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무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할에 대해 논하시오2025.01.181. 청소년의 학업 무기력 청소년기는 유년기에서 성인기로의 전환기로, 미래를 계획하고, 직업을 탐구하며, 학문적 목표를 달성하기 위해 노력하는 중요한 시기입니다. 최근 청소년기의 학업 문제와 관련된 보고서에서 한국 청소년들은 학업 문제에 대해 가장 많이 걱정하고, 학업 문제로 인해 행복하지 않으며, 자퇴 충동을 느끼고, 자살 사고가 많은 것으로 보고되었습니다. 학업성취도가 낮은 청소년은 능력에 대한 부정적 인식이 또래에게 받아들여지지 않을 수 있어 자존감이 낮고, 비행, 학교 방해, 자해, 자살 등 부적응 행동뿐만 아니라 우울증, ...2025.01.18
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사회복지조사에서 인과관계의 중요성과 실질적 예시2025.01.201. 인과관계의 개념 인과관계는 특정 사건이나 행동이 다른 사건이나 행동의 원인이 되는 관계를 말한다. 사회복지조사에서 인과관계는 프로그램 평가와 정책 결정에 중요한 역할을 한다. 인과관계를 통해 사회복지 프로그램의 실제 효과를 명확히 할 수 있으며, 이는 더 나은 사회복지 정책 수립에 기여한다. 2. 인과관계의 3요소 인과관계의 세 가지 요소는 시간적 선행성, 공변성, 비허위성이다. 시간적 선행성은 원인이 결과보다 먼저 발생해야 한다는 것이며, 공변성은 원인과 결과가 함께 변해야 한다는 것이다. 비허위성은 다른 요인에 의한 영향을...2025.01.20
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구성주의적 문제중심수업이 학업성취도 및 학습의욕·흥미에 미치는 효과2025.05.151. 구성주의적 문제중심수업 구성주의적 문제중심수업은 학생들이 서로 다른 지적 능력을 반영하여 자신만의 아이디어를 구성하고 이해하는 수업 방식입니다. 이를 통해 학업성취도와 학습의욕, 흥미에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났습니다. 2. 학업성취도 구성주의적 문제중심수업을 받은 학생들의 학업성취도가 전통적 수업을 받은 학생들보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났습니다. 3. 학습의욕 및 흥미 구성주의적 문제중심수업을 받은 학생들은 수학 학습에 대한 의욕과 흥미가 높게 나타났습니다. 이는 학생들이 스스로 문제를 해결하고 지...2025.05.15
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자기개념이란 무엇인지 정의하고 학습자의 자기개념이 어떠한지 작성하시오. 또한 본 강의를 통해 자기개념에 변화를 주고 싶은 부분이 있다면 어떤 것인지 서술하시오.2025.01.281. 자기개념의 정의와 구성 요소 자기개념은 개인이 자신을 어떻게 인식하고 평가하는지를 나타내는 심리적 구조로 정의된다. 이는 자아상, 자존감, 자기효능감 등 여러 가지 요소로 구성되어 있으며, 각각이 상호작용하면서 개인의 전체적인 자기인식을 형성한다. 자아상은 개인이 자신을 특정한 특성이나 능력을 기준으로 인식하는 방식을 의미하며, 자존감은 자신에 대한 긍정적 또는 부정적인 평가를 나타낸다. 자기효능감은 특정 상황에서 목표를 달성할 수 있는 능력에 대한 신념을 의미한다. 2. 학습자의 자기개념 현황과 영향 학습자의 자기개념은 학업...2025.01.28
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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안2025.04.261. 우리나라의 다문화 현황 우리나라의 다문화 인구는 빠르게 증가하고 있다. 과거에 비해 국제결혼 비율이 높아졌고, 외국인 근로자가 유입되면서 다문화 가족이 형성되고 있다. 다문화 가족은 일반적으로 국제결혼으로 형성된 가정을 의미하며, 1990년대 이후로 농촌 지역에서 국제결혼이 선호되면서 우리나라도 다문화 사회로 변화하고 있다. 그러나 급격한 다문화 가족의 증가에도 불구하고, 이에 대한 정책 및 제도적 지원은 부족한 것이 현실이다. 2. 다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점 다문화 가족 자녀들은 성장하면서 자연...2025.04.26
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학교사회사업과 학교사회복지의 개념과 차이점2025.01.021. 학교사회사업 학교사회사업은 학생들의 학업, 정서, 인격 등을 포함한 종합적인 지원을 제공하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생들의 사회적, 정서적, 심리적 문제를 해결하여 건강한 성장을 돕는 것이 목적입니다. 학교사회사업은 학생들의 학업 성취도와 사회적 안녕감 향상, 학교 내 폭력 감소, 인성과 도덕성 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 2. 학교사회복지 학교사회복지는 학생들의 건강하고 안정된 성장을 위해 교육과 복지 서비스를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 학생들의 학업, 가정, 정서, 건강 등 다양한 측면에서 문제를 파악하고 ...2025.01.02
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코로나19의 장기화와 영유아 발달과의 상관관계 여부에 대한 본인의 의견2025.04.291. 코로나19의 장기화와 영유아 발달 코로나19의 장기화로 인해 많은 영유아들이 외출을 하지 못하고 가정에 머무르는 시간이 늘어나면서 사회성 발달, 언어발달, 신체발달 등에 악영향을 미치고 있다. 또한 코로나19 감염으로 인한 영유아 사망 사례와 경제적 어려움으로 인한 영향 등을 고려할 때, 코로나19의 장기화는 영유아 발달에 부정적인 영향을 미치고 있다고 볼 수 있다. 2. 코로나19로 인한 초등학생 학업 성취도 저하 코로나19 사태로 인한 사회적 거리두기로 어린이집과 가정에서의 한글교육이 제대로 이루어지지 않아, 올해 초등학교...2025.04.29
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미디어의 발달과 사회변화2025.04.251. 스마트폰의 발달과 사회변화 스마트폰의 발달로 인해 우리 사회에 다양한 변화가 일어났다. 스마트폰을 통해 언제 어디서나 인터넷에 접속할 수 있게 되면서 일상생활이 편리해졌다. 스마트폰 결제 서비스, 디지털 신분증, 전자고지서 등을 활용하여 지갑, 신분증, 종이 고지서 없이도 생활할 수 있게 되었다. 또한 스마트홈 기술의 발달로 스마트폰으로 가전제품을 제어할 수 있게 되었다. 하지만 스마트폰 사용이 학생들의 학업 성취도에 부정적인 영향을 줄 수 있다는 연구 결과도 있다. 따라서 스마트폰을 활용하되 중독되지 않도록 주의해야 한다. ...2025.04.25
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청소년의 스마트폰 중독 문제와 해결방안2025.05.081. 청소년 스마트폰 중독 최근 6개월 동안 한국 사회에서 이슈가 되고 있는 '청소년의 스마트폰 중독' 문제에 대해 살펴보았습니다. 스마트폰의 보급과 인터넷의 보편화로 인해 청소년들이 스마트폰에 지나치게 의존하는 경향이 증가하고 있으며, 이는 청소년들의 신체적, 정신적, 사회적 건강과 학업 성취도에 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 이 문제를 해결하기 위해서는 청소년들에게 스마트폰 사용의 적절한 균형과 제한을 가르치고, 학교와 가정, 사회적 기관들의 협력, 스마트폰 제조업체의 책임 있는 행동, 그리고 사회적인 관심과 인식의 확대가 ...2025.05.08
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행동특성 및 종합의견 기재 우수 사례 20개2025.05.161. 성실성 학생은 '주어진 일에 최선을 다한다.'라는 인생관을 가지고 있으며, 이를 실천하는 모습이 돋보입니다. 야간에 자기 주도 학습을 할 때 가장 마지막까지 교실에 남아서 뒷정리하는 등 성실성을 표출하고 있습니다. 2. 계획성 학생은 자신이 좋아하는 스포츠 구단에서 우수한 선수와 구단을 연결하는 스포츠 에이전시 사업을 구상하며, 사업에 필요한 마케팅 분석에 경영학 전공이 필요하다는 사실을 발견하고 진로와 연계한 전공을 탐색하는 등 계획성이 돋보입니다. 3. 학업 성취도 학생은 전 과목 성적이 두루 우수하며, 특히 국어 과목과 ...2025.05.16
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