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정신간호학실습후기2025.05.041. 정신간호학실습의 기술적 측면 정신간호학 실습은 정신질환을 가진 환자들의 치료와 케어를 위한 실제적인 경험을 제공하는 중요한 교육 과정입니다. 이 과정에서는 다양한 기술과 접근법을 사용하여 환자들의 증상 완화 및 치료를 지원하고, 그들의 안전과 복지를 보호합니다. 학생들은 환자의 증상 및 상태 평가, 의료용품 및 치료기기 사용법, 신체적/심리적 지원 기술, 의료진과의 소통 및 협력 기술 등을 배우게 됩니다. 2. 정신간호학실습의 대인관계 측면 정신간호학 실습을 통해 경험한 대인관계 측면에서는 정신 건강 환자들과의 소통과 상호작용...2025.05.04
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영아기부터 청소년기까지 각 발달단계가 현재 성격 및 삶에 미친 영향2025.01.041. 청소년기 자녀의 부모 역할 청소년기 자녀를 둔 부모는 자녀의 발달단계에 따라 적절한 역할을 수행해야 한다. 부모 역할의 주요 요소로는 애정, 보호, 학업 및 진로 지도, 사회성 지도, 정서 지도, 성교육, 훈육 등이 있다. 이러한 부모 역할은 청소년 자녀의 자아개념, 자아정체감, 자립, 학교적응 등에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 청소년기에 부모 역할이 미친 영향 필자는 어린 시절 이사를 많이 다니며 내향적인 성향이었지만, 청소년기에 부모님과의 소통을 통해 점차 외향적으로 변화할 수 있었다. 부모님이 필자의 행동을 단순한 문제...2025.01.04
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학교 생활지도와 상담자의 역할2025.05.111. 생활지도의 개념 생활지도는 개인이 자신과 주변 세계를 이해할 수 있도록 돕는 과정입니다. 생활지도의 목표는 학생들이 자신을 올바르게 이해할 수 있도록 돕는 것이며, 학생들이 복잡하고 다양한 생활환경 속에서 현명하게 선택하고 적응할 수 있도록 지원하는 것입니다. 2. 생활지도와 상담의 관계 생활지도와 상담을 적절하게 넘나들기 위해서는 학생 조사 활동, 정보제공 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수 활동 등 5가지 이상의 항목이 필요합니다. 이를 통해 학생들의 개성을 이해하고, 필요한 정보를 제공하며, 상담을 통해 문제를 해결하고...2025.05.11
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A+받은 정신간호 의사소통기록지입니다.2025.05.051. 의사소통 기록지 대상자와의 의사소통 과정을 기록한 내용입니다. 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용이며, 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자와의 대화를 나누었습니다. 대화를 통해 대상자와의 친밀감 및 신뢰관계를 형성하고자 하였습니다. 2. 정신간호학 실습 정신간호학 실습 중 병원/병동에서 실습한 내용입니다. 실습지도자 교수님의 지도하에 대상자와의 대화를 나누었으며, 대화를 통해 대상자와의 친밀감 및 신뢰관계를 형성하고자 하였습니다. 3. 치료적 의사소통 대상자와의 대화에서 개방형 질문, 반영, 경청 등의 치료적 의사소...2025.05.05
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.051. 집단상담 과정 집단상담은 심리적인 문제가 심각하지 않은 사람들이 모여서 상담자의 지도 아래에서 동료와 함께 상호작용하며 역동적 대인관계를 형성하는 과정입니다. 집단상담의 과정은 초기 단계, 과도기 단계, 작업 단계, 종결 단계로 나눌 수 있습니다. 초기 단계에서는 오리엔테이션, 탐색, 관계 형성이 주된 과제이며, 과도기 단계에서는 집단 구성원의 불안과 저항이 나타납니다. 작업 단계에서는 집단 구성원이 직접 자유롭게 상호작용하고 자기를 개방하며, 종결 단계에서는 집단을 마무리하는 과정이 이루어집니다. 2. 집단상담 지도자의 역할...2025.01.05
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.01.221. 집단상담의 목표와 원리 집단상담의 목표는 자기 이해 증진, 사회적 기술 발달, 문제 해결 및 의사 결정 능력 개발, 의사소통 능력 향상, 구체적인 행동 목표 설정 및 실천 등이다. 집단상담의 원리로는 개별화, 의도적 감정표현, 수용성, 비 심판적 태도, 구성원의 결정 존중, 비밀 보장 등이 있다. 2. 집단상담의 장단점 집단상담의 장점으로는 경제성, 실제적인 체험, 수용적이고 촉진적인 분위기, 다면적이고 생산적인 특성 등이 있다. 단점으로는 개인의 깊이 있는 문제 다루기 어려움, 집단 압력으로 인한 상처 가능성, 상담자의 접촉...2025.01.22
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생활지도와 상담의 비교2025.01.191. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 학교 생활에서 직면하는 다양한 문제를 예방하고 해결하는 데 중점을 두는 활동입니다. 이는 학생들의 학업, 교우 관계, 진로 선택 등 여러 가지 문제를 사전에 파악하고 해결하기 위한 지도와 조언을 제공하는 것을 목표로 합니다. 2. 상담의 개념 상담은 학생들이 개인적으로 직면하는 심리적, 정서적 문제를 해결하기 위해 전문가와의 대화를 통해 지원을 받는 활동입니다. 상담은 주로 개인적인 문제를 다루며, 학생의 내면적 갈등이나 스트레스를 해소하고 정서적 안정을 찾는 것을 목표로 합니다. 3. 생활...2025.01.19
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생활지도의 주요 활동과 현황 및 문제점2025.01.261. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들이 올바르고 바람직한 방향으로 성장할 수 있도록 이끌고 지도하는 활동을 말한다. 생활지도는 학생 각자 자기가 가진 능력, 흥미, 성격 등 제 특성을 이해하게 하고, 이를 최대한 발전시키며, 자기의 생활 목표와 결부시켜 민주사회의 시민으로서 성숙하고 원만한 자기지도를 이루게 하는 일련의 과정이다. 2. 생활지도의 양상 생활지도는 가정과 학교에서 이루어진다. 가정에서는 인간이 인간으로서 반드시 알아야 할 사회적 규범, 도덕, 행동 양식 등을 가르치며, 학교에서는 학습 기능이나 직업적 기능을 훈련, ...2025.01.26
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23년 만2세 상담일지2025.05.141. 생활습관 이 아이는 어린이집에서 음식에 대한 거부감이 별로 없고 나물류를 잘 먹는 편입니다. 가정에서도 제공 방법을 바꿔보는 것이 좋을 것 같습니다. 아이들은 미끌거리는 파, 물렁한 호박, 까칠한 잡곡 밥 등을 먹을 때 회피할 수 있으므로 조금 덜어주거나 양을 함께 지정해서 주는 것이 좋습니다. 잘 먹을 때 칭찬도 많이 해주는 것이 중요합니다. 낮잠을 잘 자는 편이고 수면의 질이 깊어서 시간이 되면 교사가 깨워서 일어나는 경우가 많습니다. 2. 대인관계 어린이집에서 여러 친구들과 어울려 놀이하는 것을 좋아하며, 3세 때보다 의...2025.05.14
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상담, 심리치료, 생활지도에 대한 개념 설명 및 비교 분석, 사례 논의2025.01.201. 상담 상담은 도움을 받으려는 내담자와 도움을 주는 상담자 간의 관계를 통해 이루어지며, 내담자 스스로 결정하고 탐색하며 명료화하도록 기회를 제공하고 돕는 활동이다. 상담은 정서, 대인관계, 행동양식 등 일상생활의 문제를 다루며 교육적, 예방적, 발달적 목표를 추구한다. 2. 심리치료 심리치료는 심리학적 기법을 사용하여 심리이상과 정신장애를 치료하는 과정으로, 생각, 정서, 동기, 행동 치료를 일반 상담보다 깊고 장기간 동안 진행한다. 심리치료는 환자를 대상으로 성격을 재구성하거나 심층 분석적 문제 해결을 위해 정신과 의사가 개...2025.01.20
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