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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례를 본인의 실습기관2025.05.151. 코로나 19 속 사회복지 실천 현장의 대면 서비스 실습기관인 너나 우리 사회적 협동조합 GO 투게더 지역아동센터에서 제공하는 대면 서비스에는 야간 보호 프로그램, 수준별 교과 학습 프로그램, 정서지원 프로그램, 문화 프로그램, 보호 프로그램 등이 있다. 이를 통해 저소득층 아동들이 다양한 교육과 체험을 할 수 있게 하고 있다. 2. 코로나 19 속 사회복지 실천 현장의 비대면 서비스 실습기관인 너나 우리 사회적 협동조합 GO 투게더 지역아동센터에서 제공하는 비대면 서비스로는 미술관 나들이 프로그램이 있다. 이를 통해 아동들이 ...2025.05.15
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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 고찰2025.01.261. 발도르프 프로그램의 개요 발도르프 프로그램은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너가 시작한 교육 방식으로, 신체, 영혼, 정신의 조화로운 발달을 목표로 한다. 이 프로그램은 아동의 내재된 잠재력을 이끌어내는 것에 중점을 두며, 모방과 모범, 리듬과 반복, 질서의 원리를 바탕으로 한다. 2. 발도르프 프로그램의 교육목표 발도르프 프로그램의 교육 목표는 신체, 영혼, 정신의 균형 잡힌 발달을 지향한다. 아동이 감각적 경험을 통해 물질적 세계를 인식하고, 의지, 감정, 사고의 작용을 통해 내면세계를 형성하며, 이를 정신적 ...2025.01.26
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초등학생 방과 후 요리 교실 운영 제안서2025.04.261. 요리 교실 운영 목표 초등학교 방과 후 아동요리 교실은 아동들에게 다양한 재료를 통해 오감을 발달시키고, 과학적 상식, 수 개념, 음식의 유래와 의미, 간접적 직업체험 등을 자연스럽게 익힐 수 있는 활동입니다. 매 수업시간 다양한 주제와 음식을 바탕으로 학습과 관련된 요리 활동을 진행하여 아이들의 흥미를 유발하고 자기 주도적 수업을 만들 수 있습니다. 또한 요리 체험을 통해 자존감과 성취감을 향상시키고, 건강한 성장과 올바른 식습관 형성에 도움을 줄 것입니다. 2. 요리 교실 운영 내용 요리 교실은 과학, 수학, 미술 등 다양...2025.04.26
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지역 평생교육 기관 중 실습이 가능한 기관 조사2025.05.081. 평생교육시설 평생교육시설은 성인이나 근로 청소년을 대상으로 평생 지속적인 학습 기회를 제공하는 교육활동의 기관입니다. 이러한 시설은 수업, 워크숍, 강의, 온라인 강좌 등 다면적인 학습요구를 지원하기 위한 다양한 프로그램과 사회교육시설을 제공하고 있으며, 학습자들의 관심사와 목표를 추구할 수 있도록 교육 자료, 자원 및 지원 서비스에 대한 접근을 제공합니다. 2. 나눔평생교육원 나눔평생교육원은 의정부시의 평생교육시설 중 실습이 가능한 기관 중 하나입니다. 이 기관은 최고 수준의 강사진과 현실적이며 체계적인 직무 맞춤형 학습관리...2025.05.08
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상업화,수단화 되어가는 예술교육이 앞으로 생활예술문화교육으로 자리잡기 위해서는 어떠한 생각을2025.05.131. 입시위주 교육에서 탈피 우리가 주변에서 가장 쉽게 받을 수 있는 예술교육은 대부분 입시 위주의 교육이다. 미술이나 음악을 배울 때 처음에 취미로 시작할 수 있지만 점점 입시 위주의 교육으로 변질된다. 많은 학생들은 대학을 진학하기 위해서 틀에 박힌 예술교육을 받게 되어 다들 비슷한 예술적 표현을 가지게 된다. 이러한 교육을 오랫동안 받게 되면 예술에 싫증이 나게 되며, 자신의 생각을 자신만의 개성으로 표현하지 못하게 된다. 따라서 예술교육이 생활문화예술교육으로 자리를 잡기 위해서는 입시위주 교육으로 천편일률적인 표현에서 벗어나...2025.05.13
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다문화 음악교육의 필요성과 교육과정 재구성2025.05.111. 다문화 음악교육의 필요성 다문화 음악교육은 세계화 시대에 중요한 연구 대상이 되고 있다. 엘리엇은 다양한 음악 전통과 문화적 맥락을 포함하는 다문화 음악교육의 필요성을 강조했다. 음악적 지식은 음악적 행동으로 통합되어 나타나므로, 다문화 교육에서는 음악 활동에 음악 개념, 역사, 문화, 의사소통 맥락을 통합해야 한다. 2. 통합적 음악활동 효과적인 다문화 교육을 위해서는 통합적 음악활동이 필요하다. 통합적 음악활동은 가창, 기악, 감상, 창작 영역에 연극, 무용, 미술 등의 요소를 추출하여 다양한 문화권의 음악을 직접적으로 표...2025.05.11
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만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상과 놀이영역 관찰일지 및 총평2025.01.111. 일상생활 OO가 정리시간에 계속 놀이를 하고 있어 교사가 OO의 이름을 3번 불렀으나 대답하지 않고 계속 놀이를 진행하였다. 교사가 OO를 따로 불러 이야기를 해주자 OO가 눈물을 흘리며 '아니 더 놀고 싶어서 그런건데요' 라고 대답하였다. 교사가 OO가 속상하지 않게 잘 이야기 해주었다. OO가 비내리는 모습을 바라보며 '선생님 비와요'라고 말하고, 교사가 '비가 오니깐 바람이 부네'라고 말하자 OO는 '시원해요' 라고 말하였다. 교사가 '지금은 더워요? 시원해요?'라고 말하자 OO는 '시원해요'라고 말하였다. 2. 놀이활동...2025.01.11
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아동(유아)음악교육에 대한 견해2025.05.161. 아동 음악 교육의 중요성 아동 음악 교육의 중요성은 많은 학자들에 의해 강조되었다. Dalcroze와 Orff는 모든 사람이 태어날 때부터 음악성, 음악적 리듬을 타고난다고 주장했으며, Gordon은 9세까지의 음악 교육이 음악적 잠재력 발휘에 중요하다고 주장했다. 아동 음악 교육은 음악성 향상 외에도 신체 발달, 감정 표현, 인지 발달, 사회성 발달, 창의성 발달 등 아동의 전인적 성장에 도움을 준다. 2. 누리과정에서의 음악교육 우리나라의 국가수준 표준화 교육과정인 누리과정에는 음악교육과 관련된 '예술경험' 영역이 포함되어...2025.05.16
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고등학교 세계사 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.091. 미국의 남북전쟁 자유탐구 활동 보고서를 통해 남북전쟁의 발발 원인, 과정, 결과, 그리고 노예제 폐지 등 미국 역사에 미친 영향을 심도 있게 탐구하였다. 전쟁을 통해 노예제 폐지가 성취된 만큼 더 이상 사람들 간의 차별이 없어져야 한다는 소감을 밝혔다. 2. 알렉산드로스 대왕 - 대제국을 이룬 군주 교과서에 제시된 인물인 알렉산드로스를 심화 탐구하여 그의 일대기, 관련 전설, 세계사에 미친 영향 등을 다채롭게 탐구한 보고서를 제출하였다. 3. 로마의 도로와 법 로마법 제정 배경과 역할, 로마에서 도로가 갖는 의미 등을 핵심적인...2025.01.09
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발도로프 프로그램의 철학, 교육사상, 교육방법, 교사의 역할2025.01.291. 발도로프 프로그램의 철학 발도로프 교육은 '인간 본성에 관한 바른 인식'과 '예술로서의 교육'을 실천하는 것을 목표로 합니다. 슈타이너는 교육을 예술로 보았으며, 예술은 인간의 정신과 마음을 배제한 지적 성취를 위한 교육이 아니라 아이들의 내면적 의식을 함양시키고 신체, 정신, 영혼이 조화로운 전인적 인간으로 육성시키기 위한 수단이라고 주장했습니다. 2. 발도로프 프로그램의 교육사상 슈타이너의 교육사상은 '인지학'과 '교육예술론'으로 요약할 수 있습니다. 인지학은 인간 본성의 본질을 드러내기 위한 사상이며, 교육예술론은 예술적...2025.01.29
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