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정신간호실습 - 조현병(schizophrenia) 스터디 케이스 A+2025.05.051. 양성증상 누가봐도 이상한 생각, 말, 행동, 감정 등이 나타나는 것을 말한다. 사고장애로는 망상, 사고비약, 사고의 지연, 단절, 지리멸렬, 보속증, 우회증 등이 있으며, 와해된 사고(언어)와 와해된 행동이 특징적으로 나타난다. 또한 부적절한 정동으로 감정에 일관성이 없고 표면적인 감정 표현과 초점의 결여 등이 나타난다. 2. 지각장애 환각이 대표적인데, 환청이 가장 흔하며 대상자의 무의식에 억압된 공격심, 적대감, 열등감 등이 의식적인 행동으로 투사되어 나타난다. 환청의 내용은 대게 불쾌한 내용이며 욕설, 비웃는 내용 등이 ...2025.05.05
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사회복지실천과정에서 자살위험 가능성이 높은 클라이언트의 초기 개입방법2025.05.131. 자살위험 클라이언트의 특징 및 평가 자살 위험 클라이언트의 성격은 매우 복잡하고 다양하지만, 일반적으로 정서적 불안정, 인간관계 문제, 정신질환, 과거 자살 시도 등의 특징을 가질 수 있습니다. 사회복지사는 이러한 특징을 고려하여 적극적으로 평가하고 개인화된 개입방법을 적용할 필요가 있습니다. 2. 자살위험 평가 도구 사회복지사는 클라이언트와의 상담을 통해 자살 위험을 평가하고, 자살위험평가도구를 활용하여 신속하게 자살 위험자를 식별하고 대응할 수 있습니다. 또한 클라이언트와 협의하여 자살 예방 프로그램을 작성하고, 위험요인을...2025.05.13
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정신장애인 재발 예방을 위한 위기개입 모델 사례 분석2025.05.061. 위기개입 모델 위기개입 모델은 위기 상황에서 파열된 환자의 균형 잡힌 상태에 적시에 개입해 단기간에 최대 치료 효과를 얻는 방법입니다. 이 모델은 임상적 측면과 기존 지식이 결합되어 전통적인 사회복지 실천보다 실용기술로 평가받고 있습니다. 2. 정신장애인 사례 정신장애인 클라이언트는 사회적 기능은 높지만 충동조절과 정서조절이 부족해 연평균 1회 재발과 8회 입원을 반복했습니다. 가족 강제입원으로 입원과 치료에 대한 저항이 높았고 가족 구성원 간 갈등도 많았습니다. 자녀 양육 문제로 인해 병이 재발한 사례입니다. 3. 위기개입 ...2025.05.06
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아동학대의 유형을 설명하고 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램을 작성하여 본의의 생각을 기술하세요.2025.01.291. 아동학대의 유형 아동학대는 크게 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임으로 나눌 수 있으며, 각 유형은 아동의 삶에 심각한 부정적 영향을 미치고 장기적으로 심리적, 사회적 발달에 문제를 일으킬 수 있다. 신체적 학대는 부모나 보호자가 아동에게 폭력을 행사하거나 의도적으로 신체적 고통을 주는 행위이며, 정서적 학대는 아동에게 지속적인 모욕, 비난, 무시 등을 통해 자존감을 해치고 심리적 안정감을 저해하는 행위이다. 성적 학대는 보호자가 아동을 성적 대상으로 삼거나 성적인 행위를 강요하는 것이며, 방임은 아동의 신체적, 정...2025.01.29
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조기개입의 중요성과 국내외 사례2025.01.191. 조기개입의 중요성 장애아동의 발달과 삶의 질 향상을 위해 조기개입이 매우 중요하다. 조기개입은 뇌 발달의 가소성을 활용하여 발달 지연을 최소화하고, 사회적·정서적 발달, 학습 능력 향상, 가족 지원과 교육, 장애의 중증화 예방, 사회적 통합 등 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미친다. 2. 국내 조기개입 사례 서울 송파구 장애아동발달지원센터에서 자폐 스펙트럼 장애 아동을 대상으로 언어치료, 사회성 향상 훈련, 감각통합치료 등의 조기개입 프로그램을 운영하여 큰 성과를 거두었다. 아동의 언어 능력과 사회성, 적응력이 크게 향상되었...2025.01.19
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학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대한 학교사회복지2025.05.091. 취학 전 아동의 문제와 그에 따른 학교사회복지 관점 또는 개입 취학 전 아동기는 성장·발달 과정에서 개인차가 매우 심한 시기입니다. 준비 없이 공부하면 학습 부진 등을 겪을 가능성이 높습니다. 취학 전 아동에게 나타날 수 있는 문제로는 영양섭취 부족으로 신체발달상태가 또래에 비해 현저히 낮은 점, 인지발달상태 저하, 운동감각능력 저하 등이 있습니다. 학교 사회복지사는 저소득층 취학 전 아동과 연계해 전문적인 맞춤형 서비스를 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 입학 후 학교에 적응하고 또래와 어울릴 수 있도록 환경을 조성해야...2025.05.09
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자연재해(천재)와 인위재해(인재)에 의해 재해가 발생하여 인명과 경제적, 정서적, 심리적 피해가 심각2025.01.201. 재난 상황에 대한 사회 복지적 개입의 필요성 피해자들의 식량 제공, 금전적 지원, 심리적 지원이 필요하다. 피해자들은 재난으로 인해 어려움을 겪고 있으므로 사회복지적 개입이 필요하다. 2. 재난 상황에 대한 사회 복지적 위기 개입을 위한 예방 지진, 홍수, 태풍, 산불 등 재난 상황에 대한 대응 교육과 캠페인을 통해 예방할 수 있다. 이를 통해 피해를 최소화할 수 있다. 3. 재난 상황에 대한 사회 복지적 위기 개입을 위한 대책 지진 시 마을회관으로 대피하고 물자를 지원하며, 홍수나 태풍 시 고지대로 대피하고 심리적 지원을 제...2025.01.20
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정서 및 행동장애를 경험하는 아동·청소년 학생의 특성과 학교사회복지 개입방법2025.01.041. 정서 및 행동장애 아동·청소년 학생의 특징 정서 및 행동장애 아동·청소년 학생은 주의력결핍과잉행동장애, 기분장애, 학습장애, 자폐증 등의 특성을 보인다. 이들은 학습부진, 공격행동, 또래와의 갈등 등의 어려움을 겪으며, 발달, 인지, 기질, 가족 특성에서도 차이를 보인다. 2. 학교사회복지를 통한 개입방법 학교사회복지사는 정서 및 행동장애 학생의 유형에 따라 다양한 개입방법을 제공할 수 있다. 주의력결핍장애 학생에게는 부모교육, 주의집중 프로그램, 사회·정서적 행동개입 등을 제공할 수 있다. 기분장애 학생에게는 행동치료, 인지...2025.01.04
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아동학대의 유형과 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램2025.05.101. 아동학대의 유형 아동학대의 유형은 신체적 학대, 정서적 학대, 성적인 학대, 방임 학대로 구분될 수 있다. 신체적 학대는 직간접적인 방식으로 아동의 신체에 훼손을 가하는 행위이며, 정서적 학대는 언어적, 정서적으로 아동을 억누르거나 아동의 감정과 기분을 상하게 하는 행위이다. 성적인 학대는 성인이 자신의 성적인 욕구를 충족시키기 위해 아동을 악용하는 것이며, 방임 학대는 고의적으로 아동에 대한 양육과 보살핌을 소홀히 하는 것이다. 2. 아동학대 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램 아동학대 피해아동에 대한 실천적 개입 프로그램...2025.05.10
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아래의 사례를 위기개입모델의 개입과정에 근거해 개입을 실시하시오2025.05.131. 위기개입모델의 특성과 과정 위기개입모델은 개인, 가정, 사회 등의 클라이언트에게 발생한 위기에 사회복지사가 신속하게 개입하여 제한된 단기 기간 동안 클라이언트를 원조하는 사회복지실천 모델입니다. 이 모델은 위기 상황의 발생에 있어서 신속한 개입과 시간의 제한이 중요하며, 사회복지사는 클라이언트의 증상 완화를 주 목적으로 치료에 적극적으로 임하고 클라이언트가 위기 상황으로 인한 감정을 표출하는 과정을 격려해야 합니다. 또한 현실적인 측면에서 클라이언트에게 지지를 바탕으로 한 정보와 대처 방안을 제공하며 클라이언트가 현실을 인식할...2025.05.13
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