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3Y-5No 운동을 통한 행복한 학교 만들기2025.04.261. 5NO-3Y 운동 5NO-3Y 운동(흡연 NO, 단정하지 않은 용모 NO, 쓰레기 NO, 무질서 NO, 욕설 NO, 학습 준비 Yes, 친절 인사 Yes, 건강 체력 Yes)을 추진하여 규칙과 질서를 존중하는 학교생활 풍토를 조성하여 자율성을 조성하여 학생비행을 사전에 방비하여 올바른 학교생활 습관을 정착시키고자 한다. 2. 체험활동을 통한 인성 지도 요 선도 학생과 함께 교사와 함께 다양한 경험과 체험을 통하여 자기성찰과 올바른 인성을 갖게 하고 체험활동 중 자연스러우면서 지속적인 상담 활동을 전개, 학교생활에 잘 적응할 수...2025.04.26
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불안을 동반한 우울장애 사례2025.01.041. 불안을 동반한 우울장애 김00은 만 17세 고등학생으로, 부모님의 이혼 후 홀로 있는 시간이 많았다. 이후 가족의 사별과 반려동물의 죽음으로 인한 상실감으로 심한 우울감과 자살시도를 하게 되었다. 현재 불안과 우울, 무기력, 수면부족 등의 증상을 보이고 있으며, 자해와 자살사고가 있어 불안을 동반한 우울장애로 진단받고 입원치료를 받고 있다. 치료 계획으로는 항우울제와 수면제 투약, 정신요법 및 활동요법 등이 진행되고 있다. 1. 불안을 동반한 우울장애 불안을 동반한 우울장애는 매우 복잡하고 어려운 정신 건강 문제입니다. 이 질...2025.01.04
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미디어 과의존 이해하기2025.04.291. 미디어 과의존 이해 미디어란 정보를 전송하는 매체를 말하며, 과학기술의 발전에 따라 생겨난 새로운 전달매체를 뉴미디어라 부른다. 뉴미디어는 오늘날 고속의 통신망을 이용하여 유무선 디지털 단말기를 통해 정보를 얻거나 전달, 교환한다. 특징으로는 첫째, 대화형 상호작용이 가능하다. 둘째, 정보가 디지털화 되고, 정보의 전달 및 교환이 상호적으로 일어난다. 셋째, 미디어 사용자 및 수용자가 미디어를 더욱 능동적으로 이용할 수 있도록 한다. 전달되는 정보의 종류에 따라 크게 방송 분야, 통신 분야, 출판 분야로 나눌 수 있다. 2. ...2025.04.29
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뷰티풀마인드 간호과정2025.04.271. 정신간호학 실습 정신간호학 실습 중 조현병 환자 사례 연구를 수행하였다. 정신간호사정, 간호과정 2개를 작성하였다. 정신간호사정에서는 대상자의 일반적 정보, 현병력, 과거력, 가족력, 사회력 등을 파악하였고, 정신상태검진을 통해 대상자의 전반적 외모, 행동/활동상태, 말/언어, 사고, 지각, 기분상태, 인지기능 등을 평가하였다. 신체 및 심리상태 사정에서는 활력징후, 수면, 섭취, 배설, 약물부작용 등을 확인하였다. 간호과정에서는 약물 부작용과 관련된 치료지시 불이행 문제와 대상자의 치료 지연과 관련된 돌봄 제공자의 역할 긴장...2025.04.27
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현대인들의 스트레스 관리 방안2025.01.021. 스트레스 발생 요인 현대인들이 겪는 주요 스트레스 요인은 경제적 부담, 업무와 학업의 압박, 인간관계 문제, 건강 문제 등입니다. 이러한 요인들은 현대 사회에서 불가피하게 발생하는 문제들이며, 효과적인 스트레스 관리가 중요합니다. 2. 스트레스 해소 방법 스트레스 해소를 위한 방법으로는 심리적 방법(명상, 긍정적 자기 대화 등), 생리적 방법(규칙적인 운동, 충분한 수면 등), 사회적 방법(지인과의 대화, 사회활동 등)이 있습니다. 이러한 방법들을 개인의 상황과 선호도에 맞게 적절히 활용하는 것이 효과적입니다. 3. 스트레스 ...2025.01.02
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초등학생의 휴대폰 사용에 대한 찬반 의견2025.05.011. 초등학생 휴대폰 사용 한국은 민주주의 국가이기 때문에 초등학교 저학년 학생들의 휴대전화 사용을 전국적으로 또는 공개적으로 학교에서 금지할 수 없다. 다만 초등학생들이 무분별하게 휴대폰을 사용하면 유해한 콘텐츠에 노출될 수 있기 때문에, 건강하고 적절한 SNS 사용을 위한 교육이 필요하다. 또한 국가적으로 유해 콘텐츠 차단 앱을 개발하여 안전한 휴대폰 사용을 지원할 필요가 있다. 2. 초등학생 휴대폰 사용의 부작용 초등학생의 과도한 스마트폰 사용은 신체적, 사회적, 인지적 문제를 초래할 수 있다. 신체적으로는 목과 허리 통증, ...2025.05.01
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초중고등학생의 심리사회적 문제와 학교사회복지사의 개입방안2025.05.061. 가정환경 및 부모와의 관계 문제 가정 내 폭력, 가족 구성원의 이혼, 부모님의 신체적 또는 정신적 건강 문제 등은 학생들의 정서적 안정에 큰 영향을 미치며, 학업 집중과 학교 생활에 지장을 줄 수 있다. 학교사회복지사는 학생과 가족 간의 소통을 도모하고, 상담 및 지원 서비스를 제공하여 학생들이 안정감을 느끼고 문제를 해결할 수 있도록 지원해야 한다. 2. 학교 내 스트레스와 학업 부담 문제 과도한 학업 부담으로 인한 스트레스는 학생들의 정서적 안정과 학업 성취도를 저하시킬 수 있다. 학교사회복지사는 학생들의 스트레스를 해소할...2025.05.06
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스트레스가 삶에 미치는 영향에 대하여 자신의 사례를 중심으로 기술하고, 이에 대한 대처방안에 대하여 서술하시오.2025.05.151. 스트레스 개념과 원인 스트레스는 일상적으로 많은 사람들이 경험하는 현상으로, 주어진 상황이나 요구가 개인의 능력과 대응 능력을 초과하거나 혹은 적응하기 어려운 상태를 의미한다. 스트레스는 생리적, 심리적, 사회적인 측면에서 영향을 미치며, 각 개인의 성격, 경험, 환경에 따라 다양한 형태로 나타날 수 있다. 스트레스의 원인은 다양한데, 업무나 학업에서의 과도한 부담, 대인관계의 충돌, 가정 내 문제, 경제적인 어려움 등이 그 중요한 요인으로 언급된다. 또한, 사회적 압박이나 예상치 못한 변화도 스트레스의 원인이 될 수 있다. ...2025.05.15
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고등학생의 생활 스트레스, 인지부전, 우울증의 관계2025.01.181. 고등학생의 생활 스트레스 고등학생들은 친구, 선생님, 부모님, 가족과의 관계, 학업 성적, 학교 폭력, 직업, 그리고 입학 시험으로부터 다양한 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스가 지속되면 수치심, 열등감, 패배감으로 우울과 불만을 겪게 된다. 2. 고등학생의 인지부전 인지장애는 특히 스트레스에 취약하고 심리적 병리학적 문제를 일으키는 것으로 알려진 기억력, 일상기억력, 주의력, 집중력과 관련이 있다. 인지부전은 스트레스 대처방법 중 하나인 회피중심 대처와 유사한 특성을 갖는다. 3. 고등학생의 우울증 고등학생의 우울증은 생활...2025.01.18
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일반적인 불안의 개념과 내용, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대한 논의2025.05.141. 불안의 개념과 내용 불안은 살아가면서 누구나 느끼게 되는 감정으로, 스트레스, 위험 및 고통 등이 예상되거나 예기치 못한 상황이 발생할 때 경험하게 된다. 불안은 적응의 역할을 할 수 있지만, 해결되지 않은 스트레스로 인해 비적응적인 역할을 하게 되면 병리적인 불안으로 이어질 수 있다. 불안의 증상으로는 소화불량, 어지러움, 심장 두근거림, 신경과민 등이 있다. 병리적인 불안을 겪는 사람들은 위험에 대해 과도하게 걱정하고, 자신이 상황을 감당할 수 없을 것이라고 생각하는 경향이 있다. 2. 학생들의 시험 불안 및 정신건강 시험...2025.05.14
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