. 욕망의 모호성 영화 <욕망의 모호한 대상>과 <그녀>에서 주인공들의 욕망은 결코 충족될 수 없는 것으로 나타난다. 마티유는 콘치타라는 대상에 자신의 나르시시즘적 선호를 투영하고 있으며, 테오도르 또한 캐서린과 사만다에게 자신의 이상적인 모습을 투사하고자 한다. 이처럼 욕망의 대상은 주체 외부에 존재할 수밖에 없기 때문에 주체는 결국 소외되고 만다. 또한 욕망의 대상은 언어의 기표와 기의 사이를 오가며 결코 고정된 의미를 갖지 못하는 모호한 존재로 나타난다. 2. 욕망과 성장 그러나 이러한 욕망의 좌절과 공허함 속에서도 주인공들...2025.01.02
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자신이 경험하였거나, 목격하였던 학교폭력의 유형을 살펴보고, 학교폭력예방을 위한 아이디어를 서술2025.04.271. 학교폭력의 정의와 특징 학교폭력의 사전적 정의는 '학교에서, 학생 간 일어나는 폭력'을 의미한다. 그러나 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따르면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 범죄도 학교폭력에 포함된다. 학교폭력의 특징으로는 학생이기만 하면 성립되고, 가해자가 학생이 아니라 성인도 포함되며, 사이버 영역까지 포함된다는 점을 들 수 있다. 2. 학교폭력 사례 언어폭력과 왕따는 가장 흔한 학교폭력 유형이다. 1990년대에는 언어폭력이 친밀함을 나타내는 수단으로 여겨졌지만, 현재는 근절되어야 할 폭력으로 간주된다. 방관자...2025.04.27
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아리스토텔레스 교육 사상이 행복교육에 주는 시사점2025.01.071. 아리스토텔레스의 행복론 아리스토텔레스는 인간의 궁극적 목적을 행복으로 보았으며, 행복은 이성에 따르는 영혼의 활동, 즉 지적 탁월성과 품성적 탁월성을 갖추는 것을 통해 달성할 수 있다고 주장했다. 그는 쾌락, 명예, 부 등을 추구하는 삶으로는 진정한 행복에 이를 수 없다고 보았다. 2. 행복교육의 시사점 아리스토텔레스의 행복론은 행복교육에 다음과 같은 시사점을 제공한다. 첫째, 행복은 인간의 궁극적 목적이자 최고선이므로 학생들이 자신의 활동에 대한 의미를 인식할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 행복은 외적인 것이 아닌 내적인 것...2025.01.07
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청소년 폭력 실태 조사2025.05.131. 학교폭력 학교폭력은 학생들을 대상으로 발생한 다양한 형태의 폭력 행위로, 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등이 포함됩니다. 이러한 학교폭력은 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 초래하는 행위를 의미합니다. 현대 사회에서는 학교폭력이 물리적 폭력뿐만 아니라 다양한 형태로 나타나며, 이는 학생들만의 문제를 초월하여 사회적인 이슈로 주목받고 있습니다. 2. 학교폭력 실태 2022년 9월, 교육부에서 발표한 청...2025.05.13
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경영정보시스템과 개인정보 보호2025.01.201. 개인정보 보호 최근 빅데이터 수요 증가와 기술 발전으로 개인정보 중 식별요소의 일부를 가공한 뒤 정보주체 동의나 법적 근거 없이 대규모로 무단 사용, 판매하는 사례가 증가하고 있는데, 이러한 위법행위는 비영리재단이나 공공기관에서까지 행해진 것으로 드러났습니다. 기업에서 도입한 경영정보시스템으로 인해 발생한 소비자의 개인정보 침해 사례를 제시하고 조치해야 할 사항이 무엇인지 리포트를 작성하였습니다. 2. 경영정보시스템 경영정보시스템은 기업들이 일상적인 업무를 효율적으로 관리하도록 돕는 기술적 수단입니다. 이 시스템은 기업의 다양...2025.01.20
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개인정보 침해 사례와 대응 방안2025.01.121. 개인정보의 개념 및 관련 법령 개인정보의 개념은 성명, 주민등록번호 및 영상 등을 통하여 개인을 알아볼 수 있는 정보를 의미하며, 개인정보 보호법에 따라 공공, 민간 부문의 모든 개인정보처리자에게 적용됩니다. 개인정보 수집, 이용, 제공 기준, 처리 제한, 영상정보 처리기기 규제, 개인정보 유출 통지 및 신고제, 정보주체의 권리 보장, 안전조치 의무 등이 규정되어 있습니다. 2. 개인정보 침해의 개념과 종류 개인정보 침해는 법적 근거 없는 개인정보의 수집, 이용, 제공은 물론 개인정보 유출, 오남용, 불법유통 등을 포괄하며, ...2025.01.12
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사이버심리학_사이버공간에서의 프라이버시와 익명성에 관해 자신의 생각과 느낌을 서술하시오.2025.05.121. 인터넷 댓글과 여론 사이버 공간에서 익명성이 이슈가 된 것은 2000년대 중반 이후 인터넷 기사에 대한 댓글이 활성화된 이후로 볼 수 있다. 당시 국내 주요 포털사이트에서 기사와 함께 댓글을 함께 보여주기 시작하면서 기사를 읽은 개인들이 자율적으로 기사에 댓글을 달거나 다른 댓글에 반박하거나 동조하면서 참여가 급증하게 되었다. 2. 인터넷 실명제의 순기능 인터넷 실명제를 도입하면 댓글을 포함해 누가 글을 작성했는지 상대방이 확인할 수 있어 신뢰성과 공감대 형성이 가능해진다. 또한 익명성을 이용한 거짓 정보 유포나 금융/범법 행...2025.05.12
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우리 사회에서 공공연하게 일어나는 청소년 인권 침해 사례2025.01.171. 청소년 인권의 개념 청소년 인권은 인간으로서 인간다운 삶을 영위하기 위해 갖는 보편적인 권리이자 한 국가의 구성원인 시민으로서 행사해야 할 특정한 권리를 포괄하는 개념이다. 청소년은 인권을 주장하는 주체이기에는 현실적으로 미약하고 보호받아야 하는 주체로 인식되므로, 청소년 인권은 청소년과 관련된 모든 사람과의 관계 속에서 이루어지고 발전한다. 2. 사이버 공간에서의 청소년 인권 침해 사이버상에서 이루어지는 청소년 인권 침해 유형에는 음란물 유통, 사이버 성폭력, 사이버 섹스, 사이버 매매춘, 사이버 명예훼손 등이 있다. 또한 ...2025.01.17
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전도서2장12 172025.04.261. 솔로몬의 지혜 솔로몬은 하나님이 주신 지혜를 가지고 부와 명예, 권세를 누렸지만 그것을 잘못 사용하여 인생에서 실패한 자로 여겨지기도 합니다. 그러나 전도서를 보면 솔로몬이 정말 부지런히 하늘 아래에서 일어나는 일들을 연구하고 살펴보려 했음을 알 수 있습니다. 문제는 그가 생각하는 지혜와 나중에 깨닫게 된 지혜가 달랐다는 것입니다. 솔로몬은 하나님께 지혜를 구했지만, 그 지혜의 대상을 이 세상에만 두었기 때문에 결국 헛됨을 깨닫게 됩니다. 참 지혜는 하나님을 경외하고 인정하는 것에서 시작해야 한다는 것을 보여줍니다. 2. 지혜...2025.04.26
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아리스토텔레스)2025.01.201. 분배적 정의 아리스토텔레스는 분배적 정의에 대해 각자가 자신의 정당한 몫을 취할 수 있어야 하며, 타인에게 해를 끼쳤으면 그만큼 보상을 해야 한다고 주장했다. 또한 이웃과의 관계 속에서 완전한 탁월성을 발휘해야 하며, 부와 명예는 각 사람의 가치에 따라 분배되어야 정의롭다고 보았다. 그러나 그는 분배에서 산술적 비례를 따르는 동등함을 추구해야 한다는 것은 반대했다. 2. 인간과 자연의 관계 아리스토텔레스는 동물이 인간의 가치와 목적 실현을 위해 유용한 가치를 지니며, 인간은 동물과 달리 자율적 행위에 따른 책임 능력을 지닌 존...2025.01.20
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