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사회복지사의 의사소통 유형 분석 및 발전방안2025.05.071. 의사소통의 정의 의사소통이란 어떤 사람(발신자)이 목적 중심이든 아니든 자신이 가지고 있는 정보를 다른 사람(수신자)에게 전달하는 과정입니다. 사회복지사가 클라이언트와 관계를 맺고 전달하는 메시지 유형은 전문적인 의사소통 목적에 따라 결정됩니다. 2. 나의 의사소통 분석 저의 커뮤니케이션 유형은 화해입니다. 이런 유형을 살펴보면 중재인(피해자)은 상대방에게 신체적 양보를 무력하게 표현하는 의사소통 방식이고 나의 의견은 없이 다른 사람의 상황만 볼 수 있습니다. 마음속 감정이나 생각을 무시하고 타인의 의견에 지나치게 동정하며 비...2025.05.07
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학교폭력과 집단따돌림 문제 해결을 위한 자신만의 방안2025.05.111. 학교폭력 및 집단 따돌림 문제 최근 학교폭력 및 집단 따돌림 사건이 사회문제로 대두되고 있습니다. 이러한 폭력적인 행동들은 피해 학생들에게 정신적·신체적 고통을 주고 심할 경우 자살까지 이르게 합니다. 가해 학생들이 처벌받는다고 해서 근본적인 문제가 해결되지는 않습니다. 2. 회복적 생활교육 본 연구에서는 학교폭력 및 집단 따돌림 문제를 해결하기 위한 방법 중 하나로서 '회복적 생활교육'을 제안합니다. 회복적 생활교육이란 공동체 안에서 갈등 당사자들이 서로 대화하고 소통하며 화해함으로써 관계를 회복시키는 교육방법입니다. 이를 ...2025.05.11
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가족상담자의 보웬 가족치료 적용 경험2025.04.261. 보웬 가족치료 보웬은 개인의 성장과 관계의 치유를 위해 불편함과 정서적 동요를 줄이면서 내담자의 자아 관계회복 및 진정한 관계형성 강화를 도모하였다. 보웬 가족치료에서는 화해를 위한 원가족 작업이 중요하며, 가족평가과정을 통해 전체 핵가족과 전체 가족을 조사하고 가족사를 조사하여 가족과 관계회복을 할 수 있는 기회를 찾도록 한다. 특히 우리가 우리 부모의 역사성과 연결될 때 우리는 힘을 얻고 자신이 수많은 역경을 견디어 낼 수 있었던 인내심과 자질이 어디서 왔는지 깨닫게 된다. 2. 프로마 월시의 가족관계 치유 노력 프로마 월...2025.04.26
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학교사회복지와 관련된 사회적 이슈와 해결방안2025.01.041. 학교폭력 학교폭력은 시대를 막론하고 존재해왔지만, 과거에는 교사의 체벌이나 학생 간 화해로 마무리되는 경우가 많았다. 하지만 최근에는 사소한 분쟁도 학교폭력 사건으로 비화되어 학생들의 생활기록부에 기록되거나 경찰 조사까지 받는 경우가 발생하고 있다. 이에 학교사회복지가 적극적으로 개입하여 학교폭력 예방 및 해결에 나서야 한다. 학생들이 피해자가 되는 것에 대한 부끄러움을 없애고, 작은 피해도 신고할 수 있도록 교육해야 한다. 또한 연극이나 또래 중재자 교육 등 다양한 예방 프로그램을 운영하여 학생들의 공감과 참여를 이끌어내는 ...2025.01.04
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모로코 유대인 공동체의 역사와 정체성2025.05.141. 모로코 유대인 공동체의 역사 본 연구는 모로코의 역사에서 유대인 공동체의 흔적을 되짚고 그곳을 떠나 이스라엘로 이주한 이들에게 그들의 정체성을 묻는 다큐멘터리 영화를 분석하고자 하였다. 이 영화는 팅히르 유대인 공동체의 역사를 알려주며, 모로코 굴곡의 역사를 증언하는 역사 영화로서의 가치를 인정받고 있다. 2. 모로코 유대인과 무슬림의 관계 모로코의 경우 베르베르계 무슬림과 유대인이 상당한 유대감을 가지고 생활한 대표적인 나라이다. 같은 베르베르인으로서 무슬림과 항시 소통하고 밀접한 관계를 유지하며 생활했기 때문이라고 보며, ...2025.05.14
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사례중심의 다문화 중재2025.01.121. 결혼이민자 베트남에서 온 결혼이민자 P씨(33세, 여성)는 한국에 온 지 10년째이다. 그녀는 베트남에 부모님이 계시고 동생이 7명이나 있으며, 경제적으로 매우 어려워 한국 남자와의 결혼을 통해 친정에 경제적인 도움을 주고자 결혼이민을 선택하였다. 그러나 한국에서 남편의 폭력과 시어머니의 학대로 불면증, 소화 장애, 허리 통증 등 신체적 문제와 경제적 어려움, 자녀의 따돌림 등 다양한 문제를 겪고 있다. 2. 외국인 노동자 방글라데시에서 온 외국인노동자 A씨(32세, 남성)는 한국에 온 지 3년째이며, 한국에서 돈을 많이 벌어...2025.01.12
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학교현장에서 발생한 문제와 해결방안2025.01.031. 학교폭력 학교폭력은 교육현장에서 이슈가 되고 있는 보편적인 문제이다. 학교폭력은 우리나라만의 문제가 아니라 전 세계가 겪고 있는 문제이다. 최근 학교폭력의 양상은 점차 더 집단화, 저연령화, 흉포화되고 있다. 특히 사이버 공간에서 발생하는 폭력의 비중이 증가하고 있다. 학교폭력 해결을 위해서는 온라인 공간에서의 폭력 예방, 학교폭력 예방 교육의 개선, 국가 차원의 캠페인 등이 필요하다. 또한 가해자에 대한 관심과 화해 기회 제공도 중요하다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 안전과 건강을 위협하며 장기적으...2025.01.03
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NGO 단체들의 장단점과 발전 방향2025.05.121. NGO 단체의 정의와 특징 NGO는 비정부기구 또는 비정부단체를 의미하며, 정부와 관련성이 없는 영리단체나 정부 관련 기구가 아닌 모든 민간 차원의 조직을 포함합니다. NGO는 공식적인 성격의 조직으로, 구성원들이 비영리적 목적을 바탕으로 자발적으로 모인 단체입니다. 활동 영역에서는 사적인 성격의 시민단체로 인식되지만 공익적 목적을 추구하는 공적인 조직이라고 할 수 있습니다. 2. 푸른나무재단의 활동과 특징 푸른나무재단은 청소년 폭력 예방을 목적으로 설립된 NGO 단체입니다. 학교폭력의 심각성을 알리고 예방, 대처, 피해자 치...2025.05.12
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유아특수교육에서 비장애아동에 대한 역차별 문제 해소를 위한 고려사항2025.05.061. 유아특수교육 최근 장애아동과 비장애아동이 함께 수업을 받는 통합교육이 늘어나고 있다. 통합교육의 목적은 장애아동의 교육과 학습에 대한 차별을 해소하고 일반아동과의 긍정적인 발달을 도모하는 것이다. 그러나 현장에서는 비장애아동이 역차별을 받는 사례도 있다. 예를 들어 장애아동의 행동을 참고 견디도록 하거나 비장애아동에게 장애아동을 돌보고 배려하도록 요구하는 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 장애아동을 돕는 의무감을 강요하기보다는 도움이 필요한 친구들을 긍정적으로 지원하고 칭찬하여 자존감 형성에 도움을 주는 것이 중요하다....2025.05.06
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영아 관찰 기록 만2세 9-2월 2학기 10명2025.05.101. 기본생활 영아 00이가 놀이에 빠져서 소변을 보고도 모르는 경우가 있었다. 교사가 00이의 옷을 정리해주고 소변을 닦아주었다. 이러한 기본생활 습관 형성이 중요한 시기이므로 교사의 세심한 관찰과 지도가 필요하다. 2. 신체운동 실외활동에서 00이가 시소 타기를 원했다. 교사가 시소 타는 방법을 물어보자 00이가 꽉 잡아야 한다고 대답했다. 이를 통해 00이가 시소 타기에 대한 기본적인 이해와 기술을 갖추고 있음을 알 수 있다. 3. 의사소통 쌓기 영역에서 교사가 다양한 모양의 블록 구조물을 만들어 보이자 00이가 스스로 블록으...2025.05.10
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