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영유아의 문학경험을 풍부하게 하기 위한 '문학적 환경구성'2025.05.141. 문학의 개념 문학이란 학문과 더불어 문자로 표현된 모든 것을 포함하는 포괄적인 개념과 문학이 가지는 고유한 특성을 강조하는 개념으로 나누어 살펴볼 수 있다. 문학은 삶을 이해하고 즐기고 풍요롭게 하기 위한 인간의 노력이 발현된 것으로 삶의 모습을 언어로 표현한 예술이라 할 수 있다. 2. 문학의 특성 문학은 인간의 삶에 기반과 본질에 초점을 맞추고 언어를 사용하여 표현한다는 특성을 가지고 있다. 3. 아동과 문학 아동에게 문학은 즐거움과 기쁨을 제공하고 새롭고 가치있는 것에 대해 이해할 수 있게 하며 독자가 작품 속에서의 인물...2025.05.14
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외국어로서의 한국어 어휘 교육론: 읽기 교육에서의 어휘 교육 방안2025.01.291. 문맥을 활용한 어휘 지도 어휘 교육에서 가장 중요한 것은 어휘의 의미와 쓰임을 문맥 속에서 이해하는 것이다. 단순히 단어의 뜻을 외우는 것은 실제 언어 사용에 도움이 되지 않는다. 따라서 학습자들이 읽기 수업에서 새로운 어휘를 접할 때, 그 어휘가 사용된 문맥을 이해하고 어휘가 어떻게 쓰였는지를 파악하도록 지도하는 것이 중요하다. 문맥 속에서 어휘의 의미를 추론하게 하고, 하나의 어휘가 다양한 문맥에서 어떻게 사용되는지를 보여주는 것이 효과적이다. 2. 읽기 활동과 연계된 어휘 학습 읽기 교육에서 어휘 교육을 효과적으로 진행하...2025.01.29
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한국어 교재의 문학 작품 활용 및 수준별 선정2025.11.171. 한국어 교재에서의 문학 작품 활용 한국어 교재에서 문학 작품은 시, 소설, 수필, 동화, 민요 등 다양한 장르로 수록되어 있으며, 특히 시가 많이 포함되어 있습니다. 고려대학교의 『재미있는 한국어』, 서강대학교의 『서강한국어』, 서울대학교의 『서울대 한국어』, 이화여자대학교의 『이화한국어』 등 주요 교재들이 초급부터 고급 단계까지 문학 작품을 수록하고 있습니다. 이러한 작품들은 한국 고유의 사고방식, 생활방식, 가치관을 반영하여 학습자가 한국 문화를 이해하고 간접적 경험을 하도록 돕습니다. 2. 초급 학습자를 위한 문학 작품 ...2025.11.17
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초등학교 저학년 국어 생활통지표 기재 예문2025.11.171. 국어 듣기 설명하는 말을 듣고 내용을 추측하며, 칭찬이나 충고를 들으면서 말하는 이의 마음을 헤아릴 수 있다. 대화를 나누면서 적절히 반응하고, 인형극을 보면서 인물의 말과 행동에 주의하여 관련성을 파악한다. 화자에게 공감하는 말로 맞장구를 치고, 궁금한 내용을 물어볼 수 있으며, 작품의 내용을 역할극으로 표현할 수 있다. 2. 국어 말하기 청자를 고려하여 알고 있는 내용을 설명하고, 상대의 처지를 이해하면서 말할 수 있다. 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 표현하며, 여러 가지 말놀이에 즐겨 참여한다. 문학 작품...2025.11.17
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국어 교과서'와 '한국어 교재'의 차이점2025.01.211. 국어 교과서 국어 교과서는 한국어를 모국어로 사용하는 한국인과 새롭게 국민으로 편입된 외국인(귀화인 등)을 대상으로 하며, 문법적인 지식 위주의 올바른 언어생활을 위해 활용된다. 국어 교과서의 제작 의도와 목표는 학습자를 정치, 사회, 경제, 역사 등이 통합된 문화 공동체에 이르게 하는 것이다. 국어 교과서는 책의 형태로 학교 수업에서 활용되며, 다양한 장르와 주제의 텍스트를 통해 학습자의 지식, 정보, 문화적 소양을 함양하는 역할을 한다. 2. 한국어 교재 한국어 교재는 제2의 외국어로서 한국어 학습을 원하는 외국인이나 재외...2025.01.21
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한국어 교육에서 문학 작품 선정 기준과 고려사항2025.01.041. 한국어 교육에서 문학 작품 선정 기준 한국어 교육에서 문학 작품을 선정할 때는 학습자의 국적, 연령, 관심분야 등을 고려해야 합니다. 또한 문학 작품의 문체, 주제, 표현 수준, 텍스트 길이 등도 고려해야 합니다. 교수자는 학습자의 특성과 요구를 종합적으로 검토하여 적절한 문학 작품을 선정해야 합니다. 2. 문학 작품 선정 시 가장 중요한 고려사항 문학 작품 선정 시 가장 우선적으로 고려되어야 할 사항은 학습자의 언어 능력(한국어 구사 능력)입니다. 학습자의 언어 능력이 낮다면 교수자는 어린이용 문학 작품을 선정하여 학습자가 ...2025.01.04
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한국문학사 1장 1절 요약2025.01.291. 문학사의 방법론 문학사는 창조적이며 예외적인 작가의 상상적 창조력과 과거의 집적물로서의 작품을 다같이 작품 대상으로 삼아야 한다. 문학사는 역사와는 엄연히 다른 감정적 차원에서 서술되어야 하며, 문학적 집적물은 정서적 반응을 요구한다. 문학사를 기술할 때 가장 중요한 것은 문학적 집적물을 부분과 부분의 상호 관계로 이루어지는 전체로 파악하는 일이다. 2. 한국 문학의 주변성 극복 한국 문학은 주변 문학을 벗어나야 하며, 유럽 문화를 완성된 모델로 생각해서는 안 된다. 이식 문화론과 전통 단절론을 극복하고, 문화 간의 영향 관계...2025.01.29
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김종회 문화비평 〈문화의 푸른 숲, 도서출판 아르테, 2022〉를 읽고 비평적 감상문을 쓰시오2025.05.151. 문학 비평 김종회 비평가의 <문화의 푸른 숲>은 한국 현대문학과 현대문화에 대한 융합을 담고 있는 비평집이다. 이 비평서는 문학 텍스트에 대한 내재적 해석뿐만 아니라, 문화와 사회적 맥락에 의한 외재적 해석 또한 함께 제시한다. 본 비평집에서는 현대 한국 문학 거장들의 대표작에 대한 해석, 지역문화적 관점에서의 문학 이해, 문학이 삶에 갖는 인문학적 의의, 세계화에 따른 문학의 지향점 등에 대해 논한다. 2. 소설 '소나기' 비평 저자는 황순원 소설 <소나기>에 대한 비평에서 '정확한 단어의 선택과 그 단어로 이루어진 문장'이...2025.05.15
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외국어 한국어 읽기 교육의 실제성과 텍스트 수정2025.11.141. 읽기 자료의 실제성 읽기 자료의 실제성은 언어 교수 자료가 문어 또는 구어의 특징을 얼마나 지니고 있으며 모어 화자가 실제로 사용하는 텍스트와 얼마나 유사한지의 정도를 의미한다. 실제성 있는 텍스트는 모어 화자를 위해 쓰인 편집되지 않은 자료로, 일상생활에서의 유창한 언어 사용을 위해 필수적이다. 그러나 학습자는 언어적 지식과 배경지식 부족, 복잡한 어휘와 문법, 관용적 표현으로 인해 이해에 어려움을 겪을 수 있다. 2. 텍스트 수정 방법 텍스트 수정은 텍스트 단순화와 상세화를 포함한다. 단순화는 학습자가 이해하기 어려운 문법...2025.11.14
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고등학교 화법과 작문 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 화법과 작문 활동 한 학기 동안 다양한 화법 및 작문 활동을 통해 우리 사회의 중요 의제에 대한 다양한 정보를 접하고 화법과 작문이 사회적 담론을 형성하는 의사소통 행위임을 이해함. 2. 협상 활동 '제주도 예멘 난민 수용 문제'를 주제로 한 협상 활동에서 제주도민의 입장을 맡아 사회·정치·문화적 측면을 두루 고려하여 협상을 준비했으며, 실제 협상에서 준비한 내용을 적절히 활용함. 협상에서 정부 입장을 맡은 친구의 의견을 경청하며 합리적 해결 방안 모색을 위해 충분히 숙고하고 타협하는 모습을 보여줌. 3. 비평문 쓰기 양성평등...2025.01.17
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