총 74개
-
[A+ 리포트] 남명 조식2025.01.161. 남명 조식의 생애 남명 조식은 조선 중기의 성리학자이자 문인으로, 실천유학을 역설하며 지리산에 은거하여 독특한 학문을 이룩하여 사람의 종사로 추앙받았다. 그는 1501년 경상도 삼가현에서 태어났으며, 어릴 때부터 유교 경서 이외에도 다양한 분야를 섭렵하였다. 25세에 성리학을 집중적으로 공부하기 시작하였고, 내면의 수양과 수양한 바의 실천을 함께 중시하는 학풍을 함양해 나갔다. 그는 관직에 단념하고 학문연구와 덕성 수양, 후학 양성에 전념하였으며, 현실 정치에 대한 비판적 입장을 견지하였다. 그의 대표적인 상소문인 「을묘사직소...2025.01.16
-
교육의 사철학적 기초 정리2025.05.121. 소크라테스의 교육사상 소크라테스의 교육사상의 핵심은 '너 자신을 알라'는 명제에 잘 나타나 있다. 소크라테스는 절대적이고 보편적인 진리와 가치가 존재한다고 보았으며, 이를 깨닫기 위해서는 자신에 대한 성찰이 필요하다고 주장했다. 그는 자신의 무지함을 인정하고 끊임없이 탐구하는 자세가 중요하다고 강조했다. 따라서 '너 자신을 알라'는 자신의 영혼을 들여다보고 자신의 경험을 성찰하라는 의미로 해석할 수 있다. 2. 중세 대학의 발달 중세 시대에는 스콜라 철학이 발달했으며, 이는 기독교 신학에 기반을 둔 철학이었다. 중세 대학은 이...2025.05.12
-
아리스토텔레스와 칸트에 비추어본 나의 교육철학 진술서2025.01.141. 아리스토텔레스의 행복 개념 아리스토텔레스가 말하는 행복은 평생에 걸쳐 노력해야 겨우 그 달콤함을 맛볼 수 있다. 따라서 현대 교육은 학생의 자율적인 능력을 기르는 방향으로 진행되어야 한다. 2. 칸트의 교육 단계 현대의 교육에 '교육자'라는 직책을 가진 사람은 칸트의 교육 단계 중 2단계의 문화화에 치중된 교육을 제공하고 있다. 훈육과 사회화 교육이 부실한 경우가 많다. 3. 교사와 학생의 관계 교사는 학생과 좀 더 가까워질 필요가 있다. '학생들과 분식집에서 떡볶이를 먹는 교사'와 같이 현실적인 방법으로 학생에게 다가가야 한...2025.01.14
-
대조적인 너무나 대조적인 플라톤과 아리스토텔레스2025.04.271. 플라톤의 이데아와 아리스토텔레스의 우시아 플라톤은 이데아가 참으로 존재하는 것이라고 보았고, 아리스토텔레스는 개체가 참으로 존재한다고 보았다. 이는 두 철학자의 형이상학적 관점의 차이를 보여준다. 2. 실천의 관점에서 본 플라톤과 아리스토텔레스 플라톤은 위험을 무릅쓰고 실천적인 행동을 했지만, 아리스토텔레스는 관조에서 행복을 찾는다고 보았다. 이는 두 철학자의 실천적 태도의 차이를 보여준다. 3. 플라톤의 이데아 세계와 아리스토텔레스의 비판 플라톤은 이데아 세계와 감각 세계를 구별했지만, 아리스토텔레스는 이를 분리된 것으로 보...2025.04.27
-
공리주의, 칸트사상, 사회계약사상, 덕의 윤리 4가지 이론 요약 및 견해2025.05.141. 공리주의 공리주의는 행위의 결과가 추구하는 목적에 도움이 되면 그 행위는 옳은 행위라고 보는 목적론적 윤리 사상이다. 벤담은 쾌락과 고통이 윤리학의 가장 기본적인 개념이라고 주장하며, 옳은 행위는 쾌락을 증가시키고 고통을 감소시키는 행위라고 보았다. 밀은 벤담의 양적 공리주의를 비판하며 질적 공리주의를 주장했다. 나는 공리주의가 개인의 권리를 존중하지 않는다는 점에서 문제가 있다고 생각한다. 2. 칸트 사상 칸트의 의무론적 윤리관은 정언적 명령에 기반한다. 정언적 명령은 수단이나 조건 없이 무조건적인 도덕적 명령이다. 칸트는 ...2025.05.14
-
발달의 개념과 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대한 고찰2025.04.271. 발달의 개념 발달은 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간에서부터 죽음에 이르기까지 전 생애를 통해서 이루어지는 모든 변화의 양상과정을 의미한다. 이러한 변화에는 양적 증대를 의미하는 성장, 행동능력의 변화인 성숙, 경험과 연습에 의한 학습 등이 포함된다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따르면, 각 단계에서 겪는 심리사회적 위기를 긍정적으로 해결하면 그에 해당하는 덕성이 발달하게 된다. 저자는 자신의 발달단계와 발달과제 성취 여부를 구체적으로 기술하며, 전반적으로 긍정적인 발달 경로를 거쳐왔음을 ...2025.04.27
-
보육과정의 철학적 기초에 대한 내용 정리 및 예비 보육교사의 중요 철학적 기초 고찰2025.05.141. 코메니우스의 유아관 코메니우스의 유아관은 기독교적인 색채가 강하며, 유아를 하나님의 특성인 전지성, 전능성, 자족성을 지닌 거룩한 존재로 보았다. 따라서 교육의 목적은 지성, 덕성, 신앙의 조화에 있다. 코메니우스는 유아의 발달단계를 6단계로 구분하고, 어릴 때부터의 조기교육과 어머니를 통한 교육의 중요성을 강조했다. 또한 자연의 원리에 유추한 교육을 통해 유아의 흥미와 정서를 자극하여 효율을 극대화할 수 있다고 보았다. 2. 루소의 유아관 루소는 아동을 성인과 다른 존재로 보았으며, 아동의 권리와 개성, 흥미, 자발성, 자주...2025.05.14
-
Peterson과Seligman의 성격적 감정과 덕성에 대한 VIA 분류체계를 참고하여 본인의 감정이라고 생각되는 강점 3가지 선택 및 에피소드 기술2025.04.291. 호기심 호기심이란 새롭고 신기한 것을 좋아하거나 모르는 것이 있다면 알고 싶어 하는 마음이다. 어릴 적부터 나는 호기심이 많았지만, 때로는 인내심이 부족해 반복되고 익숙해지면서 지루해지는 인간의 본성을 이기지 못한 것 같다. 2. 사회지능 사회지능은 자신과 다른 사람의 동기와 감정을 잘 파악하는 능력이 있다. 평소 일상생활에서 다양한 사람들을 상대하면서 상대방의 기분을 풀어주기 위해 노력하고 공감형성을 잘하는 편이다. 3. 리더십 리더십이란 집단을 고무시켜 일을 해내도록 하여 동시에 좋은 관계를 유지시키는 것이다. 어릴 적부터...2025.04.29
-
자신이 갖추어야 할 예절 덕목과 긍정적인 마음가짐의 중요성을 정의하고, 일상생활에서 자아존중감을 높일 수 있는 구체적인 실천 방법을 제시하시오2025.05.031. 예절덕목 - 정직 현대사회는 정보통신기술의 비약적 발전에 의해 글로벌 및 다문화사회를 이루어서, 다양한 민족과 문화가 어울려 하나의 거대한 공동체 사회를 구성하며 살아가고 있다. 이로 인해 생활의 편리함이 주어진 반면에, 핵가족화와 저출산의 문제로 인해 가정 윤리의 문제가 심각한 수준에 처한 것도 당면한 현실이다. 그 가운데 효의 실천문제가 가장 심각하다고 할 수 있다. 이에 따른 한국교육현장에서는, 덕윤리를 근본으로 하는 인성교육을 중요시하고 있는데. 현행 한국의 도덕윤리교육과정에서는 전반적으로 서양의 덕 윤리를 바탕으로 하...2025.05.03
-
우리나라 학교체육의 문제점과 개선 방향2025.01.171. 학교 체육의 본질 및 기능 학교 체육은 학생들의 신체 역량 및 건강 증진, 전인교육을 통한 인성과 덕성 함양, 바람직한 신체활동의 가치 내재화를 목적으로 하는 종합적인 교육활동이다. 스포츠 교육은 신체 활동을 통해 인간의 잠재력을 이끌어내고 내면적 변화와 성장을 가져온다. 2. 한국 학교 체육의 목표 및 목적 한국 학교 체육은 교육기관 주도로 이루어지며, 모든 학생의 운동 참여와 건강한 체력 증진, 학생 주도적 진로 개척을 목표로 한다. 이를 통해 신체적, 정신적, 사회적으로 조화로운 발달을 꾀하고 지·덕·체를 갖춘 전인교육을...2025.01.17
5 / 8
