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인간존재와 본질에 대한 이해와 사회복지에서의 인간 정의2025.05.131. 인간의 본질에 대한 철학적 해석 철학에서는 '나는 누구인가?', '우리는 어디서 왔는가?', '우리는 어디로 가는가?'라는 질문을 통해 인간의 본질을 탐구해왔다. 고대 그리스 시대에는 영혼불멸설, 플라톤의 이데아론, 아리스토텔레스의 질료형상설 등이 제시되었고, 중세에는 신의 은총 아래 사는 유한한 존재이자 구원받아야 할 죄인으로 보았다. 근대 이후에는 경험주의 인식론, 독일 관념론의 정신현상학 등이 등장했다. 2. 사회복지에서의 인간 정의 사회복지에서 '인간'은 사회생활을 영위하며 다른 사람들과 더불어 살아가는 공동체적 존재로...2025.05.13
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한국 사회의 학력주의와 교육열2025.04.291. 우리나라 학부모의 교육열 한국 사회에서 교육열은 매우 높은 편이며, 이는 좋은 대학 입학을 통해 사회적 지위와 물질적 부를 얻고자 하는 욕구에서 비롯된다. 이러한 과도한 교육열은 입시 경쟁 심화, 사교육 시장 확대, 고학력 실업자 양산 등 다양한 문제를 야기하고 있다. 따라서 적절한 수준의 교육열을 유지하는 것이 중요하다. 2. 우리나라 학력주의 한국 사회에서 학력은 능력의 증명이 아닌 새로운 신분으로 간주되며, 채용 시장에서도 학력에 따른 차별이 만연하다. 이러한 학력주의는 권력과 자본, 정신적 가치의 차등 분배를 초래하여 ...2025.04.29
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FTA 체결 과정에서 국가 및 행정의 역할 분석2025.01.261. 국가의 본질에 관한 이론 현대국가 이론, 자유주의 국가 이론, 마르크스주의 국가 이론 등 교재에서 소개한 국가의 본질에 관한 주요 이론들을 바탕으로 FTA 체결 과정에서 국가의 역할을 분석하였다. 현대국가 이론과 자유주의 국가 이론의 관점에서는 정부의 FTA 체결이 국가 경제의 성장과 글로벌 경쟁력 강화에 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인할 수 있었다. 반면, 마르크스주의 관점에서는 특정 계층의 이익을 대변했을 가능성도 제기되었다. 2. 행정의 역할과 실무적 접근 FTA 체결 과정에서 행정 기관의 역할은 정책 수립, 협상, 실행 ...2025.01.26
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현대 한국사회의 교육, 환경, 도시, 성불평등, 빈곤, 실업, 범죄 문제 중 학벌주의의 원인과 문제점2025.05.121. 학벌주의의 원인과 현상 사회적으로 학벌주의는 일부 일류대학 졸업자들에게만 권력과 부를 집중시키며, 실용적 능력보다는 검증되지 않은 학벌 획득에 초점을 맞추게 만들어 진정한 능력중심사회를 저해하고 있다. 학생과 학부모들은 수단과 방법을 가리지 않고 일류대학 진학에 전념하며, 이에 따라 저소득층 가정의 불만과 사회적 양극화가 심화되고 있다. 또한 기업 내 학벌주의로 인해 공정한 인사관리가 어려워지고 있으며, 지방대학의 위기까지 초래하고 있다. 2. 교육 현실에서 학벌주의의 문제점 학벌주의로 인해 교육의 본질적 목적보다는 명문대 진...2025.05.12
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논리적 실증주의, 논리적 경험주의, 반증주의, 과학혁명론의 개념과 한계점2025.01.221. 논리적 실증주의 논리적 실증주의는 모든 지식은 경험적 관찰에 기초해야 하며, 형이상학적 명제는 무의미하다고 주장했다. 그러나 이 이론은 모든 과학적 명제가 경험적으로 검증될 수 없다는 점, 형이상학적 명제를 완전히 배제하려는 시도가 철학의 영역을 지나치게 축소시킬 위험이 있다는 점, 의미론적 검증 기준 자체가 반박을 받았다는 점 등의 한계를 가지고 있다. 2. 논리적 경험주의 논리적 경험주의는 과학적 이론의 정당성은 실험적 검증에 기반을 둔다고 믿으면서도, 이론의 발전 과정에서 가설 설정과 검증의 중요성을 강조했다. 그러나 과...2025.01.22
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초현실주의와 사진2025.05.101. 초현실주의 사진의 논의 배경 19세기 후반까지 사진은 기록의 목적으로 사용되거나 회화적 표현을 모방하는 부차적인 위치에 있었다. 20세기 초 사진은 기록물로서의 기능에서 벗어나 하나의 예술 표현 매체로 자리잡기 시작했다. 다다이즘과 초현실주의의 등장은 사진의 미술사적 가치와 예술로서의 가능성을 공식적으로 인정받게 만드는 계기가 되었다. 2. 초현실주의 미학 초현실주의는 의식과 무의식의 경계를 허무는 방법으로 현실에 대해 새로운 정의를 내리고자 했다. 브르통은 프로이트의 정신분석학의 영향을 받아 무의식 속에서 발현되는 창조성을 ...2025.05.10
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루소의 자연주의교육의 한계와 비판점2025.05.061. 루소의 자연주의교육 루소의 자연주의적 교육은 아동의 선천적 선량함에 대한 개념과 외부의 사회적 구성과 관습이 이러한 선천적 본성을 타락시킨다는 생각에 근거한 교육학적 모델이다. 이 모델은 다양한 분야의 학자들에 의해 문제가 있다고 여겨져 왔다. 주요 비판으로는 인간 본성에 대한 고정적이고 본질주의적인 관점, 유년기와 전근대 사회의 낭만화, 실제 교육 환경에서의 구현 어려움 등이 있다. 2. 인간 발달의 복잡성 루소의 자연주의 교육은 생물학, 환경, 문화, 사회 구조와 같은 다양한 요소들에 의해 형성되는 인간 발달의 복잡성을 무...2025.05.06
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동서양고전의 이해2025.01.251. 순자의 성악설과 예의 중요성 순자는 인간의 본성이 악하다는 성악설을 주장하였으며, 예(禮)를 통해 인간의 본성을 교정하고 사회적 질서를 유지해야 한다고 주장했다. 순자의 사상은 중국의 철학과 정치에 큰 영향을 미쳤으며, 그의 저서인 '순자'는 유교 철학의 발전에 큰 역할을 했다. 순자의 성악설과 예의 중요성에 대한 강조는 오늘날에도 여전히 많은 의미를 가지고 있다. 2. 쇼펜하우어의 반합리주의 철학: 표상과 의지의 세계 쇼펜하우어는 세상의 본질을 '의지'로 보고, 인간이 경험하는 세상은 그 의지가 표상화한 형태라고 주장했다. ...2025.01.25
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2004년 헌법재판소의 신행정수도특별조치법 위헌확인 결정과 그 이후 전개된 세종시 건설을 둘러싼 여론 및 정치권의 반응에 대한 중립적인 시각에서의 논평2025.01.231. 헌법재판소의 위헌 결정과 삼권분립의 원칙 헌법재판소가 「신행정수도특별조치법」을 위헌으로 판단한 결정은 삼권분립 원칙을 바탕으로 한 중요한 판단이었다. 삼권분립은 민주주의의 기본 원리 중 하나로, 입법부, 행정부, 사법부가 상호 견제와 균형을 이루며 국민의 자유와 권리를 보호하는 것을 목적으로 한다. 헌법재판소는 입법부가 제정한 법률이 헌법에 위배될 경우 이를 심사하고, 위헌 여부를 판단할 권한을 가진다. 이는 사법부가 입법부와 행정부의 권한 남용을 막고 헌법적 가치를 수호하는 역할을 하는 것이다. 2. 세종시 건설과 정치권의 ...2025.01.23
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한국의 사회변동과 조직2025.05.051. 국가의 기원과 그 모든 것 국가는 계급적대를 억제할 필요로부터 등장하지만, 동시에 이 계급들의 다툼의 중간에 서서 가장 강력한 경제적으로 지배적인 계급의 이해관계를 대변한다. 국가는 본질적으로 최상위 질서의 보수적, 반동적 요소이며, 지배계급의 대표이자 폭력의 도구이다. 2. 국가와 프롤레타리아 혁명의 본질 프롤레타리아 혁명은 정치적 혁명이 사회-경제적 변형에 선행하며, 국가의 혁명적 파괴를 출발점으로 한다. 프롤레타리아트는 정치적 지배계급이 되며, 프롤레타리아 독재를 통해 경제적 정책을 실현한다. 이행기는 자본주의와 사회주의...2025.05.05
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